① 少兒口才猴子狗熊和狐狸的故事怎麼教案
游戲是幼兒活動的主要形式，模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動物，渴望與它們親近、游戲。我正是根據幼兒的身心發展特點和大班幼兒的年齡特徵，確定了本次活動。幼兒在妙趣橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點，發展幼兒表演能力。
活動目標
1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並能夠大膽用語言表達。
2、能表演故事中誇張、幽默的動作。
3、學會遇事要多動腦筋，多想辦法。
教學重點、難點
重點：能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並能夠大膽用語言表達。
難點：能表演故事中誇張、幽默的動作
活動准備
（1）《猴子學樣》的課件、掛圖，《猴耍》《猴子學樣》的音樂。
（2）故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔四根，草帽、猴子面具若干。
活動過程
1、用「猴耍」音樂導入活動。
2、教師採用故事中段法講故事。
第一次中斷提問：」故事中都有誰？猴子又惹什麼事了？老爺爺的帽子被搶走了，你們猜他會怎麼辦？」激發幼兒對故事的興趣。
第二次中斷提問：「老爺爺要回帽子了嗎？他是怎麼要的？猴子是什麼反應？你能幫老爺爺想個辦法嗎？」重點引導幼兒遇事要多動腦筋，多想辦法。
3、觀看課件：故事「猴子學樣」
重點讓幼兒感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並請幼兒大膽表現，學一學猴子、老爺爺的滑稽動作及表情。
4、逐幅出示掛圖，重點讓幼兒大膽用語言表述，並表演。
5、教師小結幼兒表現，並與部分幼兒合作表演。
6、幼兒之間合作表演故事
幼兒自由結伴分為四組，教師講述故事，請幼兒表演。
活動延伸
在表演區投放道具，繼續進行「猴子學樣」的表演。
② 猴子學樣故事教案,屬於拼圖講述活動的教案嗎
活動設計背景
中班幼兒好奇心強，有一定的語言表達基礎，喜歡模仿與表演。《猴子學樣》這個故事富有童趣，並容易引發思考，能夠發散幼兒思維，培養幼兒的想像力、語言組織能力和表達能力。
結合中班幼兒的年齡特點及語言發展水平，我選擇了這個故事作為素材。通過教師和幼兒共同看圖、讀圖、討論、講述圖片內容的過程，激發幼兒讀故事的興趣，嘗試以情景劇的形式展現他們印象中的故事內容。因此，我設計了一節輕松愉快的語言交流與藝術表演為一體的綜合型活動。
活動目標
1、通過觀察圖片和情景劇的表演，理解故事內容。
2、能用自己的語言簡單講述故事內容，理解「模仿」一詞。
3、感受故事的開心、滑稽。
教學重點、難點
活動重點：理解故事內容，用自己的語言簡單講述故事內容。
活動難點：進行簡單的情景表演。
活動准備
教學准備：故事PPt、背景音樂
表演道具：扁擔、小竹筐、草帽、小猴頭飾（或尾巴）、鬍子。
活動過程： 一、談話活動（或：律動「請你像我這樣做」）
二、導入活動：與幼兒談話引入好玩的故事
三、分段理解故事
1、出示圖片，理解故事的第一部分
提問：在有趣的圖片上面都看到了什麼？
2、自由討論：請幼兒幫助老爺爺想辦法要回帽子。
3、出示故事第二部分
提問：老爺爺想了什麼辦法要回了帽子？
4、請幼兒完整的講述故事
5、理解「模仿」的含義，並請小朋友「模仿」動作。
四、情景劇表演——分組表演
1、幼兒自由選擇故事角色，扮演老爺爺、小猴子；
兩組輪流表演。
2、請幼兒互評角色，說一說你最喜歡誰的表演，為什麼？
五、結束部分：
請幼兒與現場聽課教師進行互動，說一說自己最喜歡的色，
自然結束活動。
活動延伸：在區域活動中投放《猴子學樣》故事表演道具，請幼兒自由進行表
演。
③ 小班語言公開課猴子學樣的設計意圖有那些
活動准備：
1、音樂磁帶（包括：哈嘍問好歌曲、我愛我的小動物）。
2、彩色幕布一塊、響板每個家庭一個。
3、感統教具（平衡步道組成小路；萬象組做成小橋；彩虹接龍搭成山洞；手印、腳印兩套）。
④ 快速求答，請問猴子學樣這個故事的背景音樂叫什麼！
走來走去飛來飛去一堆堆一塊塊 （答案不唯一）
⑤ '狐狸和猴子的教學教案
游戲是幼兒活動的主要形式，模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動物，渴望與它們親近、游戲。我正是根據幼兒的身心發展特點和大班幼兒的年齡特徵，確定了本次活動。幼兒在妙趣橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點，發展幼兒表演能力。
活動目標
1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並能夠大膽用語言表達。
2、能表演故事中誇張、幽默的動作。
3、學會遇事要多動腦筋，多想辦法。
教學重點、難點
重點：能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並能夠大膽用語言表達。
難點：能表演故事中誇張、幽默的動作
活動准備
（1）《猴子學樣》的課件、掛圖，《猴耍》《猴子學樣》的音樂。
（2）故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔四根，草帽、猴子面具若干。
活動過程
1、用「猴耍」音樂導入活動。
2、教師採用故事中段法講故事。
第一次中斷提問：」故事中都有誰？猴子又惹什麼事了？老爺爺的帽子被搶走了，你們猜他會怎麼辦？」激發幼兒對故事的興趣。
第二次中斷提問：「老爺爺要回帽子了嗎？他是怎麼要的？猴子是什麼反應？你能幫老爺爺想個辦法嗎？」重點引導幼兒遇事要多動腦筋，多想辦法。
3、觀看課件：故事「猴子學樣」
重點讓幼兒感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並請幼兒大膽表現，學一學猴子、老爺爺的滑稽動作及表情。