Ⅰ 有關一節音樂課的作文
今天我們欣賞了《二泉映月》這首歌，這是音樂家阿炳的著名作品回。華彥鈞1893年~1950年去世，他又答名阿炳，江蘇無錫人，我國的民間音樂家。自幼跟隨父親當道士，並學習音樂，精通許多民族樂器。後來又流落街頭賣藝，生活窮苦，飽受苦難，30歲左右就雙目失明，因而又被稱為「瞎子阿炳」。他創作和改編的琵琶曲《大浪淘沙》，《昭君出寨》，《龍船》，和二胡曲《二泉映月》，《聽訟》，《寒春風曲》等作品，是我國民族音樂寶庫中的珍貴遺產。
經過詳細的介紹我聽了一遍《二泉映月》，我一下子就陶醉在當中，我感受到阿炳內心的不滿和愁苦，他因為瞎了沒有能力去推翻暗無天日的社會，所以就藉助歌曲表達自己的感覺，歌中抒發出了當時的情景，有錢的人養的狗吃的還比他們吃的還好，由於鬧飢荒人們沒東西吃就挖野菜，但人太多菜沒了就吃樹皮，樹皮沒了吃泥土，因為泥土是消化不了的，最後滿街都是死人。所以阿炳才如此憤怒。
我欣賞了這首歌，知道了當時的社會是多麼黑暗，人們過著等死的日子，所以從現在起我要珍惜我美好的生活，不可以生在福中不知福。
Ⅱ 寫上音樂課的作文🎵
v是不是不說就是並不是
Ⅲ 寫我們上音樂課不聽話的作文
釘紐扣，是件普通的不能再普通的事，幾乎人人會做。可一想起我第一次釘紐扣時的情景，就好像剛剛發生一般，歷歷在目。有天爸爸媽媽都出差了，只有我一個人在家。天氣很冷，唯一一件厚衣服卻掉了一顆紐扣。怎麼辦呢？咦，我可以把一個紐扣扣在兩個扣眼裡。對，就這么辦。到了教室，引來同學們一陣鬨堂大笑。一看才發現衣服一長一短，氣得脫了下來。同學們明白了緣由後，在一位女同學的提醒下，我決定自己釘紐扣。放學一回到家，我就拿出針線學著媽媽平時釘紐扣的樣子，費勁地釘著。我先穿線，但針孔很細，而線頭很毛，穿了幾次沒有穿進。我想了想用剪刀把粗糙的線頭剪掉，再穿。我睜大了眼，手瑟瑟發抖，好不容易穿了進去。可細細長長的針在我手裡一點都不聽話，要不，一不小心掉落；要不，縫錯了位置。完全沒了在媽媽手裡的靈活自如，這時候我才發現自己笨手笨腳，什麼都不會做。想到這里，不由得心中一顫。媽媽整天為我操勞，我卻什麼也幫不上，唉……長那麼大，我還像個孩子，什麼都做不了，還是依賴著媽媽。沒辦法，不縫也得縫。第一針下去，呀，縫錯了，趕緊彌補，費了很多勁才縫對。手一拉，線在被拉的時候繞來繞去，一用力就打結了。又是許久，結被解開了。正要刺第二針，突然，我手一滑，針一下子扎到我的手指，一陣鑽心的痛，鮮血不停的往外滲。我咬著下唇，忍住了淚水，把手指放進嘴裡吮吸了一會兒，就不再往外滲血了。我真的不想再釘下去了，可一想起同學們的譏笑，便又拿起了針。受傷的手指還在隱隱作痛，又不能動彈，現在釘紐扣更是難上加難了。小小的紐扣總是釘不到衣服上去，在我手中頑皮的「跳來跳去」，針線也弄得亂七八糟，還打結了，真是「剪不斷，理還亂」啊。我靜下心來，對自己說：「一定能行的！不要急，慢慢來。」我耐心地解開結，一針一線地縫著。漸漸地，我明白了其中的技巧，也越來越得心應手了。不知穿針引線了多少回，不知重新來過了多少次，我終於把紐扣釘好了。雖然歪歪斜斜地釘在衣服上，但我成功了！看著釘好的紐扣，我心裡充滿了驕傲。其實，面對困難，只要堅持，只要有信心、耐心和恆心，努力去做，就一定會成功。走向成功的路上可能會有許多坎坷，可只要去跨過這道坎，就能到達成功的彼岸！ 我戰勝了困難在每個人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個人一定會遇到困難和挫折。當你面對困難和挫折時，你千萬不要膽怯，千萬不能退縮，一定要勇敢地面對它們，想辦法戰勝，並且克服，這樣你就等於戰勝了你自己。我也有一次這樣的經歷。在一天，老師突然說要測試，前幾道題我輕輕鬆鬆的就做完了，可是惟獨有最後一道題把我給難住了，我左想一遍，方法讓我給打回去了，我右想一遍，方法又讓我給打回去了，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒把這道題的解法想出來。十分鍾過去了、二十分鍾過去了、三十分鍾過去了、三十五分鍾過去了……眼看還有五分鍾就要收卷子了，怎麼辦呢？在最後的幾分鍾里，我忽然眼前一亮，找到著這道題的解題方法。當時我想：這方法不就在我的眼前么？我怎麼就沒看見呢？說來也巧，我剛剛做完了那一道題，老師就要我們交卷，下去以後，我知道了「世上無事可怕，就怕認真二字」。在這次做題中，我知道了一個道理，無論做什麼事，只要認真，你一定會克服眼前的困難，並且向更艱難的路走去。同學們，請相信，雖然前面的路更加艱險，更加坎坷不平，但是只要你認真地對待和認真地去做每一件事，以細心開頭，以認真結尾，就沒有你做不好的事，只要自己擁有「認真」二字，那麼你就可以戰勝一切困難，克服一切困難，打退一切人生路上的「攔路虎」，使你的一生更加有意義。 校園里的酸甜苦辣食物靠調料而變得色香味俱全，家庭靠和睦而變得更加幸福美滿，校園靠美好的友誼而變得更加和諧美好。——題記校園是教育我們懂得真理，追求自己人生目標的地方，但在我們在校園成長的過程中也充滿了酸甜苦辣。「酸」梅止渴「啊，老師，你讓我們看一次電視機吧！同學們都想看。」我們班趁在和老師談話的一次機會，堆老師講了我們心裡一直渴望，看到的東西。「好啊，只要你們這次考試考出好成績，不要說看電視，就是要我帶你們出去玩我也願意。」「真的！」同學們都歡呼起來了。「但是如果你們這次考砸了，我一次機會也不會給你們。」老師斬金截鐵地說。同學們聽了都個個看起來信心十足，但考試成績下來了，我們都灰頭喪氣地，因為這次我們考的不盡如意，看著老師鐵青著臉，我們都嚇壞了，我們一直希望得到的，卻成了泡影一樣「啪」的一下碎了。我們個個都心裡酸溜溜的，無奈，只好怨賭服輸，這真所謂是「希望越大，失望越大。」「甜」在心間期中考試的步伐已經姍姍漫步而來，同學們都在議論著，唯恐這次考砸了，但考試還是「如約而至」，它悄悄的來了，同學們在考場上，拿著一支攻破難題的疾筆，一次又一次攻破難題，考完後，同學們如釋重負，都說這次考砸了。等著，盼著，想著那即令人想得到又害怕得到的分數。成績下來了，班主任拿著試卷，本來鐵青的臉一下子變得陽光燦爛，和藹可親地對我們說「恭喜大家，我們這次考了全年級第二名」「啊，分數百歲」同學們都歡呼起來了，我們都看著試卷上鮮紅耀眼的分數，心裡高興極了。心想這半個學期總算又2收獲了。從這以後，我們對學習的勁頭更高了，因為這次考試的成績，成了我們更上一層樓學習的動力，我們都像吃了蜜一樣，心裡好甜，好甜……「苦」口良葯「快起來，快起來。」沒等我們睜開睡覺的眼睛，只覺得身上一諒，被子已經被老班扯掉了。「唉，無奈，當學生好苦，連與周公多談一會話都不行，唉！」起來後，我們洗刷完畢，讀了一早的早讀，還沒有喘口氣過來，Englishteacher嚷嚷著：「飯後20分鍾都到齊，誰如果進教室晚就出來，別進來。」Englishteacher放下一句話就走了，同學們誰敢怠慢，急忙到食堂扒了兩口煩就回班了。「下午有節課，好爽啊，我們有可以放鬆一下了」同學們七嘴八舌的議論著音樂課鈴聲響了，我們滿懷信心地等著音樂老師大步留心走山講台，可是出乎意料的是來得不是音樂老師，而使我們的大敵人「老班同志」。又是一節數學課，唉，好煩啊。又是幾十個世紀的煎熬，誰能幫我們脫離苦海。經過二星期的「奮斗」，我們在中考期間取得了優異的成績，真可謂是「苦盡甘來啊！」「辣」氣十足明天就要舉行運動會了，同學們都踴躍的抱了名。他們都在為自己計劃著明天的行動。第二天比賽一開始，同學們就龍騰虎躍的，特別是參賽者像離弦的箭，爭先恐後地跑著，唯恐落在後面，各個賽點區都熱火朝天的。同學們個個像脫了韁的小野馬，一刻不停地跑著，其他賽項的同學像吃了辣椒一樣，滿臉通紅，辣氣十足。看他們的辣氣可算「辣」到家了。他們爆發了全身的辣氣爭奪第一，看到這，我想：學習有學習的韌氣，而在運動會上要爆發全部的豪放的辣氣，這樣，才算是真正的「豪派」之人。食物因酸甜苦辣的味道，變成美味，家庭因酸甜苦辣的小事而變得更加幸福，校園里因有酸甜苦辣的付出而變成功。 我學會了自我保護自我保護是一個人必須要學會的。不會自我保護，等於身邊沒有了替你阻擋危險的「保護傘」，等於沒有了安全感。所以，一個人，特別是像我們這個年紀的青少年，一定要學會自我保護。下面，請看我學會自我保護的歷程吧。記得那是我七歲時的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外遊玩、野餐。就在距離我們野餐地點的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。自從第一眼看到這個花叢起，我就不停地尋思著怎樣才能說服爸爸媽媽去那裡玩兒。終於，機會來了——我們吃完午餐後在到處走走，於是，我搶先來到了花叢里。花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時，我一點兒也不知道危險正向我步步逼來。也許是我賞花時手舞足蹈的舉動驚動了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身後的那塊大石頭上。感謝上帝啊！我在這千鈞一發的時刻轉過身來——我想采一點蝴蝶花。這時，我發現了它。只見它向我吐著蛇信子，卧在大石頭上。頓時，它那惡心的樣子讓我充滿了厭惡，本能地把手中的幾朵花扔（砸？）向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，於是，它馬上站了起來，瞪著我。我突然想起電視上說過：蛇站立起來往往表示著它要進攻了。想到這，腦子里只有一個念頭：逃命啊！於是，我十分快速地把牛仔褲的褲腿放下（怕被蛇咬），一股無形的力量匯聚在我的腳下，猶如千萬匹駿馬在我的腳上驅動著，讓我飛奔了起來。「跑啊跑啊，再快點兒，別被咬了。」我就這么想著，跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說著：「蛇……蛇，有蛇！」爸爸笑著問：「哦，長什麼樣的？」我說出了它的特徵。證明它是無毒了以後，我才放心了。這一件事確實是有些險，盡管已經證明了那條蛇是無毒的，它站起來只是向我示威，但直到現在我還是有些後怕。仔細一想，這都是因為我沒有自我保護意識所造成的。一是這種花叢里都會有許多蟲子、蛇等動物，很危險；二是那條蛇出現使我用花去砸它，這樣激怒了它，不過幸好那蛇是無毒的，假使它是眼鏡蛇之類的話，我哪裡還能在這里寫這篇作文？所以，我還是欠缺了自我保護意識，這點需要改正。所以，我還是那句話：自我保護是每一個人必須學會的。 老師我想對你說老師，您在這平凡的崗位上一直忘我的工作，有人說，您精心培育的是祖國的棟梁，而您有何嘗不是撐起這一代的脊樑？您想陽光一樣溫暖著一個個渴求知識的心房。 是您把我們從童蒙中喚醒，給了我們一刻充實的心；是您牽著我們的手，引導我們從知識的山腳向頂峰攀登；又是您把我們培育成一個個展翅高飛的雄鷹。老師啊，您不辭勞累的培育我們，教導我們，為我們流了多少汗水？老師，您總是很忙，每天多有做不完的事，您什麼時候才能歇一歇呢？無情的歲月在您的臉上刻下了一道又一道的痕跡，滴滴汗水流去了您的青春。看今日，我們滿面春風，雄姿英發；思往日，您在炎熱似火的夏天，為我們備課，您又在那寒風刺骨的早晨，督促我們學習。黨們學習稍有進步時，您臉上就露出了成功者的欣喜。您是蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們；您更像那鋪路石一樣，把自己的身軀默默無聞的獻給跋涉者；更像一盞燈，將明亮傳播給每一個人，將自己所有的光亮都奉獻與別人；更像一本書，教給我們做人的道理；更像一場春雨，而我們，像剛發芽的小苗一樣，在春天中，老師像春雨滋潤著我們，讓我們健康快樂的成長…… 老師，您用您一身的心血來傳授我們知識；教我們學習，教我們做人的道理。您就像我們的父母一樣教育我們，保護我們，呵護我們。正是這種「甘為孺子牛」的精神，永遠激勵我們學習。 老師，千言萬語匯成一句話：「老師，您辛苦了！」 美麗的湖光岩我的家鄉在湛江。那兒有個常美麗的地質公園叫湖光岩。那兒是個旅遊勝地，也是湛江的八景之一。來到湖光岩的大門口了，會看見門口上雕刻著栩栩如生的大孔雀、龍魚和神龜，龍魚和神龜的樣子非常威武，大孔雀展開著美麗的翅膀，好像在歡迎我的到來。門口上還雕刻著「湖光岩歡迎您「六個大字。進了門口了，會看見兩旁茂密的樹林。樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層，為我們擋住了炎熱的陽光。它們挺立在兩旁，像是保護我們的士兵一樣。茂密的大樹隨風飄動。像在歡迎我們。沿著小路走，我們來到了瑪珥湖。瑪珥湖的水是那麼的深，又那樣清，清的能看見水底，可是水底沒有一點東西，因為垃圾已經被瑪珥湖凈化的無影無蹤了；瑪珥湖的水真綠啊！綠的像被周圍的綠草綠樹染過似的；瑪珥湖的水真美呀！在晴天里，燦爛的陽關照著湖面。湖面金光閃閃，景色非常美麗。在雨天里，天下著蒙蒙細雨，景色更是更加奇特。一陣微風吹來，波紋一圈一圈地盪漾開去；瑪珥湖的水真神奇呀！只要用瑪珥湖的水洗澡，皮膚會變得更好的。可是，湖水為什麼會有這樣的功效呢？也許是火山爆發後留下的神奇物質吧！傳說有人看見了瑪珥湖裡出來了龍魚和神龜，龍魚和神龜都噴出了一丈多高的水呢！啊！湖光岩真美呀！我愛我的家鄉公園——湖光岩！望採納.................謝謝啊
Ⅳ 寫一篇作文題目叫音樂課上
今天，我們上了一節特別快樂的音樂課。鈴聲一響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進來給我們上課。老師來了，老師馬上要進來了！我心裡在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經走到教室門口。老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們盪起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學會了這一首歌曲。接著，老師說：「現在，我教你們跳舞，好嗎？」「好，老師快告訴我們跳什麼舞？」「這是一個非常好看的舞蹈，你們學了一定會馬上要跳的。」「那好，快點教我們吧！」同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：「好，現在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。」同學們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優美動人。沒有等老師跳完，許多同學就走出了座位跟著老師跳了起來。當老師跳完以後，就一遍遍地教我們跳起了舞來。有一位學生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時候一個人說起了話來了。老師真的讓他翻起了跟頭來了。大家立刻鼓起了掌來。這位學生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都鬨堂大笑起來。啊，今天這一節音樂課我們上得特別高興。
Ⅳ 有關於寫音樂老師的作文
在我的回憶中，大多數老師都是用嚴厲的教學方法，但是，我們新來的這位音樂老師不是嚴厲的，而是溫柔的，她很愛笑。
她長得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的姐姐。她和學校其他老師不一樣，她幽默，對工作非常認真負責、
她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學們都非常喜歡上她的課。這不，問好的方法也很有趣。上課了。老師走上講台，整好擴音器，彈起鋼琴唱：「同學們好。」我們齊聲回唱：「你好，你好，老師你好。」是不是很有趣呢？
老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會帶著微笑地指出我們的錯誤，給我們鼓勵，，讓我們加油，改正錯誤。如果有進步，老師就仍帶微笑的說：「你們好棒，有進步，繼續加油，爭取下會唱得更好。」如果唱得好了，老師就立馬為我們拍拍手，伸出大拇指誇獎我們。此時此刻，老師臉上開了鮮花一般，我們也很開心高興。
我愛音樂課，我愛我的音樂老師。
是你，幫我點亮生命中的燈光；是你，帶我看見生命的美好。因為有你，才讓我了解到「有你真好」四個字真正的意義。
在每個人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項令我印象最深刻的人，就是我的音樂老師。因為有你，才讓我了解到什麼叫團結一心，原來在音樂的世界裡，是需要大家一起合作，，並不是一個人就能完成的；因為有你，我才知道，一個樂團要演出，是要經過風風雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個完美的演出。
因為有你，才能讓我體會到，負責任是很重要的。在樂團裡面有一位被稱為首席的人，他要負責很多事情：幫忙拿樂譜，管理自己的學弟……也謝謝你常常帶我們去戶外運動，帶我們去看看山光水色的風景。因為有你，才把我變成一個不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因為有你，所以我現在像是換了一個人一樣，能從挫折中再站起來！
謝謝你，帶我走出黑暗的一面；謝謝你，你就像我生命中的陽光，幫我照出一條通往光明的道路；也謝謝你，讓我現在能站在舞台上演出。我要送你一句話：「有你，真好！」
「我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭……」當這首歌聲響起時，我便想起了和藹可親的音樂老師。
音樂老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創造了一座知識的大橋，談到這兒我心中就湧起了感情的波濤：老師，您好！
記得有一次，我們全體背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開始根本背不出，過了好一會兒，我還是背不出！我看到了其他同學個個都坐了下來，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時，夏老師在聽各位同學背得怎麼樣，剛開始，夏老師聽了幾位同學背的歌，十分高興，嘴角邊出現了一對酒窩，想花兒一樣美！當她來到我身旁時，我心波動波動地直跳，www.99zuowen.com夏老師臉上的微笑不見了！兩只大大的眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個熟透的大蘋果。我鼓起勇氣，又站了起來，這時夏老師對我笑了笑，好像在說：「呵呵！沒事的！以後不能這樣哦！要做誠實的孩子。」望著夏老師的背影，我心裡有一種說不出的感到。以後，每次背歌詞時，我就會覺得夏老師在我身後，微笑地望著我，時時提醒著我：要做個誠實的孩子。
敬愛的夏老師，以前我以為您很神氣，領著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動地，但我現在懂了，那個講台舉起的是別人奉獻的是自己。老師，謝謝您！
Ⅵ 音樂課的心得500字作文怎麼寫
人的生命是不能沒有音樂的.人的生活里是不能拒絕音樂的.刀耕火種的遠古,先民們唱著歌,吟唱著至今不滅的《詩經》；烽火連天的古戰場上,也有人們吟唱不完的樂府古辭；在那黃土高原上,一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里……
音樂能撩撥聽者的心弦.作為一個喜歡音樂的人,我認為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦.只一曲《二泉映月》,我已感受到了人間最動人的音樂,那單純的音色,緩慢悠揚的旋律,在冥冥中曲折流淌,我感覺到這不是在簡單描繪月下泉水,而是從一顆該異常孤寂的心靈中流淌出來的聲音,這是包含了悲涼辛酸的音樂,我的心無法不隨之顫抖,無法使心沉靜.
靜靜地聽著那支曲子,我眼前盡是阿炳那瘦弱孤獨的影子,他看不到一絲月光,更是沒能捕捉到一滴泉水,但他向世間敞開的是音樂家的情懷,所有人都能感受到他那種訴說世間蒼涼的美妙語言.他眼中似有兩滴「泉水」映著初升的明月.
嵇康在上刑場時,彈奏著他人生最後一段曲子,他想到的不是自己即將成為斷頭人,而是他的《廣陵散》沒有傳世,這與阮籍的悲涼是一樣透骨的.
最不能記憶的是黃家駒,最難忘記的是他的《光輝歲月》.這里有的是激情,有的是吶喊,這里我們可以看到一個真實音樂人的感悟,那是一種情感,更是一種姿態,一種敢於居高俯視的姿態,他與他的BEYOND樂隊唱著人類越來越疏遠的品質,從人心那深遠的一面唱到人心的表面.他的生命就如同夏花一樣絢爛.
音樂,不需要闡釋.無論是樸素的還是華麗的,無論是低婉的還是高亢的,無論是《梁祝》還是《東風破》,無論是吉他、提琴還是二胡……它跨越了時代,跨越了民族,跨越了國界,它以自己這種獨特的語言來感動它的子民.
「人人心中都有一股泉水,日常的煩亂生活,掩蔽了它的聲音,當你夜半醒來會從心靈的深處,聽到悠揚的聲音,那正是潺潺的泉水啊!
祝您生活愉快，望採納。
Ⅶ 音樂上的公開課寫一個作文要怎樣寫
看。只要下課鈴聲響，同學們轟擁而上，生怕搶不到作文集。你可能會問:「這些作文集是從哪來的?」讓我來告訴你吧。原來《深圳晚報》每周六「校園童話」版都會刊登小學生的作文，並布置下一周的作文題目。我們班主任黃老師為了提高全班同學的作文水平，要求大家積極參加投稿，這樣我們班的每個同學都寫了不少文章。寒假裡黃老師要求我們將寫過的作文整理成集，互相交流，因此開學後全班同學的作文集就被放在班上的作文角展覽，這樣一來下課後大家搶作文集看便成了班上一道獨特的風景線，也成了我班最近津津樂道的新鮮事。
我每天看的作文集都不同，有的作文集里的插圖花花綠綠，非常漂亮;有的作文寫得非常有趣，叫人忍俊不禁;還有的作文集的封面弄得非常精緻，讓人愛不釋手……反正每回我都看得眼花繚亂，每天我都陶醉在作文集的世界裡。
上個星期，我們班出了件新鮮事，那就是一隻肥肥的老鼠跑進了我們的教室。
事情是這樣的。星期三的時候，我們正在上美術課，忽然一位女同學尖叫著跳到了椅子上，老師問她:「干什麼站在椅子上?快坐下來。」那位女同學說:「有老鼠。」老師問她:「在哪裡?」她說在桌子下，頓時全班一陣嘩然，有的跳高好手「唰」的一聲飛到桌子上、椅子上，有的膽小的嚇得在尖叫。美術老師就叫我們把腳提起別動，自己去拿工具打老鼠。只聽見「啪啪」幾聲，一隻碩大的老鼠從教室東頭竄到西頭，所到之處，引發一陣尖叫。那隻碩鼠也許被我們高分貝的尖叫嚇傻了，躲在講台底下不敢出來。美術老師又是「啪啪」幾下，眼前一晃，那隻老鼠竟逃出教室，同學們都大喊:「老師，快追!」美術老師搖搖頭說:「老鼠也是進來聽課的，你們看，這只老鼠都那麼認真了，你們要比它更認真!」老師這句話逗得我們都哈哈大笑。
我們班的新鮮事可以說層出不窮。我認為開學以來最新鮮的事要數投票選班幹部了。因為以前都是老師一手策劃的，當老師講出這句話時，教室里立刻鴉雀無聲，我心裡也忐忑不安起來。老師為什麼要這樣做呢?
老師似乎看透了我們的心思，解釋說:「同學們，以前班幹部都是老師選的，不過，現在我下放權力了。我相信同學們的眼睛是雪亮的，大家一定能選好自己的班幹部。」我們心裡都很感動，老師這么相信我們。
老師發給同學們一張白紙，讓同學們在紙上寫出自己選的班幹部:班長一個、副班長四個，語文、數學、英語組長各一名。經過激烈的選撥，我最終成為副班長，可這不是我心裡所想要的。因為我已經連任四屆副班長了，我多麼渴望自己能當上正班長，因為我想試一試自己能不能勝任。不過你們不用為我捏一把汗，我相信通過我的不斷努力，總有一年，我會當上班長。不信你們走著瞧。
我們班的新鮮事可多了，不過最讓人意外的還是鍾老師送的禮物--讓黃老師和我們見上了一面。
上個星期四剛下課，教室里就像打雷一樣「轟轟轟」地響。突然，鍾老師滿面春風地走進教室，她大聲說:「請大家安靜一下，看我給你們帶來了什麼禮物?」同學們立刻安靜下來，睜大眼睛問:「什麼呀?什麼呀?」鍾老師說:「閉上眼睛。」同學們趕緊閉上眼睛，等到鍾老師宣布:「睜開眼睛!」我們睜開眼睛，哇!只見以前的班主任黃老師站在教室里，這個意外讓所有的人都呆住了。
「怎麼啦?不向黃老師拜年?」黃老師笑咪咪地說。同學們這才如夢初醒，又是向黃老師拜年又是問長問短。
Ⅷ 描寫老師上音樂課的6OO字作文
六年級時，我們班來了一位新的音樂老師：xc老師。xx老師很溫柔，從來沒有罵過我們，她也很天真，有著和我們一樣活潑的心。xx老師有開心的時候，也有傷心的時候。
記得有一天上音樂課，我們班的一些同學在大吵大鬧，教室里就像喧鬧的市場一樣。xx老師一見，十分生氣，十分傷心。這時，xx老師說：「同學們，這節音樂課我想和同學們說件事，這事讓我很傷心。」說完，同學們立刻安靜了下來。xx好奇的眼光望著xx老師，想聽聽xx老師說的是什麼事。cx老師又說：「我聽你們的數學老師說，你們這次數學測驗有十幾個人沒及格，我聽後很悲傷。我們六年級的學生測驗不能不及格呀！同學們，你們一定要努力呀！」說著，老師的眼裡閃動著晶瑩的淚珠。同學們聽後，整個教室變得鴉雀無聲。我想：每個同學都在反省自己的錯誤吧！xx老師對我們的愛是淺淺的淚水，深深的悲傷。
xx老師在隊日課上常常和我們一起討論問題。每當xx老師和我們一起討論時，同學們都會熱情地讓xx老師加入自己的小組，一起研究問題。我們常常感覺到xx老師是我們的朋友，不是我們的老師。
在笑聲中，在不知不覺中，我們與xx老師度過了一個學期，我回味著上個學期與xx老師度過的日子，多麼開心呀！
老師的心像媽媽的心，一樣慈祥一樣親；老師的愛像媽媽的愛，一樣溫柔一樣真。xx老師，你是我的好朋友！
Ⅸ 作文一節音樂課怎麼寫
先介紹老師的名字，相貌和教學風格，在寫音樂科所上的內容和「我」的心理活動，在寫「我」對老師的感受，最後總結
Ⅹ 寫一節音樂課的作文的開頭結尾
今天，我們上了一節特別快樂的音樂課。
鈴聲一響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進來給我們上課。
老師來了，老師馬上要進來了！我心裡在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經走到教室門口。
老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們盪起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。
唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學會了這一首歌曲。
接著，老師說：「現在，我教你們跳舞，好嗎？」「好，老師快告訴我們跳什麼舞？」「這是一個非常好看的舞蹈，你們學了一定會馬上要跳的。」「那好，快點教我們吧！」同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：「好，現在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。」同學們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優美動人。沒有等老師跳完，許多同學就走出了座位跟著老師跳了起來。當老師跳完以後，就一遍遍地教我們跳起了舞來。
有一位學生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時候一個人說起了話來了。老師真的讓他翻起了跟頭來了。大家立刻鼓起了掌來。這位學生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都鬨堂大笑起來。
啊，今天這一節音樂課我們上得特別高興。