A. 幼兒園大班音樂教案
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B. 幼兒園大班音樂《快樂小天使》歌曲教案
大班音樂：RAP說唱《你最牛》
活動目標：
1、理解記憶歌曲A段中各種牛的祝福，嘗試用RAP的語感和體態動作說唱歌曲的A段，初步感受RAP的說唱風格。
2、欣賞了解歌曲B段內容，嘗試創編誇張、幽默的動作來表現歌曲中詼諧的歌詞,在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。
活動准備：PPT、音樂CD
一、引出歌曲「牛」的主題，試唱歌曲的開頭部分。
1、教師用變魔術的方法出示牛，引起幼兒興趣。
2、幼兒感受並自然地跟隨教師演唱歌曲開頭的引子部分，感受快樂、激昂的曲調。
二、學習歌曲A段，會用RAP的說唱方式，唱出歌中A段歌詞
1、傾聽教師演唱歌曲的A段，回憶其中唱到了哪些牛。
2、觀看畫面理解歌詞，通過歌詞接龍的方式熟悉牛的名稱和祝福語。
3、嘗試加快速度說唱，表現出RAP的快節奏和韻律感。
4、加入帶有明顯說唱特徵的身體動作，嘗試表現出RAP說唱的表演風格。
三、欣賞並用動作表現歌曲B段，知道其它有趣的「牛」。
1、聽錄音欣賞歌曲B段，了解歌曲中唱了哪些有趣的「牛」。
2、觀看PPT動畫，感受這些特殊的「牛」的趣味和意義。
3、創編誇張、幽默的動作來表現出各種「牛」。
4、與教師互動表演，在動作表演中感受體驗歌曲的詼諧有趣。
四、加入歌曲的尾聲，首尾呼應，完整表現歌曲。
C. 幼兒園大班集體舞孔雀舞活動個案記載表
大班韻律活動：快樂的孔雀活動目標： 1、 嘗試模仿孔雀的各種動作，隨著孔雀舞音樂的節奏舞蹈。 2、 感受傣族舞蹈的韻律和節奏，體驗共同跳傣族孔雀舞的樂趣。 活動難點： 起伏步的學習活動准備： PPT課件、音樂活動過程： 一、交流經驗，引發興趣 1、師：你最喜愛的動物是什麼？用一個動作來表現它好嗎？ （幼兒大膽做動作並互相猜測動物名稱） 2、師：在雲南，西雙版納，也有一種美麗的動物，你們知道是什麼嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢提示。 4、跟著教師做孔雀手勢。 師：來，我們一起來做一做美麗的孔雀。這是一隻神氣的孔雀，它的頭高傲的挺直著，多美呀！好，孔雀放下來。 二、進入情景，分步驟學習舞步 1、開著大巴去版納 （1）師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的旅遊大巴到西雙版納去，西雙版納比較遠，去的時候一定要系好安全帶。好的，起立，找個合適的空位子出發吧。 （2）模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡單的步伐師：我們的車子一會兒開得快一會開得慢，有山路還有小樹林，你們一定要跟上哦！旅遊的路上挺寂寞的，讓我們一起聽著音樂出發好不好？ （跟著音樂師幼練習）2、教師做司機示範動作，探索屈伸的發力點 （1）師：（示範動作）汽車在開的時候，我身體的哪個部位在動？（膝蓋）對，是我的膝蓋跟著車子一起在顫。 （2）身體起伏：看，前面一片小樹林，我們的巴士穿樹林啦！身體隨著大巴彎彎扭扭，朝這彎，朝那彎。 （3）上山路，點腳的動作：這是在干嗎？（上山路）對，上山路，膝蓋彎曲，山路旁邊是懸崖，快快起腳，慢慢落下！（請幼兒重點練習上山路部分——鼓勵幼兒試著練習起伏步） （4）起伏步練習：現在我們下車走走看看吧！走一走，走一走，左走走，右走走，西雙版納真美呀！ 3、跟著音樂再練習一次師：乘客們，坐上大巴，聽著音樂，我們繼續出發啦！記得哦，上山路，穿樹林，應該怎麼走。 三、嘗試表現孔雀的動態 1、師：看到孔雀了嗎？聽，孔雀來了！一隻美麗的孔雀遠遠的向我們走來。把你的小眼睛睜大了看，孔雀出來啦，多漂亮！（播放課件） 2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什麼顏色的孔雀？（白孔雀） 3、（出示孔雀開屏圖片）我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動。 4、欣賞孔雀舞，模仿與學習孔雀的各種形態。 師：瞧，這是誰呀？——這是舞蹈家，他們跳的就是孔雀舞。這個動作是孔雀在做什麼？說一說，你看到的孔雀正在做什麼？（請幼兒個別示範——幼兒集體練習——看課件欣賞動作）我們一起來學一學。 1）孔雀的頭怎麼做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。 2）孔雀理理自己的羽毛。 3）孔雀開屏。 4）孔雀喝水。 5、教師幫助提升、精煉幼兒的動作師：小孔雀們，你們太美了！老師把你們的動作串編起來，看一看，我這只孔雀美不美，好嗎？ 6、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。 師：那現在，我，大孔雀，帶著你們小孔雀，一起跟著音樂快樂起來吧！ 四、活動延伸 （1）欣賞歌曲「孔雀飛來」 師：聽，孔雀飛來啦，小孔雀們長大了，孔雀媽媽邀請你們來跳舞。當孔雀媽媽邀請到你，你就來到舞台上舞蹈，當媽媽請到下一隻小孔雀，你就要立即擺個最美的造型不動。 （2）一個個幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈
D. 哪位能為我提供幼兒園大班音樂優質課教案
http://data.06abc.com/datalist-li31.html 這里都是音樂的教案。我個人感覺還算不錯的.
E. 幼兒園孔雀舞的步伐名稱
大班韻律活動：快樂的孔雀活動目標：
1、 嘗試模仿孔雀的各種動作，隨著孔雀舞音樂的節奏舞蹈。
2、 感受傣族舞蹈的韻律和節奏，體驗共同跳傣族孔雀舞的樂趣。
活動難點：
起伏步的學習活動准備：
PPT課件、音樂活動過程：
一、交流經驗，引發興趣1、師：你最喜愛的動物是什麼？用一個動作來表現它好嗎？
（幼兒大膽做動作並互相猜測動物名稱）2、師：在雲南，西雙版納，也有一種美麗的動物，你們知道是什麼嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢提示。
4、跟著教師做孔雀手勢。
師：來，我們一起來做一做美麗的孔雀。這是一隻神氣的孔雀，它的頭高傲的挺直著，多美呀！好，孔雀放下來。
二、進入情景，分步驟學習舞步1、開著大巴去版納（1）師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的旅遊大巴到西雙版納去，西雙版納比較遠，去的時候一定要系好安全帶。好的，起立，找個合適的空位子出發吧。
（2）模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡單的步伐師：我們的車子一會兒開得快一會開得慢，有山路還有小樹林，你們一定要跟上哦！旅遊的路上挺寂寞的，讓我們一起聽著音樂出發好不好？
（跟著音樂師幼練習）2、教師做司機示範動作，探索屈伸的發力點（1）師：（示範動作）汽車在開的時候，我身體的哪個部位在動？（膝蓋）對，是我的膝蓋跟著車子一起在顫。
（2）身體起伏：看，前面一片小樹林，我們的巴士穿樹林啦！身體隨著大巴彎彎扭扭，朝這彎，朝那彎。
（3）上山路，點腳的動作：這是在干嗎？（上山路）對，上山路，膝蓋彎曲，山路旁邊是懸崖，快快起腳，慢慢落下！（請幼兒重點練習上山路部分——鼓勵幼兒試著練習起伏步）（4）起伏步練習：現在我們下車走走看看吧！走一走，走一走，左走走，右走走，西雙版納真美呀！
3、跟著音樂再練習一次師：乘客們，坐上大巴，聽著音樂，我們繼續出發啦！記得哦，上山路，穿樹林，應該怎麼走。
三、嘗試表現孔雀的動態1、師：看到孔雀了嗎？聽，孔雀來了！一隻美麗的孔雀遠遠的向我們走來。把你的小眼睛睜大了看，孔雀出來啦，多漂亮！（播放課件）2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什麼顏色的孔雀？（白孔雀）3、（出示孔雀開屏圖片）我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動。
4、欣賞孔雀舞，模仿與學習孔雀的各種形態。
師：瞧，這是誰呀？——這是舞蹈家，他們跳的就是孔雀舞。這個動作是孔雀在做什麼？說一說，你看到的孔雀正在做什麼？（請幼兒個別示範——幼兒集體練習——看課件欣賞動作）我們一起來學一學。
1）孔雀的頭怎麼做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。
2）孔雀理理自己的羽毛。
3）孔雀開屏。
4）孔雀喝水。
5、教師幫助提升、精煉幼兒的動作師：小孔雀們，你們太美了！老師把你們的動作串編起來，看一看，我這只孔雀美不美，好嗎？
6、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。
師：那現在，我，大孔雀，帶著你們小孔雀，一起跟著音樂快樂起來吧！
四、活動延伸（1）欣賞歌曲「孔雀飛來」
師：聽，孔雀飛來啦，小孔雀們長大了，孔雀媽媽邀請你們來跳舞。當孔雀媽媽邀請到你，你就來到舞台上舞蹈，當媽媽請到下一隻小孔雀，你就要立即擺個最美的造型不動。
（2）一個個幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈