⑴ 大班音樂游戲 小金魚 這首歌叫什麼名字
小金魚
⑵ 大班音樂游戲《小金魚》音樂怎麼找
在網路里搜小金魚音樂
⑶ 怎麼樣把中班的小金魚這節課講的生動形象
活動設計背景
因幼兒對動物了解較為缺乏，所以製作這個活動。
活動目標
1、幼兒會讀兒歌
2、幼兒理解並會認：金魚 美麗這兩個字寶寶
教學重點、難點
重點是會讀，難點是理解兒歌含義。
活動准備
1、製作小金魚的頭飾
2、金魚以及美麗這兩個字寶寶的字卡
活動過程
（一）幼兒跟著老師隨著音樂進入教室，並做課前律動。
（二）引入課堂（括弧里是小朋友說的話）
1、小朋友們好，今天老師帶來了一個神秘魔術箱，小朋友們想不想知道魔術箱里有什麼啊？(想)好，那我們就一起來看看魔術箱里到底有什麼。老師就從魔術箱里變出一張圖片。
2、讓小朋友們觀察圖片。（引出教學掛圖）
教師：小朋友們看看，圖上面有什麼啊？（金魚）金魚長什麼樣子啊？（圓圓的眼睛，大大的肚皮）金魚生活在哪裡啊？（水裡）那小朋友再想想圖上的小金魚在做什麼啊？（玩，做游戲）
3、引入兒歌
（1）教師示範讀
（2）幼兒跟讀
（3）幼兒跟著老師邊做動作邊讀兒歌
4、認識字寶寶
（1）今天小金魚跟我們玩得很開心，它們還送了禮物給我們，小朋友們想不想知道是什麼禮物啊？（想）出示字卡，幼兒跟讀。
（2）游戲一（摸摸字卡）
教師手裡拿著字卡，走到幼兒面前，請小朋友摸摸字卡並讀出字卡上的字寶寶，讀的對的小朋友就用字卡親親他。並把字卡送給讀得棒的小朋友。
游戲二（送字寶寶回家）
教師給每個幼兒發字卡，並在黑板兩邊貼出金魚、美麗兩個字寶寶。讓幼兒跟著音樂把字寶寶送回家，並貼在相應的位置。
（三）課後總結
今天小朋友真棒！小朋友們學習了小金魚這首兒歌，並且還學會了兒歌里的：金魚、美麗兩個字寶寶，還知道了金魚的樣子，那請小朋友們回去把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽，好嗎？
（四）現在請小朋友們跟著老師去外面做游戲
教學反思
1、幼兒對本節課內容掌握還可以，字寶寶掌握得較好，基本上理解兒歌的含義。
2、教具做得不夠好，幼兒不是很感興趣。
3、與幼兒的互動較少，應該要多一點。
⑷ 大班音樂游戲小金魚歌詞
《小金魚》抄兒歌
一條小魚水裡游，孤孤單單在發愁，
兩條小魚水裡游，搖搖尾巴點點頭，
許多小魚水裡游，快快樂樂做朋友。
老師：「孩子們，你們逛公園的時候都看到過什麼？」
「今天，小妹妹也去逛公園了，她看到了什麼呢？」
游戲：
幼兒手拉手站成大圓，老師幼兒一起唱歌，老師在唱歌的同時從後面摸幼兒的頭，被摸到的幼兒當「小魚」，當唱到：「大紅的尾巴是花裙「的時候，「小魚」游進池塘，老師問：「池塘裡面幾條魚？」，全體幼兒根據「小魚」數量回答：「池塘裡面X條魚」。
對嗎？是這個吧
⑸ 求音樂：小金魚,真美麗,圓圓眼睛,大肚皮,揺搖頭擺擺尾，一串水泡吐出嘴
《小金魚》
⑹ 求音樂：我是小金魚
這個音樂我沒有聽過
⑺ 奧爾夫音樂 我是小金魚
歌詞：我是小金魚，住在池塘里，游過來游過去，總是不適宜，努力游努力游，游過了小河，一天又一天，到了大海邊。（重復三遍）歌曲可在酷狗音樂下載，或者可以去土豆網搜索下載後轉換格式。檢索詞：奧爾夫小金魚