1. 小班音樂公開課(小魚游)活動重點和難點
活動目標：
1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。
2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。
3.初步嘗試按規則游戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。
活動准備：
1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。
2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。
一， 活動過程；
（一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚游的興趣。
1、教師：看！誰來了。
2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好
（二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚游》
1.教師示範唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）
師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導幼兒創編小魚游的動作。
1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？
2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。
（1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。
（2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。
（3）、引導幼兒學習走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。
二．幼兒玩游戲「小魚游」。
1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。
2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續游戲。
三。活動延伸
教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。
2. 幼兒音樂活動《小魚和大鯊魚》mp3,只有教案沒有音樂怎麼辦呀後天就講了，救急呀！
小魚和大鯊魚～
是兒歌，還是音樂？或是童話故事？
追問我說一下。
3. 幼兒園音樂公開課小魚游游游教案什麼寫
活動目標： 1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。 2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。 3.初步嘗試按規則游戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。 活動准備： 1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。 2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。 一， 活動過程； （一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚游的興趣。 1、教師：看！誰來了。 2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好 （二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚游》 1.教師示範唱。 2教師邊操作小魚邊說歌詞。 3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。 4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動） 師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。 5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。 6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大聲唱 （三） 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？ 2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。 （1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 （2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。 （3）、引導幼兒學習走小碎步。 （4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。 二．幼兒玩游戲「小魚游」。 1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。 2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。 3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。 （1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。 （2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。 （3）幼兒繼續游戲。 三。活動延伸 教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。 活動目標： 1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。 2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。 3.初步嘗試按規則游戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。 活動准備： 1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。 2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。 一， 活動過程； （一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚游的興趣。 1、教師：看！誰來了。 2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好 （二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚游》 1.教師示範唱。 2教師邊操作小魚邊說歌詞。 3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。 4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動） 師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。 5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。 6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大聲唱 （三） 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？ 2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。 （1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 （2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。 （3）、引導幼兒學習走小碎步。 （4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。 二．幼兒玩游戲「小魚游」。 1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。 2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。 3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。 （1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。 （2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。 （3）幼兒繼續游戲。 三。活動延伸 教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。
4. 誰有幼兒園小班音樂游戲教案 小魚游
音樂：小魚游 活動目標： 1、 願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。 2、 藉助對小魚的認知經驗，嘗試用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 3、 初步嘗試按規則游戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。 活動准備： 1、 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向游動的...魚若干條。 2、 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。 3、 教學CD。 活動過程： （一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚游的興趣。 1、 教師：看！誰來了。 2、 教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好 （二） 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？ 2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游，教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。 （1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 （2）、帶領幼兒學習手的動作，教師唱《小魚游》1/2句為幼兒伴奏。 （3）、引導幼兒學習走小碎步。 （4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。 3、幼兒聽教師唱歌練習做行進間小魚游動作，教師提醒幼兒找空地方游 （三） 幼兒玩游戲「小魚游」。 1、 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。 2、 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞「我要捉住你」。 3、 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。 （1）、教師：最後小魚怎麼樣了？被誰抓住了？ （2）、教師講解並示範游戲規則，在唱完「我要捉住你」 （3）、教師以魚媽媽的身份，寶寶每個幼兒，再讓每個「小魚」抱抱「魚媽媽」，鼓勵幼兒大膽地親近老師。 （4）幼兒繼續游戲。 （四）教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，鼓勵幼兒時用不同的動作表現小魚游，最後，教師鼓勵被捉住的「小魚」和「魚媽媽」抱抱