❶ 幼兒園中班游戲教案《美味水果操》
活動目標： 1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現出常見 的水果特徵。 2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。 活動准備： 1、橡皮泥若干盒。 2、泥工板若干。 3、水果的圖片。 活動過程： 一、教師提問，導入活動，引起幼兒興趣。 教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答） 教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什麼樣子的呢？（幼兒根據自己的經驗回答，教師根據幼兒的回答進行小結） 二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特徵。 1、引導幼兒說出水果的特徵。 教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什麼樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的特徵並用語言表達） 1、和幼兒一起討論這些水果的製作方法。 教師：剛剛我們看見了那麼多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？ 教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以後彎曲而成。西瓜可團圓後在捏長一下，把它變成橢圓形。 教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什麼水果，它們是什麼形狀，可以用什麼方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應該怎麼做。 三、幼兒自主操作，教師巡迴指導。 四、評價幼兒作品。 1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什麼水果，是怎麼樣做成的，並展示自己的作品。 五、收拾教具，結束活動。
❷ 幼兒園藝術教案水果音樂會
活動目標
1、幼兒體驗學習和操作的歡樂，豐富知識經驗； 2、讓幼兒知道水果、乾果的主要特徵，並了解它們都屬於植物的果實； 3、引導幼兒從不同的角度進行分類，發展幼兒的分析概括能力。
活動准備
1、實物：桔子；栗子；花生；蘋果等乾果、水果若干； 2、各種水果、乾果小圖片若干。
活動過程
1、組織幼兒，激發興趣。 教師：小朋友們，你們好！今天是美猴王孫悟空的生日，那麼多的小猴子去參加美猴王的生日宴會，給美猴王帶了那麼多好吃的東西，有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你們想不想去參加美猴王的生日宴會啊？ 幼兒：想。
❸ 水果歌的說課稿怎麼寫
幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》
活動目的：
1、根據實物鼓勵幼兒創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》活動准備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》活動過程
一、導入
"今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。」 1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。
2、"仔細看看，它們有顏色嗎？」（沒有）
3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒說出"梨子梨子黃黃的。」
3、給葡萄編。
"現在我們給葡
萄編。誰來編第一句？」請一能力強的幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼
水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？」
請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍，可邊念邊動作。
三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問："什麼水果紅紅的？」戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說："蘋果蘋果紅紅的。」戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。
祝您工作順利，生活愉快！！
謝謝你，採納我的答案。
❹ 中班教案猴子偷果，怎麼根據猴子偷果這個兒歌寫教案呢
一、活動目標： 1、正確感知和判斷7以內的數量。 2、復習鞏固5、6、7這3個數。 3、引導幼兒逐步建立數的守恆的觀念。 二、活動准備： 多媒體課件、幼兒操作材料、筆。 三、活動過程： （ 一）小猴摘水果 1、 小猴家裡有一個果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什麼水果？你們想不想去？（幼兒：想）那我們就一起去吧！（出示圖一） 2、 小朋友你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？ 幼：梨樹上有5隻梨；蘋果樹上有6隻蘋果；柿子樹上有7隻柿子。 （ 二）給水果排隊 1、 果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。（見圖二）第一盆是什麼水果？第一盆是梨。 第二盆是什麼水果？第二盆是蘋果。 第三盆是什麼水果？第三盆是柿子。 第一盆有幾只梨？第一盆有5隻梨，五隻梨可以用數字幾表示？五隻梨可以用數字5來表示。（見圖 三）第二盆有幾只蘋果？第二盆有6隻蘋果。（見圖 四）六隻蘋果可以用數字幾表示？六隻蘋果可以用數字6來表示。（見圖四）第三盆有幾只柿子？第三盆有7隻柿子。 七隻柿子可以用數字幾表示？七隻柿子可以用數字7來表示。（見圖 五） 2、 小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數量順序從少到多排好隊，應該怎麼排呢？ 幼：這三盆水果應該5隻梨排在第 一、6隻蘋果排在第 二、7隻柿子排在第三。（見圖六）（三）分水果 1、 小猴非常高興，摘了那麼多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗。 看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。（見圖七）小朋友看看有幾只小兔？ 幼：有5隻小兔。 師：小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每隻小兔分一隻，不多也不少呢？ 幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每隻小兔分一隻，不多也不少。（根據幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識並感知數物匹配。）（見圖八）師：為什麼把梨分給小兔呢？ 幼：因為正好梨和正好小兔一樣多，都是 5隻。 小朋友你們分對了，小兔和小猴高興得跳了起來。（見圖九） 2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。（見圖十）小朋友看看有幾只小貓？ 幼：有6隻小貓。 師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每隻小貓分一隻，不多也不少呢？ 幼：小猴把蘋果分給小貓吃，才是正好每隻小貓分一隻，不多也不少。（根據幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識並感知數物匹配。）（見圖十 一）師：為什麼把蘋果分給小貓？ 幼：因為蘋果正好和小貓一樣多，都是6。 師：小朋友你們分對了，小貓和小猴高興得跳起了舞。（見圖十 二） 3、瞧！小猴又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。（見圖十 三）有幾只小狗？ 幼：有7隻小狗。 師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每隻小狗分一隻，不多也不少呢？ 幼：小猴把柿子分給小狗吃，才是正好每隻小狗分一隻，不多也不少。（根據幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識並感知數物匹配。）（見圖十 四）師：為什麼把柿子分給小狗？ 幼：因為柿子正好和小狗一樣多，都是7。 小朋友你們分對了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。（見圖十 五）（四）分組練習： 1、小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小朋友。 連線。按題目中給的數字和動物一一對應起來。 小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就邀請小朋友到他家裡去做客。 （五）作業評價（六）活動結束： 師：小猴的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎？幼：好。 師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂）五、活動評價： 《摘果子》這一活動運用了我們自行設計製作的多媒體課件進行輔助教學，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開並貫穿始終，讓孩子們在游戲的情境中進行思考和學習，為幼兒創設了極佳的教學環境。 通過這一活動的開展，我發現多媒體系統的運用是幼兒園數學教學突破傳統的教學方法、解決難點的有效途徑且每一部分結構緊湊，使幼兒在動眼、動手、動腦與動口的過程中掌握知識，鞏固記憶，發揮了幼兒在學習中的主體地位。
❺ 幼兒園音樂教案 小動物愛吃水果
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 可以借鑒一下這個 目標： 1．能用泥製作自己喜歡的水果。 2．有關心小動物的情感。 准備： 1．油泥、泥工板。 2．剪好的小樹葉等。 過程： 1．激發幼兒泥塑的願望。 提問：幼兒園里養了哪些動物?這些小動物真可愛，你們願意請小動物吃水果嗎? 2．談談自己想做什麼給小動物吃。 3．幼兒製作水果。 ·觀察幼兒搓圓技能，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中) ·可提供水果圖片供幼兒參考。 4．給小動物送水果。 作品完成後，送給小動物，並說：「XX小動物，我請你吃XX水果。」 建議： 1．美工區提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。 2．可用沙盤做果園，用樹枝插在沙盤里做果樹，幼兒用泥捏出其他水果的形象。 評價： 1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。 2．會用語言和「小動物」交流。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
❻ 中班唱歌關於秋天的水果有哪些教案
設計來背景
把教師設計成水自果超市。
活動目標
培養幼兒認真觀察和動手操作能力，以及培養幼兒熱愛秋天的情感。
重點難點
培養幼兒認真觀察和動手操作能力。
活動准備
水果實物、橡皮泥、牙簽。
活動過程
一、課程導入
1、說一說秋天是怎樣的一個季節。
2、秋天有哪些水果。
3、進入水果超市，說一說這些水果形狀和顏色有什麼不一樣。
二、動手炒作部分
1、教師一邊做示範一邊講解，幼兒認真觀察。
2、幼兒動手操作，教師從旁指導。
三、作品欣賞
1、讓小朋友把自己認為最好的作品放到展示台上，讓小朋友們看看那個小朋友的作品最棒。
2、表揚做的好的小朋友，鼓勵其他小朋友繼續加油
❼ 我現在需要一個幼兒園英語水果兒歌教案
完成。
❽ 幼兒園中班黃岡教材水果歌教案
活動目標 1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。 2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。 活動准備 1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。 2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。 活動過程 一、導入 「今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。」 1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。 2、「仔細看看，它們有顏色嗎？」（沒有） 3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。 4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。 1、給蘋果編。 老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。 2、給梨子編。 由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒說出「梨子梨子黃黃的。」 3、給葡萄編。 「現在我們給葡萄編。誰來編第一句？」請一能力強的 幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。 什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 5、「小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？」 請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。 7、集體再念一遍，可邊念邊動作。 三、游戲：水果歌。 請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：「什麼水果紅紅的？」戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：「蘋果蘋果紅紅的。」戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。 四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。 區域設置和日常活動組織 在語言活動區放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。 與家長溝通計劃 可請家長帶幼兒認識更多的水果，了解其顏色，並將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。 附兒歌 水果歌 什麼水果紅紅的？ 蘋果蘋果紅紅的。 什麼水果黃黃的？ 梨子梨子黃黃的。 什麼水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什麼水果綠綠的？ 西瓜西瓜綠綠的。