欽州小學招聘音樂教師

『壹』 私立學校小學音樂教師的基本要求

每個學校的招聘要求都不一樣，私立的小學音樂老師招聘要求都是要經過面試才藝展示的。
建議你多看一些私立學校的招聘公告，就知道要求了。

『貳』 我想當一名中小學音樂老師，現在還需要什麼條件

1.如果要當老師，就當小學的音樂老師，這樣比較容易
2.要把教師資格證拿下，然後專在畢業前爭取拿個省優或者屬校優，這樣可以彌補非師范生的不足
3.畢業後參加教育局統一的教師招聘考試，即考編。可以向2010屆的學姐詢問一些考編制的事情，比如復習材料，還要了解你自己地方的教師招聘政策簡章
4.在參加考編之前你也可以去一些好的學校試試，不過通常這類學校的要求很高，就是所謂的提前批，那麼如果你活得了省優或校優或國家獎學金，就會給你資格，那些榮譽就是你的一個敲門磚
5.如果能當老師就去做老師吧，如果你是女生，考研我不太提倡

『叄』 應聘小學音樂老師，十多分鍾里應該怎樣試講呢

一般會涉及你對教育及本學科的看法；對學困生的態度；當班主任的技巧等。
有的學校還會讓你上一節課看看你的教學功底，甚至會給你才藝展示的機會。
對了，一定要注意你的形象！熱心問友2009-09-26新教材試講這要是考試考察你的新教學方法的規范性和課標熟悉性，講的課程應該是你當時抽簽決定的，你最好買一本教法書並且找到課本，先熟悉下看看，不要胡亂自己發揮，好多學生試講的時候都是自我感覺良好，結果是一通胡說八道，具體的東西如果你是師范專業的，在學校應該就學了，非師范的就要自己多下點功夫了，這也就是為什麼現在師范專業在同樣應聘老師時候他們筆試不見得多強，但是試講基本都沒問題的原因。

『肆』 最近教師招聘考試我不知道報考小學音樂教師還是中學音樂教師

• ‍一、教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。
  二、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。
  三、教師招聘考試所報科目基礎知識。
  四、教師招聘考試所報科目試題與答案。
  五、教育綜合-教育心理學。
  六、教育綜合-教育學。
  七、教育綜合-心理學。
  八、教育綜合-教學技能。
  九、教育綜合-教育法律法規。
  十、教育綜合-新課程理念。
  十一、教育綜合-教師職業道德修養。

• 自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。

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『伍』 欽州哪個學校招聘小學老師呢，有貴族學校嘛，公辦學校有代課嗎

去學校問啊，在這里能問出個什麼結果啊。。

『陸』 小學音樂教師招聘

一、教學目標

【情感態度與價值觀】

通過演唱歌曲，感受山谷的優美景色，激起對大自然的熱愛之情。

【過程與方法】

通過體驗、探究、小組合作等教學手段，感受音樂中幽靜的感覺，提高學生的音樂感知能力。

【知識與技能】

通過欣賞音樂作品，了能夠用不同的力度演唱歌曲，准確演唱休止符。

二、教學重難點

【重點】

能夠用正確的聲音，有感情的演唱歌曲，感受其中的優美意境。

【難點】

掌握歌曲中的力度記號以及休止符的演唱方式。

三、教學用具

多媒體、鋼琴

四、教學過程

(一)激趣導入

1.教師播放表現山谷景色的圖片，引導學生欣賞：你看到了什麼樣的景色?給你什麼感覺?

(生：山谷有霧，有花，有小白兔，有地質隊叔叔等，靜悄悄的感覺)

2.順勢導入本課。(那我們就一起到靜悄悄的山谷中去感受一下。)

(二)初步感知

1.播放音樂，引導學生感受音樂情緒，這首歌給你什麼樣的感覺?(愉悅，優美的感覺)

2.教師提出問題：歌曲樂可以分成幾個部分?(兩個部分：A段+間奏+B段)

3.結合歌詞內容，說一說每個部分表現了什麼內容呢?(第一部分描寫了山谷景色，第二部分描繪了地質隊的叔叔工作的場景。)

(三)探究學習

1.教師彈奏鋼琴，學生用優美的聲音來唱一唱這首歌曲，認識感受漸強漸弱等力度記號(師：這首歌中的旋律起伏是怎樣的?在音樂中用兩個力度記號來表示：漸強和漸弱)(pp，p，mp)

(1)教師提問學生：想想生活中還有什麼現象也是有這些力度變化的?並用火車路過的情景，用「WU」來哼鳴模仿強弱，同時做發聲練習(鍾聲-拍手)

(2)用鋼琴表現 1 2 3 4 5 6 7 1 漸強漸弱

2.教師提出問題：你認為那些地方體現了山谷的幽靜?通過問題引導學生注意休止符的演唱。

3.歌曲的最後一句「叮咚叮咚」時出現頓音記號。

(1)教師引導學生模仿小鐵錘「叮咚叮咚」的音響效果，做出鼓勵性評價。

(2)教師引導學生回憶頓音記號的用法，並做示範展示兩組旋律，學生辨別哪個包含頓音記號，並提示學生注意間奏和歌曲的銜接，跟琴反復演唱。

4.完整表現演唱歌曲。

(1)學生分組演唱歌曲，一組演唱A段，二組演唱B段。

(2)在唱歌的同時注意模仿小鐵錘的叮咚聲。

(四)鞏固提高

1.教師創設情境：山谷中分來了幾只布穀鳥，他們唱著優美的歌，為山谷帶來了不一樣的色彩，請大家分組合作，嘗試表現布穀鳥的歌聲。

(1)教師示範布穀鳥的叫聲，學生模仿。

(2)教師引導學生模仿出更多種的布穀鳥的叫聲。

2.結合本科所學的歌曲，為音樂配上合適的樂器，可以是人聲，也可以用樂器。

(五)小結作業

1.師生共同總結(本節課我們學習了好聽的歌曲，感受了山谷的美麗景色)

2.課下找一找其他表現優美景色的歌曲，下節課分享給大家。

五、板書設計

『柒』 我想當一名小學音樂老師，不知道除了考教師資格證，還需要其他什麼嗎還有這個工作好找嗎謝謝！

有了教師資格證之後，專科可以去考各個地方的教師招聘考試，本科可以考專市直的教師招聘，屬需要考的科目專業方面鋼琴必考，其次聲樂、舞蹈任選一樣，公共課方面：教育學、心理學，地方的考試還要考專業筆試：中西音樂史、基礎樂理知識，題型一般是填空、簡答、選擇、連線，你可以在網路搜你們當地的教育網查看。比如「蘭山教育網」了解招考動態

『捌』 廣西中小學音樂教師入編考試科目

其實你已經知道的差不多了。。桂林的？？？？是這樣考的，先考事業編制的考試。就是事業編考什麼你就考什麼。。。其次專業考試。專業考試在面試環節。專業考試的流程和教師資格證面試考試差不多。。先抽題目，然後備課，然後說課，最後回答考官問題。。。

『玖』 小學音樂教師招聘怎樣試講

學校教師招聘目前大多採用說課形式：重點放在「怎麼教」和「為什麼這樣教」以及對教學效果的分析和說明上。再就是不要緊張，良好的系列心理素質是面試說課是否成功的關鍵。
來自華中師范大學消息說，有位碩士研究生面試小學音樂教師未通過。主要原因是面試緊張所致。
積極認真准備,具有教學理念新,教材分析准確,透徹,教學方法靈活多樣,教學流程科學,合理,靈活,富有創意,才能展現出小學教師扎實的教學專業基本功和優良的風采,才能贏得在場評委的稱贊.