㈠ 幼兒園音樂活動使用的教學方法有哪些
我想談談歌唱活動中教師如何抓住導入環節向幼兒發起互動，調動幼兒學習歌曲的興趣。 1.言語互動。 （1）故事導入。在教學中教師把歌詞編成幼兒愛聽的小故事，作為新授歌曲的導語，用生動的語言向他們講解。 （2）猜謎導入。如歌曲《大雨小雨》，教師用一個傳統的謎語：「千條線，萬條線......」將幼兒的注意力集中到 此，認真傾聽歌曲。2.范唱感染。每首歌都有各自所要表達的不同內容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風格特點進行有感情的范唱，激發幼兒的歌唱慾望。3.動畫播放。教師可結合歌曲的特性製作PPT，吸引幼兒的注意力。只有把幼兒的興趣調動上來，才可以引起有效互動。
㈡ 如何把音樂放入幼兒園一日生活中
你可以在中午吃飯後或午睡前放一兩首輕音樂。
㈢ 幼兒園音樂韻律活動的導入方法有哪些
音樂欣賞是提高幼兒藝術素養和審美認知、審美情感的重要途徑。幼兒園的音樂欣賞教學，是幼兒通過傾聽音樂，對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動。作為藝術教育的重要途徑，幼兒音樂欣賞活動的實質就是情感的審美，因此，幼兒園音樂欣賞教學活動應始終把握一個「情」字，使幼兒在與音樂的對話中，體驗情緒，表達情意，表現情感，從而達成陶冶情操的目的。
㈣ 找一段適合幼兒園上課的背景音樂
到聖桑的「動物狂歡節」中找一段，如「獅王進行曲」、「水族館」、「化石」。這幾首風格迥異，但都不失歡快、神秘色彩，非常適合。看你的喜好和場景自己選一首吧。
㈤ 幼兒園導入音樂有哪些
Baby Justin Bieber Oh woah Oh woah Oh woah You know you love me, I know you care You shout whenever, and I'll be there You want my love, you want my heart And we will never ever ever be apart Are we an item Girl quit playing We。
㈥ 如何把多媒體運用到幼兒園的音樂活動中
幼兒時期是人生智力開發和品德形成的起始階段，使用現代化的多媒體教學手段能增加幼兒的學習興趣，促使幼兒產生主動探索的慾望，促進幼兒形象思維能力的不斷提高。多媒體輔助教學是利用計算機及其配套的數字化技術，將文字、聲音、圖像和視頻等多媒體有機結合並進行處理、存儲和傳播。隨著信息技術與各學科整合的不斷深入，多媒體在教育領域的應用也日趨廣泛。正因如此，我在工作實踐中對信息技術在幼兒園音樂教學中的運用進行了一系列的研究。
1.創設有趣的導入活動，激發學習興趣
小班幼兒剛進入課堂注意力不容易集中上課時往往有的看著窗外，有的與同伴交流課間游戲等，這時如果我們運用生動形象的多媒體課件導入音樂活動，不但能很快吸引幼兒的注意力，還可有效地開啟幼兒思維的閘門，課件中優美的音樂不斷更換的動畫形象明亮色彩的視覺刺激很快就能吸引孩子自然地進入上課的狀態。教師在教學中以"有趣"為前提讓幼兒"樂"在其中。
2.提供生動的圖像演示理解歌曲內容
幼兒期思維的典型特點是思維的具體形象性，運用多媒體輔助教學恰好能滿足幼兒的需要，能促進幼兒形象思維能力不斷提高。把歌曲製作成多媒體課件，通過擬人化的形象演繹歌曲內容，更能激發幼兒歌唱的慾望。例如在學唱歌曲《春天》時，先請幼兒欣賞課件引導他們觀察畫面感受歌曲意境體驗春天的美好，幼兒個個聚精會神地看著不時變換的動畫，他們被畫面中美麗的景色所吸引，隨著畫面的切換孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。將音樂、畫面綜合在一起，讓幼兒一邊聆聽音樂一邊觀看畫面，可以有效地激發幼兒感受美、表現美的情趣。同時圖、文、聲融於一體渲染了課堂氣氛為幼兒更好地理解歌曲內容提供了特定的情境。
3.播放優美的音樂旋律感受歌曲意境
我們可以運用多媒體課件將復雜的音樂簡單化，讓幼兒清楚地分辨出每一段音樂。引導幼兒在音樂的世界裡感受和體驗不同的意境，發展音樂欣賞水平，有意識地培養他們對音樂的注意力、反應能力、節奏感、肢體協調能力以及與人配合的能力，使幼兒在愉悅的體驗中感受到音樂的魅力。
實踐證明，現代信息技術已經成為輔助幼兒園教學的有利手段，恰當地運用多媒體技術手段多角度、多方位地組織活動是一種極有效的教育方法，促進了教師"教"的趣味性，提高了幼兒"學"的積極性，促使幼兒主動獲取知識，大大提高了課堂教學的效果。由此可見，運用現代化教學手段是優化幼兒園音樂教學的一種有效手段。
㈦ 適合幼兒園上課的背景音樂
優美的鋼琴
㈧ 幼兒園音樂欣賞活動的導入方法有哪些
音樂欣賞是提高幼兒藝術素養和審美認知、審美情感的重要途徑。幼兒園的音樂欣賞教學，是幼兒通過傾聽音樂，對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動。作為藝術教育的重要途徑，幼兒音樂欣賞活動的實質就是情感的審美，因此，幼兒園音樂欣賞教學活動應始終把握一個「情」字，使幼兒在與音樂的對話中，體驗情緒，表達情...意，表現情感，從而達成陶冶情操的目的。
㈨ 幼兒園音樂活動導入快點告訴你
情景導入，游戲導入，視頻導入，都可以