⑴ 誰有小學一年級音樂小雨沙沙沙的課件和mp3 要人教版的 謝謝了
這個孔豆網應該有的
⑵ ppt背景音樂有哪些適合小朋友的，我不懂來請教一下大家一年級小朋友過兩天寶寶要參加演講用的
建議下載一些輕音樂做背景音樂。兒歌也可以，但會不會太吵？
⑶ 求哪位大神發下人教版小學一年級下冊的音樂課《小雨沙沙沙》的說課稿嘛！好的立馬最佳！！謝謝謝謝啊~~
去「精品教師文檔」上邊看，
(網路搜下「精品教師文檔」四字,第一個就是)
很多音樂說課，我的數學就是在這裡面找到了，很全，希望可以幫到您，望採納
⑷ 一年級大合唱小雨沙沙日記及收獲,和個人表現
我們來的樓道平常是很乾凈自的，鄰居們都很講究衛生，四樓的阿姨是個最勤快人。
快過年了，爸爸媽媽忙著打掃房間，我也幫不上忙，其他鄰居也都在打掃房間，正好樓道里沒人打掃，我急忙拿了掃帚，從六樓一絲不苟地打掃，每個角落都不放過，掃的垃圾越來越多，到三樓的時候，我有點累，就蹲下來休息，這時候，有位鄰居阿姨路過，她驚奇地問：「小朋友，這衛生是你自己做的嗎？」我自豪地回答：「是啊！怎麼樣啊？」阿姨笑著說：「幹得真棒！你稍等，我馬上回來和你一起干。」......
我想：這個活兒我要自己做完。就匆忙起身加緊「工作」，很快就完工了。
我一邊上樓欣賞著自己的傑作，一邊想像著那個阿姨到來時的表情。掃樓道不但能改善衛生環境，還能鍛煉身體和得到別人的贊揚，我感覺很爽！
⑸ 人教版小學音樂一年級下冊春天來了小雨沙沙沙課件FLASH的
網路一下就有
⑹ 幫我搜搜小學一年級《小雨沙沙沙》伴奏音樂
網上收！優酷
⑺ 音樂教案 小雨沙沙沙怎麼教動作
《小雨沙沙沙》教學設計
課時：第一課時
教學內容：
1．歌曲《小雨沙沙沙》
2．沙錘
教學目標：
1．學會歌曲《小雨沙沙沙》，並能用語言、動作、圖畫等表達對樂曲的感受。
2．認識沙錘的特性，能用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3．培養學生能正確的感知美，理解音樂作品，進一步激發學生學習音樂的興趣。
教學重點：
1．進一步激發學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養學生的想像力和創造力。
2．培養學生有表情的歌唱，並在學唱中注意培養學生的節奏律動感。
教學難點：
1．為歌曲創編歌詞。
2．學生探索沙錘的不同節奏型的演奏。
教材分析：
《小雨沙沙沙》是一首天真、活潑的兒童歌曲，bE大調，全曲是由四個樂句構成的單樂段結構，其中 第一樂句與第三樂句完全相同，第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外，其它三小節完全相同。每個樂句開始時下行的旋律線和緊接著同音反復的八分音符旋律進行，映襯著一種輕巧、活潑的情緒。演唱時採用中速，注意保持活潑情緒，在歌詞「小雨沙沙沙」處應處理的弱一些，以表現春雨潤物細無聲的春景。
教具學具使用：
電腦多媒體課件、動物頭飾、自製沙錘。
教學過程：
一、組織教學
1．聽音樂，老師和學生一起做律動。
2．師生問好。
二、創設情境
1．師：今天老師為大家請來了一位新朋友，你們瞧，她是誰？（多媒體課件：春姑娘）春姑娘一到，大地會發生怎樣的變化呢？你觀察過嗎？
2．教師朗誦一段描寫春天的散文。（多媒體課件：春天景色）
3．教師：你能用最美的一句話或一個詞語來描述春天的景色嗎？
4．教師：讓我們跳著舞到音樂中去尋找春天吧。（聽音樂跟老師表演《春天在哪裡》）
三、學唱歌曲
1．教師：春天太美了，大家都這么高興，地里的種子耐不住寂寞了，他想鑽出頭，可是怎麼也鑽出來，怎麼辦？誰能幫得了他？（學生答：小雨）
2．教師：春天的小雨是什麼樣子的？下春雨時會有什麼樣的聲音？你能模仿嗎？
3．教師：小雨沙沙沙的下著，他落在了花園里、魚池裡、田野里都有什麼變化？
4．老師代領學生按節奏讀歌詞。
5．啟發學生：春雨還會落在什麼地方呢？會有什麼變化？
6．聽錄音范唱。要求：聽出完全相同的兩句。
7．教唱歌曲。
四、復習鞏固
1．教師：你覺得「小雨沙沙沙」這個地方怎樣唱比較好？為什麼？
2．用自製的沙錘為歌曲伴奏。教師：你還可以怎樣為歌曲伴奏？
3．分別扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演。
五、活動
1．教師引導學生看圖片為故事《五彩的春天》編對話。
2．請你代表植物、動物對春雨說一句感激的話吧。
3．動手一起裝扮美麗的春天。
4．給這幅畫起一個名字。
六、小結
1．教師：通過自己的勞動，我們把春天打扮的多美啊。
2．伴隨著優美的音樂，讓我們到大自然中去尋找春天的足跡吧。（聽音樂走出教室）