A. 蘇教版二年級音樂教材有哪些歌
人音版二年級音樂上冊目錄： 第1課 ①問聲好 ②森林水車 ③夏天的陽光 ④早上好 ⑤小回麻雀 第2課 ①幸福的歌答 ②快樂的羅嗦 ③乃喲乃 ④彝家娃娃真幸福 第3課 ①音樂會 ②青蛙音樂會 ③百鳥朝鳳 ④快樂的音樂會 ⑤嗩吶配喇叭 第4課 ①咯咯噠 ②母雞叫咯咯 第5課 ①。
B. 蘇教版音樂二年級上冊教學計劃
二年級上冊音樂教學計劃小學音樂二年級上冊教學計劃
學情分析：
本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了。從他們去年的音樂老師那兒了解到，大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數學生愛唱愛跳，具有強烈的表現慾望， 對音樂作品有自己的理解和看法，想像力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據歌曲情緒表達，還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由於新課程有相應的配套教學光碟，平時上課大多使用課件，經常地聽音樂學習歌曲，使得學生的節奏感、合拍能力加強了，學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時，有的學生好表現，經常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小夥伴的相互配合協作。
教材分析：
本冊教材共分十個單元，包括的教學內容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；愉快的勞動；小動物的歌；音樂會；生活多快樂；美麗的動物；新年好；游戲宮。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身於大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。在「識譜」要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，並試著填唱名、學唱字母譜和編創簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節奏和培養節奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。總之，本教材版面設計圖文並茂，多風格、多形式，教材內容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養，發揮主動性、創造性，靈活選擇教材內容、重組教材，更好地使用好新教材。
教學目標：
1、充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，採用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。
2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發和培養學生對音樂的興趣。
3、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。
教學重點：
1、激發和培養學生對音樂的興趣。
2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。
4、培養樂觀的態度和友愛精神。
教學難點：即興創造活動。
教學措施：
1、繼續抓好課堂常規，使學生養成良好的上課習慣。本學期，繼續把「課堂表現」（上課紀律、學具准備、舉手發言等）作為音樂評價之一，期末採用「自評、互評、他評、師評」的方式進行考評。
2、機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以「學生發展為本」設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發展。
3、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課後，認真反思教學，寫好教後記，及時改進教學。
4、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系；課堂上盡量製造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。
5、面對優秀生，多給他們實踐與創造的機會。在後進生的轉化工作中，多給他們提供表現的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。
6、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現學科間的的綜合。
8、平時，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電；多向同科目有經驗的教師請教學習，不斷提高自己的業務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。
課時安排：
音樂教學進度表
周次
起訖月日
教學內容
教時
執行情況
一
8．29-9．5
開學注冊
始業教育
2
二
9．6-9．12
表演《早上好》
表演《小麻雀》
2
三
9．13-9．19
聆聽《森林水車》
表演《時間象小馬車》
2
四
9．20-9．26
聆聽《在鍾錶店裡》
中秋節休息
2
五
9．27-10．3
聆聽《調皮的小鬧鍾》
表演《這是什麼》
國慶節
2
六
10．4-10．10
聆聽《小天鵝舞曲》
《糖果仙人舞曲》
表演《小紅帽》
2
七
10．11-10．17
表演《有一個人在林中》
復習一、二、三、四課
2
八
10．18-10．24
聆聽《在北京的金山上》
《雪蓮獻給北京》
表演《多麼快樂 多麼幸福》
《我的家在日喀則》
2
九
10．25-10．31
聆聽《在北京的金山上》
表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》
2
十
11．1-11．7
表演《種玉米》
期中考試
2
十一
11．8-11．14
聆聽《海娃的歌》
復習五、六課
2
十二
11．15－11.21
表演《我的小綿羊》
聆聽《鳥店》
2
十三
11.22-11.28
聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》
表演《快樂的音樂會號》
2
十四
11.29-12.5
聆聽《百鳥朝鳳》
《小樂隊》
表演《嗩吶配喇叭》
2
十五
12.6-12.12
復習七、八課
表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》
2
十六
12.13-12.19
聆聽《歌聲與微笑》
表演《西倫達》
2
十七
12.20-12.26
表演《金孔雀輕輕跳》
聆聽《龜兔賽跑》
2
十八
12.27-1.2
表演《大鹿》
表演《小拜年》
2
十九
1.3-1.9
聆聽《晚會》
表演《過新年》聆聽《窗花舞》
2
二十
1.10-1.16
復習
考試
2
二十一
1.17-1.23
根據自己的實際情況，改一改課本內容就可以了。
C. 想找二年級上冊的音樂教案（全）
二年級上冊的音樂教案（全），共38頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，網路搜索「飛翔教學資源網」就可以到我們網站
全冊教材分析
全冊教學內容：
1、金色的秋天 2、 時間像小馬車 3、好娃娃 4、Do Re Mi 5、我是人民的小騎兵 6、雲和小雨點 7、風雨雷電的故事 8、祖國，祖國我們愛你 9、小鹿小鹿 10、好朋友 11、多粗心的小畫快樂呀，12、多幸福家 13、小小音樂家 14、 過新年
本學期教學目標：
一、發聲訓練部分：
1、 學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、 運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。
3、 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
4、 在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
5、 二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、 讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。
2、 視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過 的音程及節奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、 練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。 三、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的准備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
D. 求蘇教版二年級上音樂課《一對好朋友》的歌詞，現在都不發教科書了，老師偏要孩子會背，真難為家長。
小伢伢 小妞妞，我放小鴨 你放牛，
ga gaga mou mou mou 唱著歌兒回家走呀，
哩嘍嘍 哩 嘍，真是一對好朋友專。
小伢伢 小妞妞，我放小屬鴨 你放牛，
ga gaga mou mou mou 唱著歌兒回家走呀，
哩嘍嘍 哩 嘍，真是一對好朋友。
兩個小娃娃，
一對好朋友，
你對我眨眨眼睛，
我對你點點頭，
「你好」「你 好」。
「你好」「你 好」。
兩個小嘴巴啰喂，
哈 哈！哈 哈！
一起笑開口啰。
兩個小娃娃，
一對好朋友，
你和我碰碰肩膀，
我和你拍拍手，
「再見」「再見」。
「再見」「再 見」。
兩個小指頭啰喂，
彎 彎！彎 彎！
一起拉勾勾啰
茶壺對茶杯說：「我們是一對好朋友。」茶杯說：「對！」
桌子對椅子說：「我們是一對好朋友。」椅子說：「對！」
鎖對鑰匙說：「我們是一對好朋友。」鑰匙說：「對！」
雨傘對雨鞋說：「我們是一對好朋友。」雨鞋說：「對！」
鳥籠對小鳥說：「我們是一對好朋友。」
小鳥說：「不對！藍天是我的朋友，還有愛小鳥的娃娃也是我的朋友。」
不知是哪一個，但第三個更有可能。