A. 小班愛護小樹教案反思怎麼寫
活動目的： 1、 讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。 2、 幼兒在活動中體驗游戲快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。 3、 教育幼兒應該愛護小樹。 活動准備： 1、 製作小樹一棵。 2、 場地布置如右圖。 活動過程： （一）開始部分 。做准備運動，活動身體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動） （二）基本部分 1、 出示小樹，引出遊戲。 師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫「愛護小樹」。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、 老師交代游戲規則 師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「XX，請你來護樹。一、二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。 3、 教師提要求 師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 （2）扶樹的小朋友要在數完「一、二、三」後才能松開小樹。 （3）圈上的小朋友不能推擠。 4、 開始游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。 5、 分組進行游戲 幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。 （三）結束部分 1、 教師對活動情況進行評價。 師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒
B. 小班環保教案我和小樹同長高
一年一度的植樹節又將來臨，我們首先組織幼兒觀察樹，了解種樹的意義。了解了植樹的意義以後，小朋友們選擇了幾棵喜歡的樹苗，帶著鐵鍬等勞動工具高高興興地來到種植園地，開始了植樹活動。我們把全班幼兒分成了兩組，一組有我帶著，一組有羅老師帶著。植樹開始，我和小朋友商量：怎樣種樹呢？小朋友七嘴八舌地說開了：「先要挖一個洞」；「這叫土坑」；我連忙糾正到。「挖好土坑再把樹苗放進去」。我按照孩子們說的小心地用鐵鍬扒開土，挖了一個土坑，幾個孩子見狀也拿起菜刀使出吃奶的力氣挖呀挖呀，終於小朋友也挖好了一個小土坑。其他的小朋友看見後爭先恐後的把小樹苗放進土坑裡，有的孩子迫不及待地給樹苗填土，有的用腳用力的踩著泥土，給樹苗澆水。填土的填土，踩的踩，澆水的澆水，不一會兒，就種好了一棵小樹。接著，我們又引導幼兒給小樹苗做好標記。羅老師一組的小朋友也走了過來，興高采烈地對我說，趙老師，我們也把小樹苗種好了，你快去看看吧。我走過去一看，果然，齊腰的小樹威風凜凜的矗立在花園里，好像對著我們微笑呢？我們和小朋友一起圍在小樹苗的旁邊，高興地唱著念著兒歌《植樹歌》。聲音一直回盪在花園的上空。
反思
在整個種植活動中我抓住幼兒的年齡特徵，激發幼兒的興趣，認真觀察每個幼兒的一舉一動，始終做幼兒種植活動的支持者、引導者。因為這個活動都是幼兒參與，再加上老師的鼓勵，幼兒始終處於歡快的氣氛中，所以能將活動興趣一直延續到活動結束。在上面案例片段中，幼兒興致勃勃地告訴老師種好了樹苗，老師用積極地態度迎合而不是簡單地拉回來或不理睬，而是在尊重、支持的心理氛圍中，用認真關注、真誠誇獎和放手讓孩子探究的語言和行為。使整個活動達到高潮，小朋友的興趣意猶未盡。
C. 幼兒園中班音樂《植樹歌》教案怎麼寫
活動目標 1．初步認識環境與人類生存的關系，教育幼兒愛護花草樹木。 2．培養幼兒的環保意識和能力。 3．了解樹木和人類的關系。 重、難點分析 重點了解樹木與人類生存的關系；難點是樹立幼兒的環保意識，知道保護環境的重要性和迫切性。 活動准備 沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。 活動過程： （一）導入部分 觀看紀錄片，引出課題。 師：「今天，老師帶來一張光碟，大家看裡面介紹了一件什麼事情？」，提問： 你剛剛看到了什麼？ 沙塵暴是什麼樣子的？ 它給人們的生活帶來什麼不便？ 沙塵暴是怎麼形成的？為什麼會有沙暴塵？ （二）展開部分 介紹樹木與人類的關系 出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒 小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？ 結合幼兒回答情況，演示幻燈片。 如果地球上沒有了我們會是什麼樣子的？ 我們很願意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？ 教育幼兒愛護樹木，保護環境。 （三）結束部分 教育幼兒樹立環保意識 人們不保護環境，會受到大自然的什麼懲罰。 請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。 你打算怎樣做一名保護環境的小衛士。 活動結束： 欣賞兒歌《植樹歌》
D. 小班音樂游戲樹葉沙沙響教案
活動目標：
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感，激發幼兒參與音樂活動的興趣。2、發展幼兒的音樂感受力、表現力。
3、在理解歌曲內容的基礎上初步有表情地演唱，嘗試領唱、伴唱的形式。活動准備：秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾每人一個、錄音機、鋼琴活動過程：
一、導入
1、談話"我看到小朋友都帶上了頭飾，你現在扮演的是誰啊？（小樹葉）小樹葉你們的媽媽是誰啊？原來是大樹媽媽的寶寶，我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎？"
2、音樂表演游戲"小樹葉"，發聲練習 （
1）聽音樂根據春夏秋冬小樹葉的變化在教師的帶領和提示下進行表演。
（2）教師："現在是什麼季節？秋風起來了，秋風起來了，小樹葉被風吹得發出了什麼聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽。（發聲練習"小樹葉沙沙"）引導孩子感受強弱和音高的不同。
二、展開
1、 教師范唱教師："小樹葉沙沙的在響好象在說話，它遇到了什麼事情了，說了些什麼？你想不想知道？答案在老師唱的一首歌里呢，快坐下一起聽一聽。
2、學習第一段歌詞
（1）范唱完提問："小樹葉發生了什麼事情了？"引導幼兒完整的說一說，學習歌詞。教師引導："小樹葉離開了媽媽，它會害怕嗎？我們一起問問它。"（引導幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢，用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。）
（2）語言節奏學說歌詞教師："咱們一起說說小樹葉發生了什麼事情。
E. 小班科學《我和大樹做朋友》教案
活動目標：
.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。
2.進一步了解環境保護與健康的關系。
3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立「愛護環境，人人有責」的觀點。
4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
活動一：環境布置
師生共同製作牆飾「美麗的大森林」，幼兒人人動手在許多棵「樹上」貼樹葉。森林裡生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過牆飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。
活動二：參觀活動
1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。
2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特徵並介紹他們的用途。「為什麼路邊的樹木長得高又大？」
3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。
活動三：常識活動
通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②葯用（可製作葯材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。並幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。
活動四：語言活動
1.通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。
2.通過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。
活動五：音樂活動
組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並採用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。
活動六：游戲「答小記者問」
幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。
1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？
2.植樹節是幾月幾日？
3.我們怎樣愛護樹木？
4.你知道樹有哪些用途嗎？
5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？
6.樹是怎樣過冬的？
活動七：社會實踐活動「給樹葉找媽媽」
帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特徵的認識。
活動八：延伸活動「比一比，誰能幹」
採用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。
兒歌：綠
一棵樹，
一點綠，
十棵樹，
一行綠，
百棵樹，
一片綠，
我們都是小樹苗，
妝扮祖國添新綠。
F. 小班大大和小小樹葉教案搭配什麼音樂好
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感內態度價值觀。 然後分析容教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
G. 幼兒園樹木小班花草怎樣過冬教案
目標 通過觀察冬季的樹木花草，使幼兒發現植物生長與季節變化的關系。 准備 1、在室外選擇幾棵容易觀察的樹和草地作為觀察對象。 2、與溫室養花工人取得聯系。 過程 ①觀察大樹：讓幼兒仔細觀察冬天的樹是什麼樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什麼？引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。 讓幼兒剝開芽苞看一看，它裡面有什麼？猜一猜，明年春天會變成什麼？ ②觀察小草：讓幼兒在草地上觀察，看看冬天的小草怎麼樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什麼顏色的？根上長著什麼？ ③將樹枝、草根帶回活動室，將它們浸泡在水中。讓幼兒每天觀察它們的變化。引導幼兒發現室內外不同溫度對植物生長的影響。 2、參觀溫室養花 ①在進入溫室前，讓幼兒感受外面天氣的寒冷；進入溫室後，感受室內的溫暖。 ②讓幼兒觀察溫室里有什麼花，想一想，為什麼要將盆花搬進溫室里？花兒在溫室里長得怎麼樣？為什麼有的花在冬季還能開放？ ③請花工叔叔介紹保護花草過冬的簡單常識。 建議 進行此活動前後，可讓幼兒在家中觀察室內的盆花與院子里的草木，鼓勵幼兒自己去發現樹木花草是怎樣過冬的。
H. 幼兒園小班小樹不冷了教案
活動目標 1、知道塗石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。 2、學習塗石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹。 3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識。 活動准備 刷子、布條和石灰等。 活動過程 1、提出問題，讓幼兒討論保護小樹的方法。 教師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、馬路上和公園里的小樹，也覺得太冷了，有的小樹身上還有許多害蟲，這可怎麼辦呢？小朋友，請想想辦法幫幫它們吧！ 2、教師引導幼兒想出各種辦法，保護小樹。 教師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒有注意到，馬路上的小樹有了什麼變化呢？ （樹干刷了白色，用布條等將樹干裹起來了。） 教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上，最後，教師進行小結。 用稻草繩或稻草將小樹干裹起來，就就像給樹干穿上了一件外衣，樹干就暖和了； 將石灰水塗在樹幹上，給樹干穿上了白衣服，石灰水能殺死樹上的害蟲，還能保護小樹，不被凍壞。
I. 小班社會愛護小樹苗的教案的反饋
活動目標：
1、學習觀察圖片，連貫講述圖片內容。
2、嘗試重組圖片進行創造性講述
3、懂得愛護小樹苗。
活動准備
掛圖《愛護小樹苗》
活動過程：
一、引出故事
今天老師給小朋友帶來了幾幅圖片，我們一起來看看。
二、看圖片講述內容，理解故事。
1.出示圖片1
（1）小朋友們看，你看到了什麼？（綠草地、綠樹葉、小樹苗還有好多小朋友）
（2）他們在干什麼呀？（有的小朋友在背樹、有的用鏟子挖土、有的還扶著小樹苗）
（3）仔細看看，他們是怎麼種樹的？她又是怎樣扶的呢？（扛著小樹苗，輕輕地扶著小樹苗，彎下了腰，拿著鐵鍬挖土）
（4）你看出來了嗎？他們種樹的心情是怎麼樣的呀？
教師小結：春天到了，草地上小朋友們扛著小樹苗，他們有的蹲下來輕輕扶著小樹苗，有的彎下腰用鐵鍬在鏟土，把小樹苗種進泥土裡，他們幹得可高興了。
2.出示圖片2
（1）他們種好了小樹苗又發生了什麼事情了，小朋友仔細看看？
（2）你看出來了嗎？（把衣服放在小樹上，小樹被衣服壓彎了，大姐姐跑來叫：「不要不要。」 ）
（3）那這時候的小樹苗心情怎麼樣呀？大姐姐看見了又會怎麼說啊？（小樹苗的心情很難過、很傷心、很不快樂；大姐姐說：「小朋友你們不要把衣服掛在小樹苗上，這樣小樹苗會壓段的。」 ）
（4）教師小結：兩位小男孩玩游戲，熱得滿頭大汗，他們就把衣服、帽子掛在小樹苗上，小樹苗啊都被壓彎了呢，一位系紅領巾的大姐姐招手喊道：「小弟弟，小弟弟，你們可別把衣服掛在小樹苗上，這樣小樹苗會壓壞、壓死的。
聽了大姐姐的話他們又是怎麼做的？
3.出示圖片3
師：有個小朋友拿著灑水壺給小樹苗澆水，還有個正扶著小樹苗
（1）他們給小樹苗圍了什麼？還做了什麼？（做了個籬笆，還做了塊牌子呢）
（2）他們為什麼要圍著小樹苗，豎著一塊牌呢？（告訴大家要愛護這棵小樹苗，不能傷害它）
（3）教師小結：聽了大姐姐的話，他們知道自己做錯了，就在小樹苗四周做了個籬笆，還做了塊牌，告訴大家要愛護小樹苗。
4.出示圖片4
（1）他們保護好了小樹苗，他們又去干什麼了呢？（他們去做游戲了）
（2）我們看看，這次他們是怎麼做的？（他們把衣服也疊得整整齊齊的放在草地上）
三、教師仔細觀察圖片完整地講述故事一遍，鼓勵個別幼兒在集體面前完整連貫地講述。
師：現在老師要請小朋友來講講這個故事，看看，誰來試一試，講一講？（多請幾位幼兒講述故事）
四、重組圖片講述
1、教師示範將圖片順序打亂，重新創編故事。
2、請幼兒嘗試改變圖片排列順序創編故事。