祖國祖國小小蠟筆音樂教案

⑴ 《小小蠟筆》的簡譜

3 4 56 5 34 56 5
小小蠟筆 穿花衣，
3 4 5（1） 7 6 5
紅黃藍綠真美麗。
3 4 565 3 4 56 5
小朋友們聚在一起
2 3 4 6 54 32 1
畫個圖畫比一比。
（1）(1）6 7 7 6 7 5
畫 小 鳥 飛在藍天里，
6 5 6 3 44 3 5 2
畫花朵長在春天裡。
135(1)(1)77656
你畫太陽、我畫國旗，
5(1)365 2 4 3 2 1
祖國祖國我們愛你。
5(1) 365 2 4 3 2 1
祖國祖國我們愛你。

⑵ 小學三年級 祖國祖國我愛你 簡譜 音樂課上的 要吹豎笛的那段

祖國祖國我愛你

⑶ 求祖國祖國我們愛你《小小蠟筆》伴奏MP3，小小蠟筆穿花衣，萬分感謝，發往郵箱[email protected]

能不能把這首歌伴奏發我郵箱？[email protected]謝謝！

⑷ 幼兒園音樂教案 祖國 祖國我們愛你

一、教學目標 1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，並積極地參與表演歌曲。 2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。 3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。 二、教學重點 在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。 三、教學難點 第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。 四、教學用具 教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。 五、教學方法 主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透於藝術感受中，貫穿於音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。 六、教學手段 採取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。 七、教學思路 抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特徵和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。 八、教學組織與形式 面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。 九、教學設計理念 以音樂審美體驗為核心，著眼於學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

⑸ 急需兒歌《祖國祖國我們愛你》伴奏：小小蠟筆穿花衣…誰有發我一份啊！萬分感謝！[email protected]

已經發咯~請注意查收~~

⑹ 奧爾夫大班音樂《祖國,祖國,我們愛你》教案

設計意圖：

小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、回奶奶，來到陌生的環境——幼答兒園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友（媽媽）。因[活動准備]：此，我設計「小鴨找媽媽」的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗不離開大家和大家在一起玩的喜悅心情。

活動目標：

1.懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體

2.初步發展幼兒口語表達能力，學說短句「不要離開大家」

3.通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的

教學重、難點：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，並能學說簡單的短句

教學准備：

1.鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個

2.歡快的音樂（快樂的小鴨），雷聲

3.四幅色彩鮮艷符合故事情節的彩圖。