小學五年級音樂上冊四季調

❶ 小學五年級音樂歌曲

酷我音樂盒上有很多
現在都唱流行的
不唱兒歌了

介紹兩個
超喜歡你（男生大合唱）
魯冰花（女生大合唱）
快樂崇拜（男女生大合唱）

❷ 五年級上冊音樂書歌名

1、欣賞+唱《拉薩謠》是朱哲琴演唱的歌曲，由何訓田和張魯作詞，何訓田作曲，收錄於朱哲琴1996年發行的音樂專輯《央金瑪》

2、唱《三峽的孩子愛三峽》王雪琳演唱，魏嵐填詞，王原平譜曲。收錄在專輯《熱門華語271》中，發行於2015-01-01.該張專輯包含了199首歌曲。

3、唱《天堂》是騰格爾作詞、作曲並演唱的歌曲，收錄於騰格爾1997年發行的專輯《出走》中。2001年6月，騰格爾推出了《天堂》的英文版。

2000年，該曲獲第6屆中國原創歌曲金獎。2001年1月，獲第七屆全球華語音樂榜中榜金曲；同年5月，獲首屆「金鍾獎」聲樂作品銅獎。

4、唱《美麗的夏牧場》是一首由徐錫宜譜曲，高峻填詞，北航學生合唱團演唱的歌曲。該歌曲收錄在專輯《樂韻·心旅》中，2019-06-06發行，該張專輯包含了10首歌曲。

5、唱《手拉手，地球村》是一首由龔援譜曲，李幼容填詞，教學歌曲演唱的歌曲。該歌曲收錄在專輯《兒歌精選》中，發行於2018-09-01，該張專輯包含了10首歌曲。

6、欣賞《森林狂想曲》荒野探險家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美製作人吳金黛、金曲獎製作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為台灣森林量身打造的自然音樂創作。

製作過程耗時5年，深入全台山林實地錄音，共收集台灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流，等100多種台灣自然聲音。

❸ 五年級上冊音樂目錄

2 第一課
聽聽 草原英雄小姐妹
唱唱 再見吧！美好的暑假
練練 （無）
8 第2課
聽聽 豐收的喜悅
認內認 三連音
唱唱 拍手容，拍手
練練
14 第3課
聽聽 我的祖國
唱唱 中華人民共和國國歌
練練
19 第4課
聽聽 大*（這字打不出）號子
大路歌
認認 變音記號 降記號
一個降號調
唱唱 還要睡嗎？
練練
25 第5課
聽聽 跟上共產黨把革命鬧
歌唱美麗的家鄉
大著山歌過橫排
唱唱
練練
30 第6課
聽聽 小狗圓舞曲
唱唱 我們多麼幸福
練練
36 第7課
聽聽 無錫景
大輪墩兒 3
認認 拍號 - 拍
8
唱唱 山寨孩子的心意
練練
42 第8課
聽聽 乘雪橇
唱唱 堆雪人
練練
46 補充歌曲
媽媽的心
十二月花
排排坐
太陽公公和月亮婆婆
51 豎笛吹奏基礎
54 口琴吹奏基礎
56 說明

❹ 求音樂：小學五年級上冊音樂

第一課抄 朝 夕
表演《清晨》襲《晚風》
聆聽《晨景》《漁舟唱晚》

第二單元 農家樂
聆聽《豐收鑼鼓》《快樂的農夫》
表演《趕圩歸來啊哩哩》《蘋果豐收》

第三單元 足跡
聆聽 《紅梅贊》 《紅星歌》 《歌唱二小放牛郎》
表演 《雨花石》 《我怎樣長大》

第四課 可愛的家
表演《外婆的澎湖灣》，聽《天黑黑》。
聽《可愛的家》、《回家》。

第五單元 故鄉
表演：《故鄉的小路》 《如今家鄉山連山》
聆聽：《思鄉曲》 《鄉間的小路》 《誰不說俺家鄉好》

第六課 歡樂的少年
.歌曲《可喜的一天》
2.管弦樂《羅馬的松樹》
3.歌曲《雛鷹之歌》
4.歌曲《叮鈴鈴》

第七單元 雨花
唱《踩雨》；聽《雨滴》；唱《雨中》。
聽《暴風雨》；

第八單元 冬雪
表演：《堆雪人》 《雪花帶來冬天的夢》
聆聽：《乘雪橇》 《踏雪尋梅》 《打虎上山》贊同7| 評論

❺ 小學五年級音樂教材

五年級上冊音樂課教學計劃

本學期我擔任五年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：
一、 學生情況分析：
同學們對歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。
二、教材分析
（一）、歌唱
學會教材中的23首歌曲，並能背唱其中的7-8首。
（二）、 讀譜知識：
1、認識降記號。學習一個降記號的調，知道F自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）。
2．認識D.C.、Fine.反復記號。
3．認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。
4．學習弱起節奏和不完全小節。
5．學習跨小節的切分音。
（三） 視唱：
1．視唱在C、F、G調號上的自然大、小調音階、中國傳統五聲調式音階。復習所學過的音程練習。
2．獨立或半獨立視唱C、G調號上的單聲部歌曲。
3．在教師的幫助下視唱在F調號上的單聲部歌曲。
4．練習視唱二聲部歌曲片斷及有臨時降記號的單聲部歌曲。
（四）、 練耳：
1．使用C調號聽記二拍子或三拍子的4 — 8小節單旋律。
2．聽記2 — 4小節節奏（包含切分音節奏）
3．聽辨歌（樂）曲的力度和速度並作標記。
（五）、 欣賞：
1．要求學生對各種音樂表現手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。
2. 能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。
3．能對作品的旋律、節奏等特點作簡單的分析。
4．了解民族音樂和民族樂器的有關知識，對中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認識。
三、教學方法措施：
1、依照各課教學目的，既抓住重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。
2、通過多種形式的技能訓練和知識運用培養學生的樂感。
四、教學進度表：
周次 教學內容

1—3 歌曲：甜甜的秘密、長成一座山等 欣賞：媽媽的紅頭巾等
4—5 歌曲：快樂的嚓嚓嚓、校園的早晨等 欣賞：微笑波爾卡等
6—8 歌曲：彩色的中國、我的媽媽叫中華等 欣賞：我的祖國等
9—10 歌曲：楊柳青、對花等 欣賞：情系江淮等
11—12 歌曲：彩雲追月、五指山歌等 欣賞：步步高等
13—14 歌曲：我們祖家是歌鄉等 欣賞：軍民團結一家親等
15—16 歌曲：七子之歌——澳門等 欣賞：東方之珠等
期末復習，考核

❻ 小學人教版五年級上冊音樂書上所有的歌名

清晨晚風趕圩歸阿哩哩蘋豐收雨花石我外婆澎湖灣黑黑牧場家鄉間路故鄉路今家鄉山連山叮鈴鈴踩雨雨堆雪雪花帶冬夢走四太平原

❼ 小學音樂課本 五年級上冊歌曲有哪些

雨花石
如今家鄉山連山
蘋果豐收
我怎樣才能長大？
清晨
蘋果豐收
……

❽ 五年級上冊音樂歌曲

人教版的來

《義務教育源課程標准實驗教科書 音樂 (五線譜) 五年級上冊》

目錄在下面了

拓展資料：

本書是根據教育部國家音樂課程標准（修訂稿）編寫的一套音樂教材，供各實驗區五年級學生使用。

「十五」全國教育科學規劃國家級重點課題成果，國家音像最高獎──國家音像製品獎獲獎作品。

依據國家課程標准，以全新的課程理念引領貫穿, 將先進的教育、教學理念融入每一個教學環節。

人民教育出版社立體化教材的重要組成部分，與教材同步配套，學科齊全。由課程設計專家、教材編寫專家及教研專家等共同設計、審定，人教社專業音像出版社歷時五年精心拍攝製作。

一位教師與六位學生創設的小班課堂，呈現出完整、真實的教學過程。重點、難點精講巧練，突出學生主體，體現合作、互動的學習方式。 集圖、文、聲、像為一體，全面調動動畫、實拍外景、電腦游戲等多樣化的媒體形式和教學資源，教學設計引人入勝，教學環境令人耳目一新。

展示全國數十位優秀教師的風采，匯集千餘堂優質示範課，百名中外學生共同參與。

參考資料：人民教育出版社