『壹』 我唱歌跑調怎麼辦有沒有什麼教學呢懂音樂的進來下
如果不是先天五音不全而是由於唱法錯誤導致音不準，那學習正確的發聲還是版必須的。如果是緊張權造成的跑調，那就多鍛煉，不能說見人就唱吧，盡量主動爭取在他人面前演唱的機會去鍛煉自己。
如果是先天五音不全就算了吧，別說教學了，神仙也不能怎麼著你，那無異於一個色盲的人想成為油畫畫家。
怎樣區分先天的和非先天的呢？非先天的音不準者在唱一首歌的時候雖然跑調了，但會知道所有的音不準的地方，和耳音好的人聽到的完全一致；先天五音不全者則不知道，還以為自己唱得對。
『貳』 我唱歌不好，總是跑調，但是我們音樂課沒星期都有，都要人唱歌，但是我不想丟人，怎麼辦。。。。 跪
沒關系的
『叄』 音樂課上如何解決學生的唱歌跑調現象
針對這類的情況，我在訓練孩子發聲的時候，盡量要求形象化，盡量避開理論性的內容。比如教學生練吸氣時，應帶他們「聞花香」，問「花香不香啊？有沒有聞到心裡去啊？來，老師和你們一起聞!」等等。只有切實讓學生彷彿感覺花香已經聞到心裡去了，慢慢的，吸氣抬肩的問題就能解決；呼氣時，形象地告訴學生「想像你們的面前這一朵花上停著一隻小蟲子，我們要把它吹走，但花朵又非常嬌嫩，那麼我們該怎樣吹呢？」學生會很聰明地緩慢、輕輕地吐氣，因為有了「蟲子」這個目標，吹出來的氣就有點，比較集中，慢慢地潛移默化，一些呼吸的問題就能解決了。 2、針對聽力問題的解決策略：這里不是說孩子殘疾缺陷所造成的聽力問題，而是說孩子們在聽音的時候可能注意力不夠集中，再加上平時聽力的訓練進行得比較少，造成有的孩子在唱歌發聲的時候像說話、說歌，沒有高低音之分，不入調所以唱歌時音忽高忽低，唱不準組成旋律的每個音。還有就是有的學生由於普通話不夠標准，咬字發音不準，影響唱歌時的音準。 針對這種情況，我在平常的音樂課教學中，盡量培養孩子們的聽音能力。在練習聽音的時候最好多進行單音聽力的訓練，因為音準和聽音能力有很大的關系，聽音能力差的，彈和唱完全是兩個調。老師可以演奏樂曲或者用錄音機放歌曲讓孩子聽後跟著唱，讓孩子邊聽、邊唱，聽聽彈的音和唱的音是否一樣准確。對於音準不太好的學生老師盡量不要讓孩子清唱歌曲，這樣容易破壞孩子的音的高低概念。對於普通話不好的學生，我選擇一些朗朗上口兒歌讓孩子朗誦，也可以朗讀音樂教材的歌詞，並且要注意朗誦時的咬字發音和聲調，這樣也可以幫助孩子提高音準能力。 3、針對喊唱現象的問題的解決策略：我在以前上課的時候老碰到這樣的問題，不管我怎樣強調唱歌的時候一定要自然輕聲地唱歌，剛開始還有點效果，可是過不了一會大家又開始在唱歌時大聲喊唱了。整堂音樂課一點也沒有給人帶來美的感受，有的孩子用盡全身力氣在吼叫，震得是面紅耳赤，結果是歌詞聽不清楚，表情更談不上自然，該休止的地方沒有休止，該換氣的地方無法換氣，到後來甚至造成歌曲的音調也唱跑了。征對這個問題我首先解決的就是在課堂上實施輕聲教學法。輕聲教學法就是要求教師和孩子們在學習音樂過程中，演唱歌曲的時候都必須在控制發聲的音量，控制情緒平靜的心態下，做到用輕聲演唱的一種教學方法。老師應該要求孩子們在演唱歌曲時，不要一味地想到突出自己的聲音，這樣但不能產生美妙的聲音效果，而且更不利於嗓音的健康保護。只有在唱歌時注意自己的音準，音色和情緒的表現，而且耳朵還要聽清老師彈奏的伴奏和同學們的演唱的聲音，與它們融為一體。這樣才能讓我們發出的聲音混在一起顯得更加和諧美妙。 4、針對自信力的問題的解決策略： 我的聲樂老師曾經給我講過：「一個人，只要能說話，能發出聲音，他都能唱出動聽的歌。」天生的五音不全的人很少，所謂的「五音不全」 是屬於喉嚨部位形狀和肌肉的缺陷造成的。一個人聽自己的聲音是通過骨骼傳到耳朵的，別人聽你的聲音是通過空氣傳播的，所以五音不全的人唱歌跑調自己並不知道。這樣你喊他糾正音準是很難的，不過只要老師或者家長在對孩子後天的培養和訓練方法得當，多用音箱或錄音機聽音樂，也可以把孩子的音錄下來讓孩子自己對照著聽，這樣就能讓他自己感覺到聲音是否唱准。我想通過這樣的方式方法練習，沒准一個別人認為「五音不全」「沒音樂細胞」的孩子長大還能成為一名歌唱家呢。所以我們做老師的在碰到音準不太好的孩子在唱歌的時候千萬不能打擊孩子的自信心，要採取不同的方式提高孩子歌唱的興趣。孩子音準不好並不代表節奏感也差，老師可以在適當的時候鼓勵這些孩子用鮮明的節奏配上歌詞讓孩子朗誦，有條件的還可以配上電聲樂器，歡快熱烈的電子鼓的敲擊更能提高孩子的表演慾望。我曾經讓一個平時不喜歡唱歌的孩子跟著伴奏把周傑倫的《雙截棍》完整地演繹了一遍，得到了全班孩子熱烈的掌聲，下課後大家都管他叫「歌星」著實讓他過了一把「說唱歌手」的癮。所以我們要注意對孩子音樂自信心的培養，因材施教，發揚每個孩子的優點和特長。 通過上面幾個問題的解決，我們發現孩子們唱歌的積極性和自信心得到了很大的提高，也使很多孩子改掉了「畏唱」的毛病。這些方法不但對低段學生有用，在中高段的音樂教學中同樣也可以使用。只有解決了歌唱的音準問題，才能讓每一個孩子都能充滿信心和激情地演唱每一首歌曲，更能提高他們上好音樂課的積極性。
『肆』 唱歌跑調怎麼改，每次考音樂當著全班的面，真的很難堪，希望學過聲樂的哥哥姐姐幫幫我
唱歌跑調有兩種情況：
第一種情況是自己知道跑調了，但老是唱不準。版這個是屬權於發聲技巧的問題，可以經過訓練慢慢的矯正過來。這里還可以分兩種情況，一種是唱自然音的時候不跑調（所謂自然音就是自己感到唱起來不吃力的音），超出自己的音域范圍就要跑調了。其實這個算不上正真的跑調，是嗓子能力跟不上的緣故，只要擴展自己的音域就可以解決；還有一種是在自然音域的范圍內也要跑調，那是發聲系統（包括聲帶、發聲肌肉群）的控制能力弱，需要專門進行訓練才能糾正。
第二種情況是自己不知道跑調了，自我感覺還挺好。這個是屬於天生的，這是沒有樂感引起的，主要是沒有聽音能力，不能准確辨別聲音頻率的高低，所以對自己的跑調渾然不覺。這種情況也許可以訓練過來，但是要花大力氣和高超的教學方法。也許訓練不過來，而且是訓練不過來的居多。樓主你如果是屬於第一種的前者，那麼找個老師給你練練嗓。如果是第一種的後者，需要找一位有經驗的老師給你單獨訓練。如果是屬於第二種，那麼就很遺憾了，基本上沒有什麼辦法，如果你運氣好，能找到一位教法高超的老師願意教你，那麼恭喜你，但不要抱太大希望。
『伍』 我是某學校的音樂班的學生，上聲樂課時老師讓發聲，連著唱能唱，一旦分開就跑調怎麼改正（用鋼琴帶的）
唱歌跑調有二個問題；一是音樂基礎差，視唱練耳沒學好，快補音樂基本知識課。專二是聲樂和氣息屬沒控制好，高音要處理好過度音問題，還有是對歌曲旋律不熟悉等等……認真跟老師學習，慢慢練習就會唱好的，改正錯誤方法，找到聲樂正確的發聲感覺。
『陸』 唱歌跑調怎麼改(我今年13歲）
先多練練1234567的音調，等你覺得還可以的時候，就跟著音樂唱，記住唱同一首歌，不能版換，因為權你要先熟悉這一首歌，然後再慢慢去熟悉別的歌，唱歌的時候，要把自己的感情注入進去，腦海中幻想歌詞中的美妙境界，然後唱出自己的感覺，相信你！一定可以做到！
『柒』 我是個學生，唱歌跑調，但又要音樂考試，怎麼辦
要知道那些好嗓子都是煉出來的。也許天生沒有這樣的特長，要相信持久不斷的努力。多練練吧。如果嗓子粗（像我這樣）少吃辣的東西多喝水，記得課余時間練練歌曲。
『捌』 聲樂老師、怎麼改掉學生跑調的毛病
唱歌前把聲音打開，
（喝點開水有助於把聲音打開）。
聲音打開後，嗓專子就有控制音準的能力屬了。
其實，唱歌好不好主要是音準、節奏。
這兩點有了只能算會唱，然而感情才是最高境界。
藝無止境，為情是岸。
另外：音域，音準，假聲都是可以通過練習的到很大提高的。
拔音高練習時千萬注意適度，不然聲帶很容易受傷。
****音準很多時候是耳朵，在你唱歌的時候，其實耳朵更重要，
我們往往在演唱時忽略了用耳，
要認真的聽自己唱出來本聲，才可把握音準和情感
(一定聽過，帶著耳機唱歌的人，音樂聲蓋過自己的聲音，所以跑調）。
再就是要多聽原唱，也要用耳朵認真聽演唱者的聲音，（這里我再三重復「耳朵」）
人耳天生就有分辨能力，你要從音樂中分辨出伴奏和人聲，將來甚至到每一層樂器.....
先練耳朵，再去談別的.....慢慢來，一定行！
每個人的音域都不同，有些人天生音高就很高，音高是需要練習的，（但要注意，不能過分疲勞，會把嗓子唱壞，）
另外，教你一個簡單易學的，飆高音的技巧：嘴角夾個牙簽唱歌，不要掉，很容易唱高音（叫開內口）
『玖』 唱歌跑調怎麼辦，有那些訓練方
唱歌跑調的原因及訓練方法
1.如果你是一個音準很差的人，而且跟著琴唱譜子又找不到節拍的人，那麼，你可以試著一邊開著原唱一邊拿出簡譜出來唱。這樣即可以練到音準，也可以練到節拍！而且，聲音的位置跟著原唱也可以找到唱曲的感覺、聲音的位置。
2.每天至少要唱十首歌的歌譜。這樣就會形成一種音樂記憶。使你以後在看到譜子後，看譜速度會提高，記譜的旋律會快。而且不容易走調。
3.走調經常出現的原因：
A一般每個人天生下來的音準都還可以。但是要達到專業的音準，比如半半度，半半半度之間的音準有時候就會有些偏差。但是一般的人可能沒經過專業訓練是聽不出來的。像這樣的一些人，在小地方唱唱卡拉OK不需要去參加什麼比賽、演出，在這里騙騙人還是可以的。
B但也有些人，唱歌的位置很高，音質也相當好。也經過了專業訓練，可是，為什麼卻音準跑調得太歷害了呢？這有幾點原因：一是這個人太注重歌曲的情感，氣息一旦過了頭，或是頂不住就會出現音偏高或偏低。
二是這個人平時比較注重的是專業聲樂唱歌的訓練，而不去注重音準節拍的重要。所以，每次唱歌前從不唱譜，也會造成這種的差異。像這樣的一類人，到最後是痛苦的，因為他/她可能可以達到專業的最高的境界，感情的最頂峰。可是因為唱歌基本的要素：音準、節拍、節奏沒有達到，而浪費了一副好嗓子。
C還有一部份人，這些人平時可能從小就是學琴的，音準出奇的好，可是為什麼一上台，就找不到音了呢？這有的是上台時太緊張，氣息沒有運用好，一般常見的上台跑調是因為一個空間、磁場、話筒的變化
而使選手們一般找不到自己平時的音色了。有的聽不到伴奏，因為一般上台時可能下面的觀眾聽得到很大的音樂，可是選手們聽到的音響的聲音是空的。這種空就好像伴奏的聲音是一種遙遠地方傳來的打鼓那種空。一旦你用對了平時歌唱的方法才會與這種空融合。加上有些選手因為平時練聲到高音是喊的，而在話筒里卻傳不出來。因為話筒里只傳有穿透力的聲音，相反，這種很空的穿透力聲音可能只需要很輕很小的音量就可以傳出來了。
所以，一個環境、物理、音質的變化也會使聲音走調。這就需要選手們有豐富的演出上台與和音響的經驗。在一次次的磨練中找到你的天籟之聲。（還有就是去錄音棚錄音的時候這種走調的情況會更嚴重。
呼吸時那個階段的氣最適合唱歌，呼氣階段；
如何唱好高音部分，氣往下沉；
最簡單的唱歌准則，放鬆，享受
糾正唱歌跑調有方法
一、歌唱的呼吸
我們平時生活中採用的是自然式呼吸，這種呼吸很淺，不能用於歌唱。歌唱的呼吸是比較深的腹式呼吸法，即氣要吸到腰的周圍，然後利用呼氣肌和吸氣肌的對抗，找到用力的支點。唱歌時要一直保持這種狀態，聲音完全由氣息來控制，這就是人們說的「聲*氣傳」。
下面介紹幾種有效的練習呼吸的方法
1．吸氣
想像自己處於一個美麗的花園之中，想深深地聞一下鮮花的異香——這就是歌唱的吸氣，這樣吸得才深。吸氣以後，像打噴嚏之前那樣短暫的一憋，體會一下腰周圍的擴張、膨脹的感覺，找到這種感覺是歌唱的關鍵。
2．呼氣
呼氣的方法就是利用橫膈膜的力量，把腰圈擴張的感覺一直保持住。呼氣要均勻、舒緩。各位可以准備一張10平方厘米大小的薄紙片，放在牆上，距離它4—6公分，用口吹氣使之不落地，半分鍾以上便為合格。也可以代之以一支燃燒的蠟燭，對著火苗發「u」音，正確的
氣息是火苗倒而不滅。
3．怎樣訓練橫膈膜的力量
橫膈膜的力量對氣息的保持和聲音的力度都很重要。傳統的訓練方法有：
(1)．數數字：深吸一口氣，利用腰圈的力量保持住，從1開始數，數到60為合格。數數要均勻，有節奏，不能偷氣。
(2)．吹灰：深吸一口氣，然後像要吹掉桌上的灰塵一樣往前吹氣，一慢二快，體會橫膈膜的力量。
(3)．多做仰卧起坐，增強腰腹的力量。