❶ 幼兒廣播體操世界真美好《小花貓》教案
教學目標
提高幼兒手腳並用能力。
歌詞內容可提升幼兒習慣。
分部學動物的動作提升記憶能力。
教學過程
一、熟讀歌詞，觀看視頻。
1、可以記住每個動物的動作。
2、為學習舞蹈動作打基礎。
3、觀看視頻時，讓幼兒跟著跳能產生興趣。
❷ 奧爾夫《小花貓咪咪》教案
活動設計背景
比較適合本班的幼兒
活動目標
1.讓幼兒認識小花貓，並模仿小花貓的叫聲。2.培養幼兒對音樂的欣賞和熱愛，並能跟著節奏邊唱邊表演動作。3.加強幼兒的手腳協調能力。
教學重點、難點
重點：加強幼兒的手腳協調能力。難點：幼兒能夠邊唱邊表演動作。
活動准備
1.小花貓的頭飾幼兒一人一份。2.樂曲磁帶，錄音機。
活動過程
（一）開始部分
1.教師帶領幼兒復習上節課所學習的律動，並讓表演好的幼兒站在中間表演，教師給予獎勵。
2.教師邊學貓叫邊把小花貓的頭飾戴在自己的頭上，讓幼兒猜教師頭上戴的是什麼。
（二）展開部分
1.教師教幼兒學習歌詞，教師說一句，幼兒跟著念一句。
2.教師教幼兒手和腳的動作，幼兒跟著模仿。
（三）結束部分
教師請每位幼兒出來表演，並讓幼兒把這首小花貓回家表演給爸爸媽媽看，幼兒很開心。
❸ 幼兒園小班小花貓語言教案
具體些
❹ 小貓的玩具筐教案
活動目標：藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團，學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動准備：貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干，幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，並出示毛線團，探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什麼嗎？出示毛線團：這是什麼？它是什麼樣子的？請幼兒仔細觀察，並說一說。幼兒進行討論。2、 繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示範繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡迴指導。
4、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什麼？表揚能夠大膽用色的幼兒。
附兒歌：咪咪小花貓
咪咪小花貓，咪咪小花貓， 跑來跑去，跑來跑去， 看見小老鼠。一口把它咬， 喵嗚喵嗚，一口一口， 啊嗚啊嗚，吃完了。
❺ 音樂游戲喵喵小貓叫教案詳案
教學目的：
1、認識小貓，知道小貓是「喵喵」叫的，知道小貓喜歡吃老鼠、喜歡吃魚，會捉老鼠。
2、樂於參與「貓捉老鼠」的游戲。
3、學會創編歌詞。
教學准備：關於貓的視頻、掛圖、小貓頭飾、響板等。
教學過程：
1、播放關於小貓的視頻，引起幼兒興趣。
2、請幼兒仔細觀察小貓
請幼兒說一說小貓身上有什麼？是怎麼叫的？請幼兒學一學小貓叫。
3、小貓的特性
教師出示掛圖，請幼兒討論：圖上的貓都有什麼顏色？小貓喜歡吃什麼？有哪些本領？
4、玩游戲：貓捉老鼠
做游戲過程中，用響板製造氣氛。
5、音樂游戲《小貓叫咪咪咪》
老師：小貓叫，咪咪咪，它是想說什麼？
老師：小貓肚子餓，它又叫咪咪咪，它是想說什麼呢？
引導幼兒根據問答進行創編歌詞。
上面就是本次科學教案的詳細內容，涉及到小貓咪咪喵喵叫等，希望網友能有所收獲。
❻ 求音樂：咪咪小花貓 咪咪小花貓,跑來跑去,跑來跑去,看見小老鼠.....
已發。
這個音頻是合唱的版本，小花貓在3分鍾開始唱。
小花貓的音頻也幫你截出來了。
我們的祖國是花園
花園里百靈鳥歌連天
歌唱祖國的新氣象
歌唱偉大的共產黨
各族人民喜洋洋
幸福生活萬年長
歌唱祖國的新氣象
歌唱偉大的共產黨
各族人民喜洋洋幸福生活萬年長
我們的祖國是花園
花園里百靈鳥歌連天
歌唱祖國的新氣象
歌唱偉大的共產黨
各族人民喜洋洋
幸福生活萬年長
歌唱祖國的新氣象
歌唱偉大的共產黨
各族人民喜洋洋幸福生活萬年長
天上多少星星亮晶晶,
一二三四五六數不清,
一閃一閃好像小眼睛,
我要問你明天天可晴.
天上多少星星亮晶晶,
一二三四五六數不清,
一閃一閃好像小眼睛,
我要問你明天天可晴.
天上多少星星亮晶晶,
一二三四五六數不清,
一閃一閃好像小眼睛,
我要問你明天天可晴.
天上多少星星亮晶晶,
一二三四五六數不清,
一閃一閃好像小眼睛,
我要問你明天天可晴.
咪咪小花貓，
咪咪小花貓。
跑來跑去跑來跑去看見小老鼠，
一口把它咬。
喵嗚喵嗚，
一口一口，
啊嗚啊嗚吃完了
咪咪小花貓，
咪咪小花貓。
跑來跑去跑來跑去看見小老鼠，
一口把它咬。
喵嗚喵嗚，
一口一口，
啊嗚啊嗚吃完了
咪咪小花貓，
咪咪小花貓。
跑來跑去跑來跑去看見小老鼠，
一口把它咬。
喵嗚喵嗚，
一口一口，
啊嗚啊嗚吃完了
草地上風兒吹，
蒲公英打瞌睡，
夢見懷里小寶寶，
變成傘兵滿天飛
草地上風兒吹，
蒲公英打瞌睡，
夢見懷里小寶寶，
變成傘兵滿天飛
草地上風兒吹，
蒲公英打瞌睡，
夢見懷里小寶寶，
變成傘兵滿天飛
草地上風兒吹，
蒲公英打瞌睡，
夢見懷里小寶寶，
變成傘兵滿天飛
小手拍拍
小手拍拍
手指伸出來
手指伸出來
眼睛在哪裡
眼睛在這里
用手指出來
用手指出來
小手拍拍
小手拍拍
手指伸出來
手指伸出來
嘴巴在哪裡
嘴巴在這里
用手指出來
用手指出來
小手拍拍
小手拍拍
手指伸出來
手指伸出來
耳朵在哪裡
耳朵在這里
用手指出來
用手指出來
小手拍拍
小手拍拍
手指伸出來
手指伸出來
眉毛在哪裡
眉毛在這里
用手指出來
用手指出來
小手拍拍
小手拍拍
手指伸出來
手指伸出來
鼻子在哪裡
鼻子在這里
用手指出來
用手指出來
敲起鑼，
打起鼓
吹起小喇叭
排好了隊伍
學起解放軍
噠噠噠的噠嘀
嘀嘀嘀的嘀噠
人民啊解放軍多呀嘛多光榮
向左轉
向右轉
齊步向前走
挺起了胸膛
跑步向前走
噠噠噠的噠嘀
嘀嘀嘀的嘀噠
人民啊解放軍多呀嘛多威風
跨著刀
摸著槍
背著手榴彈
勇敢啊殺敵
專心啊立大功
噠噠噠的噠嘀
嘀嘀嘀的嘀噠
人民啊解放軍多啊多英雄
拍拍小手
點點頭
拍拍小手
叉好腰
我把小手
舉起來
我們大家做得好
我把小腳
向前伸
兩腳並攏
點一點
再用腳尖轉一圈
我們大家做得好
拍拍小手
點點頭
拍拍小手
叉好腰
我把小手
舉起來
我們大家做得好
我把小腳
向前伸
兩腳並攏
點一點
再用腳尖轉一圈
我們大家做得好
鮮花鮮花
滿天飄
你有幾片小花瓣
我用手心接觸你
讓我快來數數看
一....
二....
三....
四....
五....
六....
哈哈，
哈哈
鮮花共有六個瓣
咦
鮮花哪去了，
鮮花不見了
只見一個
圓圓亮亮小碎片
一....
二....
三....
四....
五....
六....
哈哈，
哈哈
鮮花共有六個瓣
咦
鮮花哪去了，
鮮花不見了
只見一個
圓圓亮亮小碎片
大母雞呀嘿
咯噠噠呀嘿
我愛它呀
它愛我呀嘿
我做蟲呀嘿
來為它呀嘿
它下蛋呀
來給我呀嘿
咯噠噠
咯噠噠
咯噠，咯咯噠
咯噠噠
咯噠噠
咯噠，
咯咯噠
大母雞呀嘿
咯噠噠呀嘿
我愛它呀
它愛我呀嘿
我做蟲呀嘿
來為它呀嘿
它下蛋呀
來給我呀嘿
咯噠噠
咯噠噠
咯噠，咯咯噠
咯噠噠
咯噠噠
咯噠，
咯咯噠
天上月兒彎又彎
星兒閃閃亮
人上衛星
眨眼睛
好象對我叫
快快長大
造出火箭
造出火箭
飛向那月亮
天上月兒彎又彎
星兒閃閃亮
人上衛星
眨眼睛
好象對我叫
快快長大
造出火箭
造出火箭
飛向那月亮
花園里
籬笆下
我種下一朵小紅花
春天的太陽當空照
春天的小雨沙沙響
啦啦啦....
啦啦啦....
小紅花張嘴笑哈哈
花園里
籬笆下
我種下一朵小紅花
春天的太陽當空照
春天的小雨沙沙響
啦啦啦....
啦啦啦....
小紅花張嘴笑哈哈
啦啦啦....
啦啦啦....
小紅花張嘴笑哈哈
劃船啊
劃船啊
劃啊
劃船啊
劃船啊
劃啊
小船劃得快
劃得快啊
繞過這座小山
劃過橋啊
用力啊
用力啊
劃啊
用力啊
用力啊
劃啊
不怕風浪大
風浪大啊
繞過這座小山
劃過橋啊
劃船啊
劃船啊
劃啊
劃船啊
劃船啊
劃啊
小船劃得快
劃得快啊
繞過這座小山
劃過橋啊
用力啊
用力啊
劃啊
用力啊
用力啊
劃啊
不怕風浪大
風浪大啊
繞過這座小山
劃過橋啊
❼ 愛唱歌的小貓語言教案
活動目標：1、引導幼兒學說介詞在；方位詞：上、下、里、後、旁、能用完整話我在……上（下、里、後、旁）、幼兒喜歡參與游戲活動准備：故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場景活動過程：一、教師用故事引入主題1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣「今天的天氣特別好，三隻貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心啊！過了一會，小黃說：『跑跑跳跳的沒意思，咱們做個游戲吧。』其他兩只小貓拍著手同意了。『咱們玩捉迷藏』吧.!.一會的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？」、小朋友們幫助找一找吧請三名幼兒到前面來找到三隻小貓，並且要告訴其他小朋友它藏到哪裡了二、請幼兒參與幫助小花貓藏起來1、請兩組幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請其他的孩子來找「小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，它想請小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來猜，這幾個小朋友藏的時候其他人要把小眼睛閉上，不能看。」三、游戲：捉迷藏1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個游戲吧！教師說明游戲規則：請幼兒兩個人一組，一個藏，一個找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時互換角色 、提醒幼兒在游戲時注意安全，藏的人不能有聲音 、幼兒聽音樂放鬆，回座位 四、歌曲《捉迷藏》活動自評：在這次活動中，是以游戲的形式進行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對話，適合小班幼兒的年齡特點。教師是圍繞著目標進行的教育活動，用方位詞貫穿始終。通過這個活動，幼兒進一步的明確了方位詞的使用，在語言的表述上有一定的進步。（王燕明）
❽ 認識小花貓的教案怎麼寫 中班幼兒
活動目標 1． 感受學兒歌的興趣。 2． 練習在指定范圍內靈活跑動。 活動准備 小花貓的圖片1張。 活動過程 1． 導入活動 教師提問：「你見過貓嗎？」「它長得怎麼樣？」「貓喜歡吃什麼？」「它有什麼本領？」鼓 勵幼兒積極回答問題。 2學念兒歌。 （1） 教師朗誦兒歌《小花貓》...，讓幼兒熟悉兒歌內容。 （2） 教師分句教幼兒念兒歌內容。 （3） 教師念前半句，幼兒念後半句。 （4） 幼兒念第 一、第三句，教師念第 二、第四句。 （5） 師幼一起完整地念兒歌，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。 2． 游戲：貓捉老鼠。 玩法：教師扮演花貓，幼兒扮演小老鼠。游戲開始，花貓故意躲起來，小老鼠自由自在指定的場地內玩，過一會，花貓「喵、喵」叫著出來捉老鼠，小花貓立即躲避花貓的追趕，花貓捉到老鼠，假裝「啊嗚啊嗚」地把老鼠吃掉。游戲重新開始，可讓能力強的幼兒當花貓，教師在一旁指導。
❾ 幼兒舞蹈小花貓上學校教案怎麼寫
小花貓，上學校，老師講課它睡覺，左耳聽，右耳冒，你說可笑不可笑，喵喵！