A. 小班音樂活動消防員之歌教案
活動目標：
1、知道消防電話119，並初步了解什麼是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動准備：
1、經驗准備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關「消防」的圖片、資料。
2、材料准備：1、消防圖片若干或幻燈；2、消防車玩具、電話機；3、娃娃四個；「擔架」（可用布袋或小椅子替代）
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什麼車？它的用途是什麼（它的本領）
二、討論交流：
1、火災是怎麼來的？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎麼辦？
1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然後個別回答，引導幼兒能關注別人說了什麼？學會傾聽。
2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持「擔架」接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經驗提升：游戲搶答「家裡著火怎麼辦？」答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣「搶答」中孩子們很自然的進入了「消防」的主題。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的「話題」，於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的「撥電話求救」「抬擔架救娃娃」等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
B. 我是小小消防員幼兒園教案怎麼寫
幼兒園健康教案：我是小小消防員來源：童訊網活動目標 ; 1、練習鑽爬、直身滾、平衡等基本動作，發展身體的平衡能力、協調能力。 ; 2、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢於嘗試不同難度的助跑跨跳。 ; 3、在游戲情境中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。 ;活動重點：學習助跑跨跳的基本動作...。 ;活動難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。;活動准備 ;1、場地布置：本領展示區、學習新本領區、競賽區。 ;2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。 ;3、小動物、小娃娃玩具數量與幼兒人數相等。;活動過程 ; 一、准備部分 ;1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。 ;2、本領展示：走平衡、鑽爬、走S形路、直身滾。; 二、基本部分 ;1、新授助跑跨跳。 ; (1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。) ; (2)講解動作要領，第二次練習。 ;師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示範，並給予表揚，教師示範，講解動作要點。) ;幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。 ; (3)第三次跨跳，幼兒展示。 ;請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。;2、有障礙的助跑跨跳。 ;(1)出示一堵矮牆(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示範後教師再示範動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。 ;(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。 ;(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。;3、消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。 ;(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鑽爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)後返回。教師小結、點評。 ;(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鑽過樓道、跨過矮牆，救出小朋友後返回。 ;幼兒輪流出發，游戲一次後結束。; 三、結束部分 ;1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，並撲滅了火災，出色完成了任務。 ;2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。望採納！謝謝！
C. 我是消防員 打擊樂器反思
第一個環節：模仿消防員,了解消防隊員工作的性質
在活動中只有激發幼兒情回趣，激活興趣，幼兒才能有答良好的情緒，興致勃勃的參加活動，使學習處於最佳的狀態。為此，活動一開始，我讓幼兒聽音樂（進行曲）進活動室，再模仿消防隊員的各種本領如：爬雲梯、使用滅火器、灑水管等。
幼兒不僅了解了消防隊員工作的性質又激發了幼兒想做消防隊員的願望。
第二個環節：學做消防員，體驗消防隊員的勇敢
這個環節是本次活動的重、難點所在之處，是通過幼兒以有的知識和經驗對新信息進行重新建構的過程。第一次救出小動物並把救出的小動物送到安全的地方、第二次用水去滅火、第三次是用滅火器去滅火。層層遞進，層層深入
第三個環節：誇誇消防員。通過活動引發孩子們情感上的共鳴，從而激發幼兒對消防隊員的熱愛和尊敬。
第四個環節：森林聯歡，感受做一名消防隊員的自豪
D. 幼兒園大班體育公開課消防員用什麼音樂
用驚險一點的，你在網路音樂中找《石破天驚》背景音樂，很有震撼力的哦！
E. 幼兒園大班消防安全教案著火了怎麼辦教學設計意圖
活動目標： 1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。 2、初步形成自我保護能力，培養幼兒的消防安全意識。 活動准備： 1、多媒體課件《著火了怎麼辦》、濕毛巾人手一條。 2、課前讓幼兒認識119的標志。 活動過程： 一、穩定幼兒情緒。 二、觀看課件...：小兔家著火了，它在呼救，尋求幫助。 1．師問：小兔怎麼了？ 2．小兔家著火了，我們怎麼來幫助他呢？ 引導幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。 3．怎樣報警： *學打119報警電話。說清火災發生的地點；*請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。 3．通過課件模擬撥打電話「119」，消防員叔叔趕來，將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。 4．觀看課件：消防員叔叔說：當發生火災時，要盡快離開。離開時記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸牆一個跟一個走，不推擠。 三、觀看圖片，討論火災產生的原因和後果 1.原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。 2.危害：引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環境空氣等。 四、討論：發生火災怎麼辦？ 1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。 2.著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。 五、討論：怎樣離開火場？ 1．提出問題：「著火了，我們要怎樣離開呢？」 2．幼兒討論。 3．教師小結：著火了，別慌張，要盡快離開。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個跟一個走，不推擠；彎著腰、摸牆走。 六、防火演習。 情景模擬，警報拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
F. 幼兒園中班安全教案《防火知多少》含課件
活動目標與要求： 1、 在活動中培養幼兒初步的自我保護意識 2、 活動中初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。 3、 讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 活動准備： 有關火，救火的影像資料圖片若干、電話一部、濕毛巾每人一條 活動過程： 一、 調動幼兒積極性，聽聲音形式導入。 看圖片認識消防車，消防員。出示「嚴禁煙火」的標志，讓幼兒認識並說出它的意思。 提問：你在哪裡見過這樣的標志？ 為什麼那裡放這樣的標志？ 二、 組織幼兒活動 1、（重點）觀看短片，探討片中火災發生的原因。教師引導幼兒討論，片里1、你們看到了什麼？ 2、火災是怎樣引起的？ 2、引導幼兒分析，討論引起火災的幾種常見原因。進一步討論除了使用什麼引起火災外還有那些原因會引起火災。如果，著火了應該怎麼辦？ 3、觀看課件，討論：被圍困的小朋友是怎樣逃生的？我們怎樣才能預防火災？ 4、現場模擬練習，著火了該怎麼辦？（難點） 三、教師小結： 表揚積極參與活動回答問題積極的幼兒。
G. 中班音樂課我是消防員
第一個環節：模仿消防員,了解消防隊員工作的性質
在活動中只有激發內幼兒情趣，激活興趣容，幼兒才能有良好的情緒，興致勃勃的參加活動，使學習處於最佳的狀態。為此，活動一開始，我讓幼兒聽音樂（進行曲）進活動室，再模仿消防隊員的各種本領如：爬雲梯、使用滅火器、灑水管等。
幼兒不僅了解了消防隊員工作的性質又激發了幼兒想做消防隊員的願望。
第二個環節：學做消防員，體驗消防隊員的勇敢
這個環節是本次活動的重、難點所在之處，是通過幼兒以有的知識和經驗對新信息進行重新建構的過程。第一次救出小動物並把救出的小動物送到安全的地方、第二次用水去滅火、第三次是用滅火器去滅火。層層遞進，層層深入
第三個環節：誇誇消防員。通過活動引發孩子們情感上的共鳴，從而激發幼兒對消防隊員的熱愛和尊敬。
第四個環節：森林聯歡，感受做一名消防隊員的自豪