播放小學五年級音樂

A. 小學五年級最適合聽的十首好歌

陽光總在風雨後 明天會更好 蝸牛 我的未來不是夢 倔強
帶上感情、唱出自己的我相信 隱形的翅膀 怒放的生命 飛得更高 童年 都可以，祝你贏
風格就是好的

B. 求音樂：小學五年級上冊音樂

第一課抄 朝 夕
表演《清晨》襲《晚風》
聆聽《晨景》《漁舟唱晚》

第二單元 農家樂
聆聽《豐收鑼鼓》《快樂的農夫》
表演《趕圩歸來啊哩哩》《蘋果豐收》

第三單元 足跡
聆聽 《紅梅贊》 《紅星歌》 《歌唱二小放牛郎》
表演 《雨花石》 《我怎樣長大》

第四課 可愛的家
表演《外婆的澎湖灣》，聽《天黑黑》。
聽《可愛的家》、《回家》。

第五單元 故鄉
表演：《故鄉的小路》 《如今家鄉山連山》
聆聽：《思鄉曲》 《鄉間的小路》 《誰不說俺家鄉好》

第六課 歡樂的少年
.歌曲《可喜的一天》
2.管弦樂《羅馬的松樹》
3.歌曲《雛鷹之歌》
4.歌曲《叮鈴鈴》

第七單元 雨花
唱《踩雨》；聽《雨滴》；唱《雨中》。
聽《暴風雨》；

第八單元 冬雪
表演：《堆雪人》 《雪花帶來冬天的夢》
聆聽：《乘雪橇》 《踏雪尋梅》 《打虎上山》贊同7| 評論

C. 適合小學五年級學生唱的歌

《聽媽媽講那過去的事情》
《隱形的翅膀》
徐若瑄的《dream》 很愉快 積極向上 又很好聽 你一定會喜歡的 不妨聽聽看吧
歌詞
暗夜裡的天空星星在天上發光
背負在這世上無數人的願望
對於面對未來充滿期待的我
是不是應該出去闖闖
卸下了身上所有最孩子氣的偽裝
剩下了一身赤裸裸的我單槍匹馬
換上了魔女裝扮坐上掃把
去追遙遠的夢想

昨夜晚我做了個夢(黑夜裡突然出現一道光照在她身上)
只不過一分多鍾(有個精靈說要給她三個任何的願望)
盡情的天馬行空(當她正要許下願望莫名其妙的鬧鍾)
這個時候突然的響
在夢理我追著恐龍(我學會魔女宅急便里的英勇)
醒來後像毛毛蟲(就算醒了我會努力活在)
魔術般的地球中

i'll follow the dream with you
隨時調整好的腳步
期待我能有個完美演出
i'll follow the dream with you
不管夢有多大不怕危險困難
我背上我的夢想看準目標就出發

D. 小學五年級音樂歌曲 《清晨》

清晨聽到公雞叫喔喔，推開窗門迎接晨曦到，花香鳥語春光好喔喔，今天又有一個艷陽照

早晨運動身體好喔喔，高高興興騎著單車跑，不好意思，剩下的我忘了

E. 小學五年級上冊人教版音樂歌曲

外婆的澎湖來灣 趕圩歸來啊哩哩 蘋果源豐收 雨花石 牧場上的家 鄉間的小路 故鄉的小路 如今家鄉山連山外婆的澎湖灣 趕圩歸來啊哩哩 蘋果豐收 雨花石 牧場上的家 鄉間的小路 故鄉的小路 如今家鄉山連山 叮鈴鈴 雛鷹之歌 踩雨 雨中 堆雪人 雪花帶來冬天的夢 清晨 晚風我怎樣長大 天黑黑 八月中秋看月華 月夜登高望縣城 叮鈴鈴 雛鷹之歌 踩雨 雨中 堆雪人 雪花帶來冬天的夢 清晨 晚風我怎樣長大 天黑黑 八月中秋看月華 月夜登高望縣城

F. 小學五年級音樂歌曲

酷我音樂盒上有很多
現在都唱流行的
不唱兒歌了

介紹兩個
超喜歡你（男生大合唱）
魯冰花（女生大合唱）
快樂崇拜（男女生大合唱）

G. 小學五年級音樂

《中華人民共和國國歌》第二單元我愛家鄉，我愛祖國教學案例
教學內容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。
2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學目標：
1．能安靜地聆聽音樂，並知道在什麼場合下要唱、奏國歌。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學過程：
（一）聽賞《國歌》
1．引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完後，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。
2．可向學生提問：在什麼場合、情景下唱、奏國歌？然後播放有關唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。
3．介紹國歌的來歷，並聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。
（二）學唱《國旗國旗真美麗》
1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象徵意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。
3．教師帶領學生將歌詞按語言節奏朗讀一遍。
4．學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。
5．教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱「國旗國旗」，學生接唱「真美麗」……
教學評價：
1．是否能安靜地聽音樂。
2．是否知道在什麼場合下，唱、奏國歌。
3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

第二課時教學內容：
1．學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。
2. 認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學目標：
1．能有興趣地聽喜樂，並知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。
3．認識碰鈴與響板，並知道正確的演奏方法。
教學過程
（一）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，並請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4. 請幾級學生集體演唱，並評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以後，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，並讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。
3．教師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang
da da da da da da da da

響板
學生在教師的指導下統習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
教學評價
1．能否區別碰鈴與響板的音色，並能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。 第三課時 教學內容：
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教學目標：
1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。
2．能主動、大方地參加歌表演。
教學過程
（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏
1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使學生感受節奏、速度和情緒。
2．教師給出節奏卡片。
學生分組按節奏拍手練習。
3．每兩人一組發給碰鈴和響板，按卡片上的節奏練習。
4.教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。
（二）歌表演《舞家娃娃真幸福》
1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。
2．學生四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導每組學生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。
4.教師請出跳得較好的學生作示範，並和自己一起跳，以鼓勵其他學生。
5.要求學生回家後將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，並能在家裡尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，製作打擊樂器。
教學評價
1．能否正確地使用打擊樂器並按規定節奏為歌曲伴奏。
2.能否主動、大方地參加歌舞表演。
3.能否背唱《國旗國旗真美麗》

H. 適合小學五年級唱的流行歌曲

兒歌:1.
娃哈哈
2.
讓我們盪起雙槳
3.
采蘑菇的小姑娘
4.
讀書郎
5.
藍皮鼠和大臉貓
6.
王老先生有塊地
7.
外婆的澎湖灣
8.
小螺號

I. 五年級上冊音樂歌曲

人教版的來

《義務教育源課程標准實驗教科書 音樂 (五線譜) 五年級上冊》

目錄在下面了

拓展資料：

本書是根據教育部國家音樂課程標准（修訂稿）編寫的一套音樂教材，供各實驗區五年級學生使用。

「十五」全國教育科學規劃國家級重點課題成果，國家音像最高獎──國家音像製品獎獲獎作品。

依據國家課程標准，以全新的課程理念引領貫穿, 將先進的教育、教學理念融入每一個教學環節。

人民教育出版社立體化教材的重要組成部分，與教材同步配套，學科齊全。由課程設計專家、教材編寫專家及教研專家等共同設計、審定，人教社專業音像出版社歷時五年精心拍攝製作。

一位教師與六位學生創設的小班課堂，呈現出完整、真實的教學過程。重點、難點精講巧練，突出學生主體，體現合作、互動的學習方式。 集圖、文、聲、像為一體，全面調動動畫、實拍外景、電腦游戲等多樣化的媒體形式和教學資源，教學設計引人入勝，教學環境令人耳目一新。

展示全國數十位優秀教師的風采，匯集千餘堂優質示範課，百名中外學生共同參與。

參考資料：人民教育出版社