小花狗音樂課

1. 兒童歌曲《小花狗》的詳細歌詞

歌曲：《小花狗》

作詞：育苗

作曲：育苗

歌詞：

一隻小花狗 蹲在大門口版

兩眼黑黝權黝 想吃肉骨頭

一隻小花狗 蹲在大門口

兩眼黑黝黝 想吃肉骨頭

一隻小花狗 蹲在大門口

兩眼黑黝黝 想吃肉骨頭

一隻小花狗 蹲在大門口

兩眼黑黝黝 想吃肉骨頭

《小花狗》童謠旋律輕快，用念唱的形式給小朋友們介紹了小花狗的特點以及生活習性，這是一首適合幼兒的兒歌，歌詞簡單，曲調上口，充滿童趣，易學易唱。

兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用比興手法，詞句音韻流暢，易於上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱。

兒歌的吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶演變。

2. 大班音樂游戲逗小狗教案

您好抄 樓主
很高興看見了您的問題
雖然襲我無法正確的回答您的問題
但是我的回答能給您幾點提示
1 游戲中遇到了疑問可以先去看看游戲幫助
2 當自己實在無法解決時可以求助資深玩家
其實 很多難題都是完全可以自己解決的
當您自己解決問題時是不是很有成就感。
同時我也深信樓主的智慧！
祝您能早日找到問題答案
希望我的回答也能夠幫到您！
祝您好運。謝謝採納 ！

3. 大班音樂小狗怎樣叫的聽力游戲教案

首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備回學生、備課文答、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.

4. 小班《小花狗》語言教學教案怎麼寫上優質課

活動目標：
1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意，了解小狗的食性。
2、學習使用「黑黝黝」詞語說完整的話
3、認識重點字詞，「小花狗」、「眼睛」、「骨頭」。
活動准備：
教學大範例
字卡
活動過程：
一、復習學過的字詞，和字寶寶問好！
二、聲音導入，激發幼兒學習的興趣。
1、「汪汪」誰呀？
對了，是小狗，小狗你在哪裡呢？快出來吧？我藏在兒歌里呢？
2、原來小狗藏在兒歌里，那我們就把小狗找出來和他問問好吧！一起來和小狗學兒歌，兒歌的名字叫做《小花狗》
先請小朋友認真聽老師念一遍，聽聽兒歌里說了什麼？（老師出示大範例，邊指邊念兒歌）
三、引導幼兒學習兒歌。
1、兒歌念完後提問：
兒歌的名字叫什麼?
兒歌里說了什麼？
小花狗蹲在哪裡？
小花狗長什麼樣？（啟發幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去，有幾條腿，幾隻眼睛？
2、我們就來一起學學兒歌，老師先念一遍，小朋友再念一遍。
3、引導幼兒完整的跟著老師學習兒歌。
四、學說黑黝黝的完整的話。
1、你們知道小花狗的眼睛怎麼樣嗎？（黑黝黝）
2、那還有什麼小動物的眼睛黑黝黝的呢？
那還有什麼東西是黑黝黝的呢？（引導幼兒說「我的什麼黑黝黝，如頭發、衣服、褲子等）
五、學習新字詞
1、老師指著大範例中的小狗眼睛說：「這是小花狗的什麼呀？」「眼睛」對極了，眼睛字寶寶也在我們班做客了，瞧！和它問問好吧！
2、小花狗吃什麼？骨頭，學習骨頭字寶寶。
六、游戲「變魔術」復習鞏固字寶寶。
七、幾天再讀一遍兒歌並引導幼兒和字寶寶再見！
活動延伸：
引導幼兒戶外活動時玩趕運狗糧的游戲鞏固兒歌。
引導幼兒學習「小花狗」的歌曲。

5. 小班《小花狗》語言教學教案怎麼寫

活動引發：
小班的小朋友特別喜歡小動物，所以我一有空便會給孩子們看一些小動物的圖片。有一次，在看圖片時有一位小朋友在自言自語的說一首關於小狗的兒歌，在課後我便問：「小朋友你們喜歡小動物的兒歌么」？他們說：「想」。後來經過反思我明白幼兒需要學習一些與我們生活相關的東西。於是我設計了本節語言活動。
活動准備：
1.多媒體課件
2.錄有兒歌《小花狗》的磁帶
活動過程：
（一）復習兒歌《小白兔》
1.教師帶動幼兒大膽說，鼓勵幼兒大膽表演。
2.引導幼兒用自然的聲音演講兒歌。
（二）欣賞兒歌《小花狗》
1.放錄音，幼兒欣賞兒歌。
師：聽聽錄音機里都說了些什麼？
2.教師復述，幼兒再次欣賞。
（三）結合圖片，幫助幼兒理解歌詞。
觀看幻燈片學習兒歌
師：小朋友你們看這是什麼動物？
幼：小狗
師：那你們喜歡小狗么？
幼：喜歡
師：那我們今天來學習一首關於小狗的兒歌，你們想學么？
幼：想
（四）活動結束，引入游戲。
師：那我們學習了兒歌《小花狗》，那你們知道小狗喜歡玩什麼玩具么？
幼：骨頭、皮球……
師：小朋友說了很多，那我們來玩一個小皮球的游戲吧！
做游戲然結束
活動延伸：
製作一些小狗卡片放在區域角或語言區中，讓幼兒多了解動物，給幼兒提供更多的學習空間
活動目標：
1.讓幼兒大膽的復述兒歌，培養幼兒的表達能力．
2.理解兒歌，學說兒歌，感受兒歌的活潑和歡快．
3.隨兒歌即興表演，大膽表現

6. 托班童謠小狗狗教案

兒歌的名字叫做《小花狗》

先請小朋友認真聽老師念一遍、引導幼兒學習兒歌.

1、兒歌念完後提內問:

兒歌的名字叫什容么,幾隻眼睛?

2、我們就來一起學學兒歌,激發幼兒學習的興趣、你們知道小花狗的眼睛怎麼樣嗎?(黑黝黝)

再根據黑黝黝引申：學會「黑黝黝」這三個字意義；學習使用「黑黝黝」詞語說完整的話

3、小花狗傳什麼樣的衣服、褲子等等

再一個通過兒歌讓寶寶了解：小花狗吃什麼?骨頭.等等

4、引導幼兒戶外活動時玩趕運狗糧的游戲鞏固兒歌?(啟發幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去,有幾條腿、認識重點字詞,「小花狗」、「眼睛」:

活動過程中還可以提問除了小狗的眼睛是黑黝黝的，那還有什麼小動物的眼睛黑黝黝的呢等等類似問題

7. 小花狗跳躂躂,種個蘿卜圓又大的教案

首先是明確復目標：目標分制為知識經驗，情感體驗和技能技巧方面的。
這個語言教案，知識經驗方面的目標可以是：知道不同動物喜歡吃的食物不同，能說出幾種常見動物喜歡吃什麼食物。
情感方面的目標可以是：體驗與好朋友分享的快樂
技能方面：能用完整語言大膽表達等
然後定重難點，重點在那裡的就將環節著重在你定的重點上。
具體環節僅供參考：
一、導入（目的是引發興趣，簡短吸引孩子注意力）
二、看圖片請幼兒講述
提問可以是：小狗喜不喜歡吃蘿卜？它把蘿卜給了誰？小松鼠喜歡吃什麼？等
三、學說兒歌
老師把這個有趣的故事編成了兒歌，你們想不想聽？
教師邊念兒歌邊做動作，幼兒跟隨

注意每個環節都要小結，回應幼兒回答時要注意提煉，切忌重復孩子的答案。還有提問要讓孩子說透，不要一有孩子說到點子上了就立即肯定或者暗示這就是正確答案，會影響後面孩子的回答。可以先預設多一些孩子的回答，准備好各種答案回應的語言
說課的話只要大的條框對了就沒問題，別緊張，再梳理梳理，加油！