握緊拳頭音樂教案

❶ 求以幼兒歌曲《握拳放開》為課題的教案

握拳放開，握拳放開， http://www.jy135.com/html/yeja/ 小手拍呀拍， 放開握拳，放開握拳， 小手放腿上， 爬呀，爬呀，爬呀，爬呀， 爬到頭頂上， 放在耳朵上， 放在肩膀上， 小手拍呀拍！

❷ 一年地方其樂無窮教案

適合年齡：

大、中、小班幼兒。

製作步驟：

手的做法是：握緊拳頭為石頭，伸開食指和中指為剪子，五指張開為布；

腳的做法是：雙腳並攏表示石頭，雙腳前後站立剪子，雙腳左右開立表示布。

游戲中，石頭能砸了剪子，剪子能剪開布，布能包住石頭，三者間互為勝負。

游戲價值：

此游戲具有很強的實用性和趣味性，不受時間、場地、人數、材料的限制，隨時隨地可玩。

（1）、動手動腳，能培養幼兒的靈敏性。

（2）、動口動腦，能培養幼兒的思維能力和判斷能力。

游戲過程：

（1）、直接玩法（以兩人為例）用手的玩法：兩人一起說「石頭剪子布」，當說到「布」時，二人同時伸出一隻手，按上述規定，決定勝負。

用腳的玩法：雙腳並攏邊跳邊說「石頭剪子布」，當說到「布」時，兩人的腳各自開立或並攏，按上述規定，決定勝負。

（2）、串聯玩法（以兩人為例）

跳格子（室外做）

兩人用手或腳做「石頭剪子布」，誰勝誰向前跳一格，比誰跳得遠。

（3）、先決後玩法

幼兒在拍球，轉呼啦圈、跳繩等之前，用「石頭剪子布」比賽勝負，再決定誰先拍或先轉或先跳。

（4）、集體玩法

全體幼兒分成人數相等的兩隊，從每隊第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同，繼續猜拳；如果手勢不同，決出輸贏。輸的幼兒被淘汰，換後面一位幼兒繼續進行，最後看哪一隊留下的幼兒多，則勝。

游戲規則：

猜拳時要同時亮出手勢。

個人反思：

「石頭剪子布」是一種民間游戲，有著豐富的民間風味。它具有很強的實用性和趣味性，不受時間、場地、人數、材料的限制，隨時隨地可玩，形式靈活多變，幼兒玩起來其樂無窮，可謂是孩子們百玩不厭的游戲。作為幼兒教師要善於挖掘寶貴財富，不斷引導，不斷創新，讓民間游戲更好地體現它的實有價值。

❸ 小班語言教案及反思握拳歌

活動目標：
1．熟悉小動物的叫聲，能完整地念兒歌。
2．懂得和朋友見面時要有禮貌。
3．體驗和好朋友一起游戲的愉悅。 活動准備： 《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋友。
活動過程：
一、談話導入
今天天氣真好！老師請了好多小動物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。
二、學習兒歌《見面歌》
動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園里有很多的動物，看，都 有誰來了？
1．出示小雞圖片
提問：有幾只小雞呀？（兩只）兩只小雞見面時該怎麼問好呢？它們是 怎麼叫的？ 小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；
2．出示小貓圖片 小
雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用掌聲把它請出來吧！
提問：小貓有幾只呢？（三隻）小貓又是怎麼叫的呢？
小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵；
3． 出示小狗圖片
提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？（小狗）我們一起
數數有幾只小狗？小狗見面時又該說些什麼呢？
小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪；
4．小動物們真有禮貌，我們小朋友也要學一學它。小朋友見面時該說些 什麼呢？ 朋友朋友見了面，笑哈哈，笑哈哈！
小動物和小朋友都很有禮貌，都會打招呼，老師還給它們編了一首好聽 的兒歌，名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好？
5． 完整欣賞兒歌《見面歌》（教師示範朗讀）
6．幼兒學念兒歌
7．分角色念
8．思維擴展
動物園里除了有小雞、小貓、小狗，還會有哪些動物呢？它們見面時又 會怎樣打招呼呢？（引導幼兒說出其他動物的叫聲）參考《動物圖片》
三、結束部分 今天玩的真開心，讓我們開著火車回家吧!

❹ 有一個音樂教學 七個手勢 握拳 平伸 往上提 等等手勢代表七個音這叫什麼了

音調手勢，一共有7個分別是7個手勢，有7個不同的音，分別是：1哆，2入哎=連起來，我搜不到這個字，3咪，4發，5嗦，6啦，7西

❺ 求歌詞："擁抱怎能握緊拳頭……」是那首歌里的歌詞

歌詞："擁抱怎能握緊拳頭……」是信樂團演唱的《天高地厚》。

《天高地厚》歌詞

你累了沒有可否伸出雙手

想擁抱怎能握著拳頭

我們還有很多夢沒做

還有很多明天要走

要讓世界聽見我們的歌

准備好沒有時間不再回頭

想要飛不必任何理由

不管世界盡頭多寂寞

你的身邊一定有我

我們說過不管天高地厚

想飛到那最高最遠最灑脫

想擁抱在最美麗的那一刻

想看見陪我到最後誰是朋友

你是我最期待的那一個

你累了沒有可否伸出雙手

想擁抱怎能握著拳頭

我們還有很多夢沒做

還有很多明天要走

要讓世界聽見我們的歌

准備好沒有時間不再回頭

想要飛不必任何理由

不管世界盡頭多寂寞

你的身邊一定有我

我們說過不管天高地厚

想飛到那最高最遠最灑脫

想擁抱在最美麗的那一刻

想看見陪我到最後誰是朋友

你是我最期待的那一個

可以一起闖禍一起沉默一起走

可以一起飛翔一起淪落

不管天高地厚陪著我

陪我一起大聲狂吼

想飆到那最高最遠最遼闊

想唱完那最感動的一首歌

沒看見那天高地厚不肯放手

因為我有我想要的朋友

你是我最想要的朋友

(5)握緊拳頭音樂教案擴展閱讀：

歌手信息：

信樂團，台灣搖滾樂隊，由團長兼鼓手黃邁可、主唱劉文傑、吉他手孫志群、貝斯手劉曉華、鍵盤手傅超華組成。

2002年，樂團初期由蘇見信擔任主唱，並推出首張音樂專輯《信樂團同名專輯》，從而正式出道。

2004年，出演傳記偶像劇《死了都要愛》。

2006年，獲得「娛樂中國·2006星光大典」最受歡迎樂團獎。

2007年，主唱蘇見信選擇單飛並退出信樂團。

2008年，信樂團在北京舉辦主唱甄選活動。

❻ 為什麼你一醒來不能握緊拳頭呢

人剛醒的時候不能握緊拳頭是很正常的一種生理現象，人體在經過一夜的休眠之後，身體各項功能和身體細胞都基本上處於休眠狀態。人在剛醒的時候，不能夠叫醒所有的細胞，所以醒來握不緊拳頭非常的正常。

剛醒的時候在床上緩一緩神兒，起床之後最好喝一杯水，加快身體血液循環，讓身體恢復活力。

❼ 小班音樂游戲教案《握緊拳頭》

活動目標：
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。
活動准備：
1、節奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個
活動過程：
1、聽<I love you>音樂做動作進教室。
2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用<hello>歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲
*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。
*啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，並用身體動作和節拍表現。
4、敲敲奏奏
*按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法。
*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化。
5、音樂游戲《聽音學走路》：啟發幼兒注意傾聽，根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路。

❽ 幼兒園小班音樂教案(握緊拳頭)

寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目專的（或稱屬教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

❾ 中班握緊拳頭奧爾夫音樂教案

活動由來：

幼兒由中班升入大班，為了鞏固幼兒正確的使用剪刀，發展幼兒剪紙及鏤空的技能。

活動目標：

1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉紙剪及鏤空的技能，初步熟悉基底線。

2、體驗剪紙的樂趣。