中班誇家鄉音樂教案

⑴ 中班教案《家鄉景色美》

【活動目標】
練習跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能。
【活動准備】
運動墊子，簡易矮樁，標記，PPT課件。
【活動過程】
一、做熱身運動。
今天的活動室來了這么多的老師，我們和老師們打個招呼吧。把雙手打開。找一個合適的位置。我們的家鄉是廣饒，廣饒美麗又富饒。廣饒的人們愛運動，喜歡跳廣場舞。咱們也來舞一段吧。
二、運動過程：

導入：運動一下真舒服，不僅身體舒服，心裡也美美的很舒服。中X班的小朋友真厲害，剛才表演的很棒。小動物們都知道我們中X班小朋友表演節目好，所以，
今天特意請小朋友在我們美麗的家鄉廣饒表演節目呢。你們願意參加表演嗎？（願意）好，起立。跟老師到這邊來。看誰來了？

1、出示小牛和廣饒文體中心的圖片。小牛今天來請小朋友去廣饒文體中心表演節目。節目的名字叫做小牛過山洞。看，那邊是什麼？回答：山洞。

請男孩對准這邊的山洞（評委這邊），女孩對准這邊的山洞。

老師先來表演一下小牛過山洞時什麼樣子的吧！

（引導：四肢著地走，膝蓋不著地）請一個小朋友來示範。請小朋友學著小牛行走的樣子一個挨一個的過山洞。強調膝蓋不能著地。

小牛們，你們都會了嗎？開始（放音樂）全體幼兒參與。

2、小朋友們快看呀，誰來了？

出示小兔子和孫武祠的圖片。

噢，原來是小兔子請小朋友到廣饒孫武祠表演節目。節目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。教師示範。

要求小兔子們跨過小河找蘑菇，哪裡有蘑菇小兔子就跳到哪裡。我們的腳丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。
請男孩對准這條小河，女孩對准這條小河。
要求前面一個小朋友跨過小河之後，後面小朋友才能出發。
哪位小朋友先跟老師一起表演一下。
小兔子們，你們都會了嗎？開始（放音樂）全體幼兒參與（教師在女孩隊伍里）。
3、小朋友們快看呀，誰來了？
出示小蜜蜂和佳樂購物超市的圖片。告訴幼兒小蜜蜂請小朋友去佳樂購物超市表演節目。節目的名字叫做我和花朵做游戲。小蜜蜂為小朋友准備了好多好多花朵呢。（教師出示）老師手裡拿著一個，小朋友也可以去拿一個啊。
問：小朋友們怎麼和我們的花朵朋友做游戲的？（放音樂）
像小蜜蜂一樣飛上飛下，圍著轉（教師帶領幼兒一起做）
擺圖形（引領）走圖形。像小蜜蜂一樣輕輕的。
排長龍呢...過長龍...（一個挨一個的擺），我們要學著小蜜蜂的樣子啊。把小翅膀打開。
設置障礙：長龍身上張了很多個包包。
整理道具：我們再和花兒做一個游戲，我送花兒寶寶回家。
4、小朋友們快看呀，又是誰來了？

出示小魚與孫武湖的照片。告知幼兒小魚請我們去劃船，想不想去。但是，去孫武湖的路上出現了花叢，小河，蘑菇地，山洞。需要我們越過花叢、跨過小河，找
到蘑菇，鑽過山洞，我們才能到達。這么危險你們還敢不敢去？你們男孩會先到孫武湖還是女孩先到啊？要不咱們比一比看看誰快一些。請男孩站到這邊，女孩站到
這邊。宣布比賽開始。
總結，第一次不足之處。我們再來一次。
三、放鬆
我們手拉手來到了孫武湖。我們圍成一個圓，這就是我們小朋友的孫武湖了。（聚攏）想一想如果我們的孫武湖很小很小咱們能劃船嗎？所以，我們的圓圈要圍的大大的。
坐下，（音樂起）
劃船（手動）
用手摸一摸水，清清的，涼涼的
小鳥來了
用腳踢一踢小船
踢得小船左右擺動了。
繼續劃船，
劃到了湖中心。
我們的小船越來越近了，我們的小腳丫都碰到一起了呢
我們舒服的躺在小船里。
身體隨著小船左右搖晃
抬頭看著天上的太陽，越升越高，越升越高。
關音樂。
活動小結：

小朋友們，今天小動物請我們去了咱們廣饒的文體中心、孫武祠、佳樂超市、孫武湖。其實，我們廣饒還有很多很多地方值得我們去看一看，玩一玩。小朋友們還
學會了什麼？過山洞，跨過小河找蘑菇，學會了與花朵寶寶做游戲，最後我們還劃了船。開心嗎？我們在開開心心玩的同時啊，小手可弄臟了，現在上面可能有很多
細菌呢。咱們快回盥洗室把手洗干凈吧。
男孩一隊，女孩一隊。和老師們再見！

⑵ 誰不說俺家鄉好音樂教案

1.培養幼兒認讀的記憶能力。

2.初步認識漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。

3.幫助幼兒正確掌握字詞的發音，理解字意。

4.引導幼兒大膽出來表演活動。

教學准備：

1.字卡：「小ji、小鴨、小貓、小羊、叫。」歌曲：「我愛我的小動物」。

2.錄音機、錄音帶、各小動物頭飾若干，字卡若干。

3.已做好的擲骰仔玩具一個。

教學過程：

1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是「我愛我的小動物。」「請幼兒仔細聽歌曲里唱了那些動物？」當幼兒回答後，老師出示相應的圖片和字卡，並指讀。

2．教師再提問：「歌曲裡面的小動物在干什麼？」出示字卡（叫）。

3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。

4．請一個幼兒做小老師讓幼兒認讀。

5．玩游戲「擲骰仔」教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什麼動物在上面的動物圖案就找那隻動物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚他並且大家一起指讀。

6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

7．教師作神秘的說：「動物園里來了很多小動物，它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎？」教師向幼兒講解玩游戲的方法，並提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物，另一部分幼兒找字卡去認小動物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認讀字卡。引導幫助找錯朋友的幼兒。

8．幼兒聽音樂，做律動

9．結束。

⑶ 關於《我的家鄉》歌(30字)

歌曲：家鄉 歌手：韓紅 愛詞酷.歌詞網.謝謝您支持 我的家鄉在日喀則 那裡有條美麗的河 阿媽版拉說牛羊滿山坡權 那是因為「菩薩」保佑的 藍藍的天上白雲朵朵 美麗河水泛清波 雄鷹在這里展翅飛過 留下那段動人的歌 哦……嘛呢嘛呢叭咪哞 我的家鄉在日喀則 。

⑷ 歌頌家鄉的歌曲

1、 《故鄉》

《故鄉》是許巍來演唱的一首自歌曲，由許巍作詞、作曲，收錄在專輯《那一年》中，於2000年12月1日發行。該首歌曲是一首搖滾風格的歌曲，歌曲展現了許巍高超的唱功及創作功力。

2、《念故鄉》

《念故鄉》一歌是根據捷克大作曲家德沃夏克的代表作第九交響曲《自新大陸》（又譯《新世界交響曲》，1893）第二樂章的主要旋律改編而成。

3、《故鄉的雲》

《故鄉的雲》是由小軒作詞，譚健常作曲，文章演唱的一首歌，收錄於專輯《三百六十五里路》中，在1984年05月01日開始發行。

4、《美麗的草原我的家》

《美麗的草原我的家》是一首中國20世紀70年代的蒙古族歌曲，由火華作詞、阿拉騰奧勒作曲。1978年由著名女中音歌唱家德德瑪演唱，受到歌唱界的極大關注。《美麗的草原我的家》於1980年被聯合國教科文組織以「世界優秀歌曲」編選入教材，並收錄於《亞太歌曲集》中。

5、《在他鄉》

《在他鄉》是水木年華演唱的歌曲，由盧庚戌作詞、李健作曲，是2001年喜洋洋唱片出版並發行的專輯《畢業紀念冊》中的主打歌。

⑸ 兒童歌曲我的家鄉日科德

應該是《我的家鄉在日喀則》

歌手韓紅 歌詞：
我的家鄉在日喀則
那裡有條美麗的版河
阿媽啦說權牛羊滿山坡
那是因為菩薩保佑的
藍藍的天上白雲朵朵
美麗河水泛青波
雄鷹在這里展翅飛過
留下那段動人的歌
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄

我的家鄉在日喀則
那裡有條美麗的河
阿媽啦說牛羊滿山坡
那是因為菩薩保佑的
藍藍的天上白雲朵朵
美麗河水泛青波
雄鷹在這里展翅飛過
留下那段動人的歌
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄
哦瑪尼瑪尼貝貝哄

⑹ 中班健康我的家鄉教案

一、活動目標：
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育游版戲的興趣權, 體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
二、活動准備
1.經驗准備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料准備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
三、活動過程：
（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧
（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1． 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2．結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一隻腳練習跳)
3．結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
（1）幼兒看視頻，分組練習。
（2）請一組幼兒示範。
（3）跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。

3 大班健康教案：營養豐富的蔬菜
班科學活動：營養豐富的蔬菜

⑺ 奧爾夫音樂我的家鄉日喀則教案怎麼寫

教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（版教學設計）權是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

⑻ 幼兒中班教材歌曲請到我的家鄉來

中班社會《我的家鄉》 一、活動目標： 1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱。 2、通過欣賞PPT，了解家鄉的名勝古跡、土特產等。 3、萌發熱愛家鄉的情感。 二、活動准備： 1、自製PPT（名勝古跡、特產等） 2、事先請家長給幼兒介紹有關家鄉的傳說、革命故事等。 3、字卡：常熟 4、方言兒歌音頻《常熟好地方》 三、活動過程： 一、圖片導入活動 1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片（方塔及周圍環境），請你們看看這是在哪兒？ 2、根據幼兒回答小結：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉的一個有名的風景。 3、師：你們知道我們家鄉的名字嗎？（出示字卡「常熟」和幼兒認讀） 二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。 1、師：我們的家鄉常熟是一個風景優美的地方，你到過常熟的哪些地方呢？那裡有什麼好玩的？（幼兒根據已有經驗回答） 2、根據幼兒的回答選擇播放圖片PPT並介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。 虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫「辛峰亭」。 方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建築物。 亮山公園：還記得我們小班秋遊的地方是哪裡嗎？對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什麼？（亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等） 沙家浜：在沙家浜風景區里種了很多的蘆葦，你們知道為什麼要種蘆葦嗎？（向幼兒簡單介紹原因）在沙家浜，還有一個「春蘭茶館」呢！ 尚湖：你們去過尚湖嗎？尚湖風景區里有什麼？ 三、繼續欣賞PPT，了解常熟的一些特產。 1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風景，其實常熟還有很多特產呢！你們知道什麼是「特產」嗎？（特別有名的產品）常熟有哪些特產呢？（幼兒自由表述） 2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜等，引導幼兒認識。 3、師：你還知道常熟其他的特產嗎？ 四、學念方言兒歌《常熟好地方》 1、師：關於我們的家鄉常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學學吧！ 播放音頻，帶領幼兒學念兒歌。