蘋果與橘子音樂教案

㈠ 求文檔: 鑒賞日本兒歌赤岡江里子蘋果與橘子

nijiushigehanjian

㈡ 蘋果和橘子的區別怎麼寫科學教案

作者：聚優時間：2008-03-04
蘋果 橘子 梨子
一、活動名稱：夏天的水果
二、適合年版齡：2-----2.5歲
三、吸 引 力：顏權色
四、直接目的：CCIO
五、間接目的： 1、讓幼兒認識夏天的水果，能准確的說出水果的名字。2、學說短語：「這是XX」
六、活動准備：蘋果、橘子、梨子的實物、自製的三步卡一套。
七、活動過程：
1、介紹活動名稱，並取教具。
2、依次出示蘋果、橘子、梨子的實物，請幼兒看一看、並鼓勵幼兒說出自己認識的水果名稱。
3、鼓勵幼兒說這樣的句式「這是蘋果」 「這是橘子」「這是梨子」
4、將圖卡分別放在其相應的實物旁，並說「這是蘋果「這是橘子」「這是梨子」
5、以同樣的方法進圖文卡和字卡的配對。可請幼兒來共同完成圖文卡和字卡的配對。
6、繼續進行三段式教學法的辨別和確認。並請幼兒跟著老師學說：「這是XX」（重點指導幼兒不熟悉的水果）
7、收教具，並請幼兒操作，教師指導。
七、 活動延伸：品嘗水果，並做認識其它水果的准備。

㈢ 蘋果與橘子的繞口令

蘋果和橘子不能說成繞口令，得是十和四這樣發音相近的才能說

㈣ 橘子與蘋果的對話

橘子說:嘿,老兄,你和我很像啊! 蘋果也呵呵的笑著說:是的,但是你不比我甜啊!回 橘子不服氣答的說:你也不比酸啊! 蘋果聽了這句話,臉紅的低下頭,和橘子說:每個人都有每個人的特點,我不該那麼自大的說自己好,對不起,橘子. 橘子笑著說:沒關系!

㈤ 橘子和蘋果課文

答案：雨中.

㈥ 蘋果與桔子的簡介

【名稱】蘋果與桔子
【類別】油畫 、 名畫
【年代】1839～1906年
【作者】塞尚
【規格】93×72厘米

㈦ 幼兒園小班科學教案好吃的橘子教案有哪些

活動目標： 1、引導學慣用各種感官感知橘子和蘋果的特徵，鼓勵幼兒用語言加以描述。 2、了解橘子和蘋果的作用。 3、激發幼兒愛吃水果的慾望，知道水果好吃而且很有營養。 活動准備： 1、橘子和蘋果（總數與幼兒人數相同） 2、切好的蘋果和剝好的橘子。 活動過程： 一、摘橘子引出活動內容。 1、秋天到了，果園里的水果成熟了，我們一起去摘果子吧！ 剛才我們到果園里摘了許多的橘子和蘋果。 二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察橘子的外表形狀特徵。 1、教師出示橘子。 我們先來看看橘子是什麼樣？是什麼形狀？什麼顏色的呢？（引導幼兒觀察） 橘子是圓圓的、扁扁的，扁圓形的，橘子是什麼顏色的？ 成熟了的橘子都是橘黃色的。 2、出示蘋果。 我們再來看看蘋果是什麼樣的？蘋果是什麼形狀，什麼顏色的？ 蘋果是圓圓的，紅色的，你還看過什麼顏色的蘋果呢？ 蘋果有的是紅色的，有的是綠色的還有的蘋果是黃色的，有的蘋果還帶有花紋。 橘子是扁圓的，橘黃色的，蘋果是圓圓的、蘋果皮的有的是紅色的、有綠色的還有的是黃色的。 3、引導幼兒摸橘子、蘋果（感知蘋果和橘子的不同特徵）。 蘋果和橘子摸上去怎麼樣？我們來摸一摸。 蘋果和橘子摸起來是一樣嗎？蘋果摸上去有什麼感覺？ 蘋果摸上去很硬，硬硬的，而且摸起來和光滑，我們一起來摸一摸，蘋果摸起來滑滑的。 橘子摸上去什麼感覺？ 橘子摸上去粗粗的，我們輕輕地捏一捏，感覺橘子怎麼樣？軟軟的， 蘋果摸上去很硬，很光滑，橘子摸上去軟軟的，有些粗糙，不光滑。（凹凸不平） 4、聞一聞 橘子和蘋果是什麼氣味的？ 蘋果聞一起是什麼氣味的？（香香的） 橘子聞起來是什麼氣味的？（橘子聞起來有淡淡的橘子清香味） 5、吃法 橘子和蘋果要怎麼樣吃呢？ 蘋果要怎麼樣吃呢？洗干凈切好後吃。我們來看看切開的蘋果是什麼樣的？（切開蘋果）蘋果裡面有核。 橘子要怎麼樣吃呢？剝皮吃 橘子要剝了皮才能吃。你們知道橘子裡面是什麼樣的？一瓣一瓣的。 橘肉是一瓣一瓣的，而且有很多的水分。 三、初步認識橘子和蘋果的作用。 橘子和蘋果可以這樣吃，還可以做成許多的蘋果製品和橘子製品，蘋果可以做成蘋果汁、蘋果醬，橘子可以做成橘子汁和桔子醬。橘子皮也很有作用，可以做陳皮還可以做泡茶。 四、品嘗蘋果和橘子。 你們喜歡吃蘋果和橘子嗎？ 橘子和蘋果都很有營養，含有豐富的維生素。 你們想吃橘子和蘋果嗎？ 老師給每張桌子都准備了蘋果和橘子，我們一起來品嘗他們的味道。 你吃的是什麼水果？它是什麼味道的？（蘋果甜甜的） 小結：蘋果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，它們都很有營養，小朋友平時除了要吃蘋果和橘子，也要吃其他的水果，這樣我們會越來越健康。

㈧ 蘋果和橘子

好多天地方

㈨ 橘子和蘋果

雖然我叫橘子，但是還是吃蘋果好，桔子吃多了上火，有一句話：「每天一蘋果，醫生遠離我」