五彩民族風音樂教案

① 求黑人相關的民族風服飾與色彩搭配

民族風服飾的一大特色是色彩，大部分的民族風服飾擁有多種色彩，但又非常令人舒適；第二個特色的圖案，各種你想像不到的圖案花紋能激發人的聯想； 民族風服飾搭配，大膽而出格的民族風服飾，五彩繽紛的民族風服飾，它的厚重彷彿給時間都刻上了色彩。你准備給黑人搭配民族風的服飾，我建議大膽嘗試色彩鮮艷靚麗的顏色，把我們國傢具有傳統民族特色展示給世界！

② 五十六個民族的特殊風俗習慣（不少於三條）

1、壯族-三月來三歌節。源

三月三是壯族人民的傳統節日，對歌又是三月三的一項主要活動，因此又稱「歌圩」或「歌節」。歌節，是壯族民間傳統文化活動，也是男女青年進行社交的場所。

2、壯族-農具節。

桂西南地區壯族傳統節日。每年農歷二月二十九日舉行。是日，各家各戶把自家加工製作的各種農業生產工具，挑到圩上，依次排列成行，有犁架、牛軛、簸箕、畚箕、扁擔、鋤頭、犁頭、耙、鋤柄、籮筐、竹墊、谷籮、谷桶及傢具等。

3、侗族-侗年。

節日期間，各家或殺豬宰羊，或殺雞殺鴨，請客訪友，宴飲作樂。節日前一天，備豆腐、魚蝦，當晚用酸水煮熟，經一夜冷卻成「凍菜」，節日當天便以「凍菜」祭祀祖先。

4、仫佬族-走坡節。

節日里，男女青年盛裝打扮，三五成群來到預約的峒場或山坡上，對唱山歌，結交友情，尋找情侶。通過多次對歌，情意日增，不少青年互結同年，相愛定情。

5、彝族-火把節。

不同的民族舉行火把節的時間也不同，大多是在農歷的六月二十四，主要活動有鬥牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。在新時代，火把節被賦予了新的民俗功能，產生了新的形式。

③ 有沒有比較使人亢奮的歌曲

鳳凰傳奇2009.5.27的新專輯:⊙曲目全盤解析 風格應接不暇
多元化曲風 五彩繽紛民族樂韻 十一首新歌絕無冷場
※最炫民族風——主打「中國風」民族再升級
民族的就是世界的，新專輯中的「中國風」繼續成為貫穿唱片的主線，並以更多元的手法、更開闊的視覺全方位展示他們的民族風情。專輯標題曲《最炫民族風》的旋律煽情，朗朗上口，極具流行性。《高山槐花開》則結合了民樂、新世紀元素，旋律行雲流水，讓玲花悠遊的嗓音穿梭其中，將人帶入一片世外桃源。《天藍藍》是一副雲淡風輕的寫意山水畫，融合了說唱和R&B。此外作為唱片唯一的環保歌曲，體現了鳳凰傳奇的「綠色自然主義」。以彝族的巾幗英雄為原形的《奢香夫人》富於色彩斑斕的異域風情，鳳凰傳奇的音樂素材越來越豐富。
推薦曲目：《最炫民族風》、《高山槐花開》、《天藍藍》、《奢香夫人》
※最炫搖滾風——天馬行空動人心魄 再現玲花高亢聲線
新專輯發揮了女主唱玲花無與倫比的高音優勢，增加了質感力度與張力，令人血脈噴張。《兵馬俑》是鳳凰傳奇從未嘗試過的搖滾曲風，天馬行空大氣磅礴極具想像空間，玲花的標志性高音餘音繚繞震撼人心。製作人聽完全曲依然欲罷不能，直呼「這不是『女版信樂團』嗎？」
推薦曲目：《奇跡世界》、《兵馬俑》
※最炫舞曲風——享受音樂極速動感 慢嗨舞曲蠢蠢欲動
《我不是公主》堪稱「中國版水叮當」，八零年代復古慢嗨曲風讓人蠢蠢欲動，在跳躍節奏中聽鳳凰傳奇一一拆解戀愛絕招。《溜溜的情歌》，「美麗康定人間天堂」，賦予經典民歌更多鮮活魅力。
曲目：《我不是公主》、《溜溜的情歌》
※最炫情愛風——輕快默契情愛小品 郎情妾意愛意不停
甜蜜輕松的跳躍小品，玲花甜蜜嫵媚的唱腔與曾毅率性干練的RAP大話愛情三十六計，打造出道以來最cute的對唱情歌。濃情蜜意，默契搭配，展現入絲入扣的浪漫情懷。
推薦曲目：《全是愛》、《郎的誘惑》
最炫愛國風——熱血沸騰國人必聽曲
《中國我愛你》突破了同類型題材的固定框架。有樂評人這樣說，這首《中國我愛你》再現了鳳凰傳奇高亢嘹亮的聲音魅力，堪稱是近期最有親和力的愛國主義流行歌曲。
推薦曲目：《中國我愛你》
⊙MV重金打造 央視金牌導演加盟畫面美輪美奐
新專輯音樂錄影帶由國內著名MV導演楊東升親自操刀，籌備期長達半年。作為國內首屈一指的MV專業導演，楊東升曾為湯燦、孫楠、斯琴格日樂等多位大牌歌手指導了音樂錄音帶，並在2001年、2006年獲得了CCTV-MTV音樂盛典最佳錄影帶大獎。而北京奧運會上李玟、孫楠合唱的《Forever Friends》，再次讓張導名噪一時。《中國我愛你》整支MV無論燈光布景都堪稱華麗奪目，高達16米的攝影棚，全方位的LED顯示屏，如鑽石版閃耀剔透的背景，打造出美輪美奐的仙境效果。
⊙三地采風展現嶄新造型 現代民族元素大膽碰撞
為了配合新專輯的多元曲風，此番鳳凰傳奇的造型也是多面開花重拳出擊。新專輯的造型宣傳照在內蒙古、深圳、北京三地采風，體現了現代和民族相結合的時尚定位。內蒙古的草原風情，深圳的現代氣息和老北京的京味特色在城市與鄉村間碰撞出了奇異火花。女主唱玲花的造型尤為出彩，風姿卓越配合清爽大氣線條，引領時尚民族品味，在鎂光燈下留下了一個個閃耀動人的瞬間。
⊙億萬歌迷引頸期待 sp巨頭對新專輯一片看好
《月亮之上》創造了7900萬次的彩鈴下載奇跡，第二張專輯的《自由飛翔》《等愛的玫瑰》在中國移動年度彩鈴top10歌曲中占據兩席，鳳凰傳奇是國內當之無愧的NO.1無線組合。在歌迷、音樂圈的矚目下，鳳凰傳奇新專輯尚未出爐，就吸引了國內幾乎所有sp巨頭的目光。新唱片還未錄音前一年，sp公司便紛紛登門造訪孔雀唱片，欲與鳳凰傳奇深度合作。有資深權威樂評人在試聽過新專輯新歌後對其前景一片看好，「新唱片一定能超越前兩張，絕對可以再現《月亮之上》《自由飛翔》的流行神話！」

④ 高中音樂鑒賞花城版的第一課生命之歌的 教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=332
2008-05-28 11:56:50 《人民音樂家—冼星海》教案[高中音樂教案]
《冼星海》教案【教學目標】（一）聆聽史詩性大型聲樂套曲《黃河大合唱》，感受豐富多彩的音樂情緒；（二）認識、了解音樂家冼星海的光輝一生，直到他的代表作品，了解他在近代音樂史上的貢獻；（三）學習、體驗大合唱的聲樂演唱形式，並欣賞作品《黃河大合唱》里相應樂章，增強對這些藝術形式表達的效果的了解；同時了解作者及創作背景。【課時】一課時【教學重難點】（一）通過對音樂的...

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2008-05-28 11:54:40 《黃河大合唱》教學設計[高中音樂教案]
人音版高一音樂教學設計：《黃河大合唱》教學設計學科：音樂模塊名稱：音樂鑒賞年級：高一課時：一課時必修/選修：選修教材版本：普通高中課程標准實驗教科書音樂（人民音樂出版社）【教學構想】《黃河大合唱》是人民音樂家冼星海，著名詩人光未然創作的大型聲樂套曲。它旋律激昂，氣勢磅礴，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。因此，調動學生...

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2008-05-28 11:37:11 《藝術歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》教案[高中音樂教案]
第十六節藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲教案教學目標：一、聆聽《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所表現的思想內容，感受、體驗並理解舒伯特藝術歌曲的風格特徵。二、掌握有關「藝術歌曲」、「聲樂套曲」的.基本知識。三、了解舒伯特的生平及其音樂創作。初步了解浪漫樂派的風格特點。教學重點：了解舒伯特的生平及其音樂創作，初步了解浪漫樂派的風...

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2008-05-28 11:33:01 《舒伯特的歌曲》教案[高中音樂教案]
高一音樂教案：第十六節藝術歌曲的成熟《舒伯特的歌曲》一、學習目標（一）聆聽《魔王》《鱒魚》《菩提樹》，感受並體驗三首歌曲的不同情緒，能夠隨音樂哼唱、理解、記憶音樂主題。（二）能夠對舒伯特的藝術歌曲感興趣，樂於了解舒伯特藝術歌曲的風格特徵。（三）初步了解舒伯特的生平及他對音樂的貢獻，知道「藝術歌曲」、「聲樂套曲」的音樂知識二、學習重點與難點重點：聆聽與感受舒伯...

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2008-05-28 11:31:57 高一音樂鑒賞《多彩的民歌—高亢的西北腔》教案[高中音樂教案]
課題：腔調情韻——多彩的民歌（高亢的西北腔）課時：一課時年級：高中一年級教學內容：1.引導學生感受、體驗高亢的西北民歌。2.鑒賞《上去高山望平川》《刨洋芋》《腳夫調》三首曲子。教學目標：1.引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格、內容、情感、創作方法。2.對西北民歌——尤其對「花兒」「信天游」有較明確的認識。3.掌握西北民歌與當地自然環境、生活條件、人文環境的...

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2008-05-28 11:28:11 《劃時代的音樂大師―貝多芬》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂鑒賞教案：劃時代的音樂大師――貝多芬教案設計思想：1、從「以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心」的傳統教學思想束縛中解放出來，把學習的主動權真正地交給學生，變機械、被動地學習為主動積極的探索式學習。2、建立民主平等的師生關系，教師從「傳道者」的角色轉變為學生學習、獲取知識的引導者的角色，引導學生學會怎樣去學，並激發他們樹立終身學習音樂的願望。3、...

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2008-05-28 11:25:36 《貝多芬第九交響曲》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂教案：第八單元劃時代的音樂大師——貝多芬第十五節《貝多芬第九交響曲》教學設計一、學習目標：（一）感受貝多芬《第九交響曲》第四樂章的音樂情緒及歐洲古典音樂的特點。（二）了解貝多芬的生平、代表作及音樂歷史貢獻。（三）初步懂得奏鳴曲、奏鳴曲式及交響曲的音樂知識。二、重點、難點：重點：聆聽貝多芬《第九交響曲》第四樂章，感受、體驗其音樂情緒及音樂風格，理解音樂...

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2008-05-28 11:24:44 《高亢的西北腔》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂教學設計：第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節《高亢的西北腔》教學設計學時建議：一學時一、學習目標（一）引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格，認識「花兒」、「信天游」的民歌體裁。（二）引導學生探究有關民歌的基本知識，感受、體驗、理解西北民歌的基本風格特徵。二、重點、難點掌握西北民歌的特點，認識「花兒」、「信天游」等民歌體裁，並嘗試有表情的演唱。理解西...

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2008-05-28 11:15:08 《高亢的西北腔》教案[高中音樂教案]
高一音樂教案：第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節高亢的西北腔一、教學目標：1、通過《上去高山望平川》、《刨洋芋》、《腳夫調》等民歌的欣賞，引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格，認識「花兒」和「信天游」等民歌體裁。2、能初步認識西北民歌的風格特點與當地環境、生存狀態、人物性格的關系。3、能用自己的語言概括西北民歌的特點。二、教學重點：感受、體驗、理解三首民歌...

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2008-03-11 10:09:23 人音版高中音樂第四單元教案[高中音樂教案]
第八節京劇大師-梅蘭芳教案深圳、北京師范大學南山附中王珏問題思考：1、如何引導學生從了解京劇大師梅蘭芳入手，調動學生的學習熱情，自主地學習京劇。2、如何通過了解京劇藝術，引導學生參與到學習京劇的活動之中，提高學生對京劇學習的認識。3、引導學生理解京劇是一種文化，在世界文化中佔有的地位，從文化的角度更深地理解京劇。教學設計教材分析高中音樂欣賞教材第四單元國之瑰...

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2008-03-11 10:08:07 人音版高中音樂鑒賞教學設計 第九節[高中音樂教案]
第九節《現代京劇》教學設計一、學習目標（一）聆聽《雄心壯志沖雲天》、《家住安源》唱段，了解唱段內容，感受體驗現代戲曲音樂的表現力，理解角色的思想感情。（二）進一步發展學生對京劇藝術的興趣愛好，激發其參與藝術實踐活動的樂趣。（三）了解京劇音樂的聲腔、板式、伴奏、行當以及現代京劇基本知識。二、重點與難點重點：理解聲腔（以西皮、二黃為主）、板式、伴奏，在戲曲情感、...

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2008-03-11 10:06:41 人間版高中音樂鑒賞教案 第八節[高中音樂教案]
第四單元國之瑰寶——京劇第八節《京劇大師梅蘭芳》教案一、學習目標（一）聆聽《看大王在帳中和衣穩睡》和《海島冰輪初轉騰》，感受梅蘭芳大師的精湛表演藝術風采，體驗、比較、南梆子和四平調兩種唱腔音樂在表現人物情緒和塑造人物形象中的不同風格及特點。（二）簡要了解京劇產生、發展的歷史，感受中國國粹—京劇藝術的博大精深，認識和了解京劇大師梅蘭芳，以及他為中國戲劇事業做出...

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2008-03-11 10:02:13 人音版高中音樂教案 四.8[高中音樂教案]
第四單元國之瑰寶——京劇第八節《京劇大師梅蘭芳》教學設計一、學習目標（一）聆聽《看大王在帳中和衣穩睡》和《海島冰輪初轉騰》，感受梅蘭芳大師的精湛表演藝術風采，體驗、比較、南梆子和四平調兩種唱腔音樂在表現人物情緒和塑造人物形象中的不同風格及特點。（二）簡要了解京劇產生、發展的歷史，感受中國國粹—京劇藝術的博大精深，認識和了解京劇大師梅蘭芳，以及他為中國戲劇事業...

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2008-03-11 09:58:53 人音版高中音樂教案 四單元[高中音樂教案]
音樂鑒賞《國之瑰寶——京劇》教學設計一、課前系統部分1、課標分析新的《音樂課程標准》明確指出：弘揚民族音樂理解多元文化，應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。本節課旨在讓學生了解祖國優秀的民族文化，初步走進我國國粹——京劇的殿堂，培養學生的愛國主義情感，在參與感受體...

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2008-03-11 09:57:37 人音版高中音樂教案 三.7[高中音樂教案]
第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂第七節《絲竹相和》教學設計一、教學目標（一）聆聽民間絲竹樂曲，激發培養學生對民間絲竹樂的興趣和愛好。（二）感受、體驗江南絲竹及廣東音樂的音樂風格，掌握江南絲竹、廣東音樂的主要樂器及判斷其音色的能力。了解江南絲竹和廣東音樂的流傳地域及音樂風格形成的原因。（三）對比賞析《老六板》和《中花六板》，了解江南絲竹中由板腔變奏而形成的一...

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2008-03-11 09:52:06 人音版高中音樂教案 三.6[高中音樂教案]
第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂第六節《鼓樂鏗鏘》教學設計一、學習目標（一）聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》及《童謠》，感受體驗樂曲的音樂情緒，想像樂曲所表現的生活內容，了解樂曲的表現方法。（二）在感受樂曲的音樂情緒，理解樂曲內容的基礎上，學習掌握「打溜子。（三）在老師的指導下，學習演唱部分《錦雞出山》的節奏譜及《童謠》的旋律譜，注意北京方言的發音特色。二、教...

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2008-03-11 09:50:46 人音版高一音樂教案 第一單元[高中音樂教案]
第一節音樂與人生教案第一課時〔基本思路〕本單元的學習，既是學生學習音樂鑒賞的出發點，也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點，是音樂鑒賞教學活動的「綱」。這個時代的學生們，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開始就發自內心地喜歡聽教材內容的人不多。雖然第一節內容較多，但由於師生是第一次見面，有必要對學生進行正確的引導，所以這些內容又上必要的。為此第一節我...

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2008-03-11 09:47:48 人音版高中音樂教案 二.2[高中音樂教案]
人音版高中音樂鑒賞教案第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節《高亢的西北腔》教學設計學時建議：一學時一、學習目標（一）引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格，認識「花兒」、「信天游」的民歌體裁。（二）引導學生探究有關民歌的基本知識，感受、體驗、理解西北民歌的基本風格特徵。二、重點、難點掌握西北民歌的特點，認識「花兒」、「信天游」等民歌體裁，並嘗試有表情的演唱。理...

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2008-03-11 09:46:21 人音版音樂鑒賞教案 二.3[高中音樂教案]
人音版音樂鑒賞教案第二單元腔調情韻—多彩的民歌第三節《獨特的民族風》教學設計一、學習目標（一）聆聽《遼闊的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》，感受、體驗蒙族、藏族、維吾爾族民歌的民族風格，認識了解「長調」、「囊瑪」、「愛情歌曲」等民歌體裁。（二）初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經濟形態、文化傳統、語言語音等因素之間密切的關系，是形成民族音樂風格的重要原...

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2008-03-11 09:44:22 人音版高中音樂鑒賞教案 二.4[高中音樂教案]
人音版高中音樂教案第二單元腔調情韻—多彩的民歌第四節醇厚的中原韻教案一、學習目標(一)聆聽《沂蒙山小調》、《王大娘釘缸》、《孟姜女哭長城》，感受、體驗歌曲的音樂情緒與地方風格。（二）探究幾首民歌的創作方法——魚咬尾及起承轉合四句式的結構方法，對比鑒賞《孟姜女哭長城》與《孟姜女》，認識民歌的變異性特徵。（三）認識民歌與創作歌曲之間的區別，認識民歌民歌是作曲家的...

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·第十七單元：新中國的歌第三十節《祖國頌歌》教學設計一、學習目標： （一）聆聽歌曲《憶秦娥•婁山關》、《誰不說俺家鄉好》、《我和我的祖國》及《祝酒歌》，感受、......
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·高中音樂說課稿：《多彩的民歌》之高亢的西北腔一、說大綱根據《大綱》要求，欣賞民歌的學習是音樂教學中一個重要組成部分。通過欣賞不同風格、不同體裁的民歌，從而加深同學們對祖國的......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 《祖國頌歌》教案

·第三十節 《祖國頌歌》教案 一、教學內容： 1、音樂欣賞：《憶秦娥•婁山關》 2、音樂欣賞：《誰不說俺家鄉好》 3、音樂欣賞：《我和我......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 爵士樂

·第十三單元 第23節 爵士樂 教學目標： 1、 了解、接受多母音樂文化，開闊學生視野。 2、 通過中外爵士樂的欣賞，使學生感受、體驗爵士樂音樂的風格特徵。 ......
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『高中音樂教案』高中音樂教學設計 俄羅斯民族風情

·教學目標 1、欣賞兩首俄羅斯民族樂派代表性音樂作品——《卡瑪林斯卡亞幻想曲》和《荒山之夜》，學生感受、體驗俄羅斯民族樂派的風格特徵。 2、熟悉《卡瑪林斯卡亞幻想曲》的主要音樂主......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 西出陽關無故人

·西出陽關無故人-高中音樂教案教學目標： 1、聆聽《陽關三疊》和《揚州慢》，感受體驗其音樂情緒、音樂風格，認識其所反映的歷史現象、音樂內容及作品的藝術價值。培養學生熱愛民......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲

·第十六節 藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 教學目標： 一、 聆聽《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所表現的思想內容，感受、體驗並理解舒......
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『高中音樂教案』高中音樂教學設計 拉丁美洲音樂賞析

·拉丁美洲音樂賞析-高中音樂教學設計教具：投影片，音樂vcd、錄象資料、錄音帶、鋼琴 1．通過三組作品的賞析，使學生了解拉美音樂的地域特色和風格特點。 2．通過教......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 拉丁美洲--安第斯高原探戈音樂文化的交融..

·拉丁美洲--安第斯高原探戈音樂文化的交融-高中音樂教案一、教學目的： 1、 通過聽、唱、動讓學生感受到拉丁美洲音樂獨特的風格和其多元的音樂文化。 2、 通過......
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『高中音樂教案』高中音樂創新教案《通俗歌曲欣賞》教學設計

·年級：高一年級 課型：欣賞課課時：一課時教學內容：欣賞和感受周傑倫的《星晴》和《龍拳》；並模仿《龍拳》進行創作。教學理念：音樂欣賞課以培養學生的興趣和綜合能力為出發......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 鋼琴音樂的奇葩

·鋼琴音樂的奇葩--高中音樂教案教學目標 1, 聆聽《幻想交響曲》的第二樂章,感受,體驗其音樂情緒.認識,了解標題音樂的基本特徵. 2, 在聆聽,感受,理解音樂作品的過程......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 中國民歌音樂介紹

·高中音樂教案單元名稱:中國民歌音樂介紹教學對象:高中一年級教學時間:150分鍾教材來源:高一音樂課本設計與教學者:戴慧冕教材研究:本單元包括三大部分----......
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『高中音樂教案』音樂欣賞《獅王進行曲》

·各組匯報表演，互相評價。 （三）作者與作品介紹。 剛才大家欣賞的這首《獅王進行曲》是《動物狂歡節》里的第一首，《動物狂歡節》共由14首組曲組成，作者是法國的聖桑（課件簡介作者）。 ......
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⑤ 幼兒園三月三活動教案

「五彩三月三」活動方案 活動目的： 1、通過活動了解「三月三」壯鄉歌圩節習俗。 2、培養和激發幼兒對傳統民族文化的興趣。 3、通過活動中的各個環節體驗節日的歡樂及感受壯鄉的民族風情。 活動時間：2014年4月1日（星期二）上午8:30——11:00 活動對象：幼兒園全體幼兒及教師 活動主題：「五彩三月三」 活動背景：農歷「三月三」又稱「三月三歌圩節」又稱「歌仙節」，是壯鄉的傳統歌節。相傳是為了紀念劉三姐而形成的民間紀念性活動。這一天，家家戶戶做五色糯米飯，染彩色蛋，拋綉球，歡度節日。而在這節日的前夕為了讓幼兒真正的貼近「三月三」，從小接受傳統文化的熏陶弘揚優秀的民族傳統文化。 活動流程： 一、進行竹竿舞 時間：9:00——10:00 場地：塑膠跑道（學前班、大班）、內操場（中班、小班） 負責竹竿舞的老師必須在8:50到位準備，內操場分四組竹竿，為兩位老師一組手持竹竿，其中三組每一組兩人，另一組四人，分四個點。跑道分兩組竹竿，每組六人各手持竹竿。（註：對歌教師先到竹竿舞里幫忙，竹竿舞完了之後，帶班教師帶孩子會教師休息喝水再進行對歌） 二、對歌 時間：10：00——10:30 先全園按班級集中大舞台前進行對歌，對歌老師上到舞台對歌，後引導孩子一起對歌。播放背景音樂。 三、拋綉球 時間：10：40——11:30 中、小班在內操場小舞台，學前、大班外面舞台。綉球為十個，先又老師引導，後邀請孩子上前，接到綉球的孩子來拋綉球。 活動人員安排： 活動當天負責帶班的老師： 張曉明、商 喬、劉 瑩、寧小明、黃南容、呂 婷、龐曉華、黃福敏、韋回英、趙玉笑、許清妮 活動當天負責竹竿舞的老師： 梁麗萍 |、劉素梅、梁曉峰、譚會靜、杜雅夢（內操場） 黃妹麗、陳世燕、黃金瓊、張彥芳、韋建枝、（外操場塑膠跑道） 活動當天負責對歌的老師： 蒙 燕、楊 媛、王之琦、李 慧、吳敏嫻、韋建枝、周慕婷、吳慧芳、莫秋仁 背景音樂：蘇沛鳳 攝像：王 婕 照相：李麗秀 策劃人：漢語教研組

⑥ 中班教案家務小助手的教學反思

一、 活動目標：
1、初步了解機器人的種類和用途。
2、樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。
3、能大膽運用點、線、面、色彩來裝飾和表現機器人的外形特徵。
二、 活動准備：
1、教師准備《機器人本領大》教學資源。
2、畫紙，彩色畫，油畫棒等
3、《最炫民族風》機器人舞蹈視頻。
三、 活動重點難點：
1、重點：樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。
2、難點：初步了解機器人，大膽想像運用點、線、面、色彩來裝飾和表現機器人的外形特徵。
四、 活動過程：
（一）導入：師生問好，播放《最炫民族風》激發幼兒活動的興趣
1、師：小朋友們好，今天周老師來和小朋友們一起上課，還請來了特殊的嘉賓，聽，他們來了。（播放《最炫民族風》音樂 ）
師：他們是誰呢？（幼兒想像猜測）
2、播放《最炫民族風》視頻，引出機器人。
（二）基本部分
1、 介紹不同種類的機器人，讓幼兒初步了解機器人的種類和用途。
（1）師：小朋友們，這些機器人厲不厲害？（厲害）還有更厲害的呢，我們一起來認識一下他們吧！（好）
（2）播放幻燈片，教師講解。
（3）播放機器人本領大視頻.
2、總結機器人的本領和用途，討論交流自己對機器人的認識與了解，激發幼兒幫助媽媽設計機器人減輕家務勞動的願望。
（1）師：小朋友們認識了這么多的機器人，那誰知道家務機器人是干什麼的呢？
引導幼兒了解家務機器人是幫助爸爸媽媽打掃衛生，做飯，減輕家務的機器人。
（2）師：小朋友的爸爸媽媽在家裡都要干什麼？辛不辛苦？
師：如果有了家務機器人的話，就可以讓爸爸媽媽休息休息了是不是？
師：如果現在你是一名科學家，要發明一台家務機器人的話，你想要發明一台什麼樣的機器人來幫助爸爸媽媽幹活呢？為什麼？
3、教師示範，談話引導幼兒大膽想像表達自己想要發明的機器人。
（1）師：先聽聽看周老師想為我的爸爸媽媽設計一台什麼樣的機器人哈！
如果我是一名科學家，我想要給爸爸媽媽設計一台拖地的機器人，因為爸爸媽媽每天拖地太辛苦了。
（2）師：現在請小朋友起來大聲的告訴大家你想要發明什麼樣的機器人。
4、根據幼兒對機器人的了解和想像進行繪畫，教師指導。
（三）結束部分
幼兒作品展示，如果有未完成的放到區域活動內完成。
五、 活動延伸：
將幼兒設計的機器人作為設計圖紙投放到活動區，引導幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機器人模型。