小學音樂班級學生比賽計劃

① 小學朗讀比賽計劃

一、 宗旨：提升學生的英語朗讀水平。培養學生的學習興趣。

二、 參加對象內：三、四、五、六年級學生容

三、 比賽方式：

（1）班級初賽－由英語教師評選，每班8名，於11月9日前報名參加決賽。

（2）決賽－時間：2010年11月11日下午（第11周）



地點：自然實驗室

四、 比賽辦法：

（1）一周前公布三篇文章，比賽當場抽題。

（2）比賽時間：每人限三分鍾。

（3）評分標准：

＊聲音（音高、節奏、音量）－30%

＊語言（發音、音調、文法）－40%

＊表演（儀表、表情、姿勢、肢體語言）－30%

五、 獎勵：每年級選五名，頒給獎狀。

六、評委：英語教師及相關教師。

② 班級音樂比賽活動策劃

個人覺來得可以在比賽形式上做些自文章：
1、可以是給選手一些提示，根據提示唱歌。比如：抽題目——是一首詩，要求他把這個詩的意思用歌唱出來。或是其中的某個字詞 唱出相應的歌曲。
2、可以增加形式，比如：讓選手選擇個人唱 或是找對手唱 或是找班級里某個同學搭伴唱
3、可以設置場外營救，比如：其親友團 或同學中的好朋友 可以通過其他才藝方式進行營救 給選手加分
……

③ 如何組織中小學班級音樂會活動

「班級音樂會」作為一種值得推廣的課程模式，能夠促進全體學生積極參與音樂活動，給學生營造一種良好的音樂氛圍，增強學生學習音樂的興趣，凝聚班集體的智慧，使師生情感能夠得以進一步溝通交流，使教學效果得以提高。
「班級音樂會」是學生發展音樂興趣，參與音樂藝術實踐活動的舞台。學生們可以用任何屬於自己的方式向大家展示自己的音樂特長，張揚自己的個性，他們可以進行歌唱、舞蹈的表演、可以進行各種器樂的演奏，可以一起合唱，表演音樂劇、音樂故事，也可以進行音樂知識競猜比賽等。班級音樂會在激發學生參與意識與表演慾望的同時，還有助於老師發現並培養音樂骨幹學生。在班級音樂會中，各班的集體凝聚力得以大幅提升，還能體現同學間的互幫互助。
音樂會是一種富有情緒性的活動，學生能否在愉快、活潑的氣氛下演唱，會直接影響表現效果。通過教師的指導，同學們自發組織、策劃班級音樂會，撰寫主持稿，對自身能力是個很好的鍛煉。班級音樂會還關注個體的處境和需要，學生們在心情愉快的時刻盡情抒發情感，在「班級音樂會」中歌聲不斷，笑聲不斷，同學們沉浸在歡樂之中。正如贊可夫說過：「好的情緒使學生精神振奮，而不好的情緒則會抑制學生的智力活動。」
「班級音樂會」可以體現最新的評價思想和方法，促使學生從被動等待向主動參與評價發展，激發積極主動的態度，使每個學生最大可能地實現自身價值。老師可以定期舉辦「班級音樂會」，給各種層次的學生提供平台，最大程度地體現「個性化教育」。

④ 小學班級元旦聯歡會的詳細策劃

一、活動目的：

為慶祝20__年元旦的到來，豐富廣大同學的課余文化生活，充分展示版我校學生的風權采，學校高一年級組決定開展以班級為單位文藝會演和個人代表單元組。

二、參加對象：

全校學生及指導教師

三、活動內容：

學生才藝展示：相聲、小品、獨唱、合唱、舞蹈等

學習大比拼：古詩詞朗誦、計算比賽、記憶比賽等

講故事和演講比賽：以「＿＿＿＿」為主題，講述奮斗歷程和輝煌成就。

四、活動形式：

以班級為單位，單元組為活動主體，組織開展單元組文體競賽活動。

五、活動要求：

1、活動內容由班主任負總責，指導教師做好指導，各單元組具體落實活動內容。

2、活動內容要文明健康，充分體現我校學生良好的精神風貌和素質。

3、各班將各班的學生節目表和指導教師的節目表於12月＿＿上交團委。

4、活動結束後各班將活動總結上交校團委。

六、活動時間：20＿＿年12月＿＿日

七、注意事項：

1．活動結束後，注意清掃好衛生。

2．活動期間注意安全，不能夠買節日彩噴等對身體有危害的物品。