㈠ 幼兒園中班音樂教案，這是什麼樂器
活動目標 1、引導幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，並通過聲音、動作等來表現音樂。 2、發展幼兒的音樂節奏感及對音樂的感受能力。 3、培養幼兒隨音樂節奏做動作的良好習慣。 活動准備 1、熱鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐狸頭飾各一，並布置於教室四周。 2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。 活動過程 1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導幼兒討論喜歡的樂器。 指導語： （1）今天，森林裡的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我帶來了什麼？ （2）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。 （3）還有誰會演奏別的樂器？ 2、引導幼兒傾聽音樂，理解歌詞內容。 （1）引導幼兒仔細傾聽音樂。 指導語：在熱鬧的森林裡，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。 （2）請幼兒說說歌曲里說了什麼，並談談自己對音樂的感覺。 （3）教師出示熱鬧的森林圖片，帶領幼兒按歌曲節奏念歌詞。 3、引導幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，並在此間奏處模仿演奏樂器的動作。 4、啟發幼兒分角色表演音樂。 （1）自由分配角色。 指導語：森林音樂會就要開始了，現在我們來邀請一些山上的音樂家。（教師介紹四個音樂家的位置） （2）教師當指揮家，引導幼兒分角色表演音樂。 5、帶領幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。 6、教師小結。 指導語：森林音樂會到此結束，謝謝大家！ 6幼兒園中班音樂活動教案：八隻小狗抬花轎 活動目標： 1、能隨音樂做動作，體驗與同伴合作的快樂。 2、初步了解我國民間婚禮習俗--坐花轎。 3，學會演唱歌曲。 活動准備： 紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶活動過程： 一、馬蘭開花"的游戲。 二、導入課題： 出示紗巾蓋頭上提問，我成什麼了？你從哪裡看見新娘子是這樣的？新娘子結婚要坐什麼？ 三、學習游戲"抬花轎"。 （一）分段練習動作。 1、抬轎子一步一蹲穩穩地走。 2、往前沖（碎步向前快走3步）、往後退（碎步向後快退3步）。 3、顛轎（走兩步，扭一扭）。 4、看新娘子（快跑4步，做兩個開心的動作）。 5、下轎（做邀請的動作）。 （二）、配音樂進行游戲。 1、完整聽音樂。 2、隨音樂做動作。 3、聽音樂完整游戲。 四、分組游戲。 1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。 2、請個別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。 五、幼兒自主游戲。 三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一前一後抬花轎。 7幼兒園中班音樂教案：小老鼠和泡泡糖 活動目標： 1、 能合拍的做老鼠走、左右張望的動作，較形象的做出小老鼠拽泡泡糖的動作。 2、 把積累的生活動作變做律動動作時，需要誇張。 3、 做較大動作時，注意自己站的位置，不影響別人。 活動准備： 1、 音樂磁帶 2、 事先玩國泡泡糖，對泡泡糖有感性的認識。 活動過程： 1、 聽故事，按故事情節做動作。 （1）老師講小老鼠的故事： 有一隻小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄的溜出去玩。他跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不小心，踩到了一個粘呼呼的東西。它不知道這是泡泡糖，趕忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一隻手去拽，又粘到了另一隻手上，拽來拽去，泡泡糖象根繩子一樣，把小老鼠捆了起來。一隻大貓沖了過來，小老鼠象個雪球似的飛快的滾回家。 （2）按故事情節做玩泡泡糖的動作2、幼兒聽音樂，按故事情節做動作。 （1）教師："現在我請你們聽音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請你們用動作在位置上按故事情節作動作。 （2）幼兒在座位上做動作，教師用小幅度的動作提示。在b段音樂開始處用語言對幼兒進行提示。 （3）玩游戲第一遍游戲：幼兒與教師一同聽音樂做動作第一遍游戲： 用教師的律動動作與幼兒生活動作相比較來提示幼兒注意誇張。 第二遍游戲：教師提醒幼兒一同聽音樂做動作。提醒幼兒在游戲中注意：泡泡糖彈回來時可粘在身體的各個不同的部位！ （4）聽音樂，按故事的情節完整的做小老鼠很泡泡糖的游戲。
㈡ 求前一部分要柔美後半部分要比較有氣勢的音樂，適合跳紗巾舞的。。
leona lewis的hurt
㈢ 奧爾夫種樹音樂教案 學前班的
學習目標：以兒歌為基礎學習勻速節奏和基礎樂器使用，培養寶寶學習音樂的興趣，
節奏問好：寶寶好--（4拍、一拍一動）
律動：豐收之歌/閃爍小星
一、小金魚
歌詞：
我是小金魚，住在池塘里，游過來，游過去，總是不適宜，努力游，努力游，游過了小河，一天又一天到了大海邊。
材料准備：1、較大的毛絨金魚、小魚模型、魚網、釣魚玩具
樂器准備：2、鋁板琴、沙錘
操作過程：
1、請寶寶找一個自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現在老師要向寶寶問好了，老師說「手起」 時，請寶寶把小手像老師一樣端平，「手起」問好：寶寶好—
2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動作
3、引出金魚，講解金魚的外貌和生活特性：
今天，老師給我們小朋友帶來了一位小客人，這位小客人呀，它的家在水裡，它有一雙圓溜溜的大眼睛，一身的金衣裳閃閃發亮，它還有一條漂亮的大尾巴，在水中擺來擺去，優美極了，寶寶猜到了嗎？這位小客人是誰呢？
4、出示毛絨金魚，串講歌詞：
這條小金魚是一隻很有志氣的小金魚，它不滿足在小小的池塘里游泳，它對它媽媽說：我在這里覺得不適宜，（插入，小朋友，什麼是不適宜呢，不適宜就是不舒服，不自在的意思），我要到大海游泳。媽媽對小金魚說，孩子，到大海游泳要走很遠的路，經過高山和小河，你能堅持下來嗎？小金魚說，我能。它勇敢的向大海游去，一天又一天，終於來到了大海邊，小金魚在大海里游泳可真開心呀。
小金魚的故事好聽嗎，勇敢的小金魚是不是值得我們去學習呢？老師把小金魚的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！
為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。
5、閉眼聽一遍曲目。
6、念唱歌曲：跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節奏：好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。手起，注意間奏時，手不打拍，輕輕搖動身體。（老師對寶寶提示語：搖頭），尾奏時繼續拍完（老師提示語：繼續）
7、樂器演奏：
出示鋁板琴，和著歌曲刮奏，兩拍一次：
我們會唱這一首歌了，現在可以用我們的樂器來給這首歌伴奏了。
老師給你們帶來的這件樂器叫鋁板琴，它有7個音律，可以敲奏，也可以刮奏，（示範）今天我們用刮奏的方法給小金魚伴奏。
示範：我是小金魚，住在池塘里。
教師把樂器按寶寶人數放成一排，請寶寶有秩序的上前取樂器
提示寶寶隨意敲打，刮奏樂器，同時在老師說「收」的時候停止
和著音樂用樂器伴奏，提示寶寶大聲唱出歌詞
請寶寶有秩序的把樂器擺回老師面前，老師收回樂器
8、出示沙錘，和著歌曲勻速振動，步驟同上。
注意提示寶寶演奏前把沙錘放在自己的面前，兩個沙錘的距離應與肩同寬，方便拿取
請寶寶坐在老師的位置，面對著家長進行沙錘樂器的表演，老師在對面做提示動作
表演結束，提示家長給予鼓勵和寶寶鞠躬答謝，並坐回自己的位置
9、律動表演：
老師出示玩具小金魚或魚缸里活動的小金魚，請寶寶觀察，請每個寶寶說出並模仿小金魚游泳時的動作，一會兒上，一會兒下，左右前後，兩側等的變化
10、律動表演：
請寶寶站起，沿著蒙氏線和著歌曲做游泳的動作，
在間奏時老師講解：蒙氏線外側是大海，寶寶唱到「游到大海邊」時，跳到線外側，
擺動兩臂做在大海里游泳的動作
11、游戲表演：
請寶寶當小金魚，我們來做一個游戲，看哪個小金魚游得最快，不被老師捉到，教師各拿漁網（紗巾）的兩端四處捕捉小魚（寶寶），被捉住的寶寶要跟著歌詞唱一句歌詞。
放歌曲做游戲的背景音樂（注意音量較低）
12、總結：寶寶坐回自己的位置，老師總結：小金魚的歌曲我們會唱了，也學習了用樂器給這首歌伴奏，還做了小金魚的表演，小金魚是我們最好的朋友。我們現在把小金魚小朋友畫出來，帶回家，在家裡讓小金魚和我們一起唱歌，出示金魚圖，提示圖上小金魚穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的金魚塗色，要注意塗色要均勻，塗在線內，注意保持畫的整潔。
請寶寶上前取畫，並放在媽媽的身後，在位置上坐好，手放在膝蓋上。
13、手起，寶寶再見。
㈣ 高分求肚皮舞音樂，來自saida的紗巾舞。
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㈥ 奧爾夫大班教案 水底世界
新知識是抄在舊知識的基襲礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。