小學音樂老師還是大學老師

『壹』 初中音樂老師好還是小學音樂老師好本人女，今年211重點大學本科畢業，求懂行人支招。。。

國人現在對兒女幼時的投入越來越大，對於音樂 畫畫這種課程，從我的經驗來講，專小學會更重屬視，工資方面的話肯定是不如初中的啊，當然學校和學校也不一樣。至於發展空間，也不知道你學的是專業，是美聲 還是器樂，還是流行，（如果是流行的話，後面的可以直接扔到垃圾桶了，不用看了）從國內未來發講，人們會越來越的去追趕所謂的裝B，也就是貴族，一種很虛的精神領域的東西，講到貴族這倆個字，你可以參考一下國外。當然了，這是要在1線城市的， 2 3線城市差些。以上僅是我的個人觀點，點到為止。

『貳』 當音樂老師是上師范音樂系還是上音樂學院好

音樂學院
他們的主業可能都是音樂有關
教學質量好

其他的學校的音樂系教學沒專門的音樂學院好

授課老師的教學質量不一樣

『叄』 做小學教師好還是大學教師好

看你想問的是哪個方面。
如果你想要做一名光榮的人民教師並且不怕辛版苦，那就去做小學權教師吧。小孩子是可塑性最強的，尤其是現在的小孩子，大部分是獨生子女，很難調教，但是如果你是一個好老師，能把他們引導到那條最適合他們走的路上，那你會極其非常無比的有成就感，我做過一段時間的小學教師，雖然管理小孩子很辛苦，但總的來說，最後的成就感是很能讓人回味的。

當然，如果是我，我會選擇做大學老師。可惜的是我沒這個經歷，更沒這個資歷。大學四年的生活讓我感覺大學老師總的來說是比較輕松的，閑時間很多，平時講課即使要認真准備也花不了高中初中那麼多精力，並且和學生關系會比較好，大家都是成年人，沒必要費勁唇舌去糾結一些雞毛蒜皮的小事兒。

額，想要安穩清閑的生活，就做大學老師吧。

個人觀點~

『肆』 做初中音樂老師好還是小學音樂老師好

小學吧！小學生容易崇拜你，但處於青春期的初中生則會經常頂撞你！而且小學應該是最後一片凈土了吧，多跟他們接觸，自己應該也會變得更快樂！

『伍』 小學老師好，還是大學老師好

首先，老師是一個光榮的崗位，無論是在小學，還是在大學，都是收內人尊敬的。
其次，要容注意小學老師和大學老師的教授對象是不同的，教授的內容也是不同的。這就決定了小學老師和大學老師的工作方式是完全不同的。
小學老師主要講授小學教學大綱上的東西，與老師在大學里學習過的內容來說，內容相對比較容易；但教授的對象是小學生，處於啟蒙階段，沒有學習方法，沒有知識積累，這就要求老師需要花費大量的時間來研究講課的方法，如何讓小學生有學習的興趣，有能正確地掌握知識。另外就是要如何管理好這些調皮搗蛋的孩子。這其實是一項比較具有挑戰性的工作。
大學老師教授的對象是具有自己思想的大學生，教授的內容也比較高深。這個階段對人的管理比較少，主要是如何把高深的理論講清楚，然學生明白和理解。這就需要老師不斷去鑽研理論知識，掌握最新的進展。這也就是說為什麼大學老師要承擔大量的科研任務的原因。
從工資結構上來說，由於大學老師要承擔科研任務，屬於比較繁重的工作，相對來說可能會比小學老師要高一些。

『陸』 做小學音樂老師還是語文老師好

1、看個人興趣和專業度：如果你的個人興趣和專業都是音樂，就可以選擇音樂；
2、看招考回情況：為了答提高過關率，一定要挑選招考人數多、過關幾率比較高的崗位；
3、工作內容不同：音樂課如果是普通學校，那麼課程安排沒有語文課多，相對來講比較輕松，但是對於學校文娛活動，基本上都是音樂課老師負責。如果是綜合實力比較高的學校，音樂也是學生的重要課程，學生特長培養也是工作內容之一。所以，還是要具體看你報考的教師崗位的屬性。

『柒』 電視上歌手音樂水平高還是中小學音樂老師音樂水平高

電視上歌手音樂水平高很高但是中卜學音樂老師音樂水平也很高。他們都是音樂方靣的強手。各有各的長處。

『捌』 我想當一名中小學音樂老師，現在還需要什麼條件

1.如果要當老師，就當小學的音樂老師，這樣比較容易
2.要把教師資格證拿下，然後專在畢業前爭取拿個省優或者屬校優，這樣可以彌補非師范生的不足
3.畢業後參加教育局統一的教師招聘考試，即考編。可以向2010屆的學姐詢問一些考編制的事情，比如復習材料，還要了解你自己地方的教師招聘政策簡章
4.在參加考編之前你也可以去一些好的學校試試，不過通常這類學校的要求很高，就是所謂的提前批，那麼如果你活得了省優或校優或國家獎學金，就會給你資格，那些榮譽就是你的一個敲門磚
5.如果能當老師就去做老師吧，如果你是女生，考研我不太提倡

『玖』 我是音樂學專業的，工作是選擇當中小學音樂老師，還是高技幼師教育專業的音樂老師

都可以，不過恐怕兩個工作都不算好搞....
具體分析的話還是根據自己的職業規劃來吧。內
中小學沒什麼壓力，但容專業條件可能差一些，樂器什麼的估計不會太全太多，而且收入要比語文數學等老師要低，發展機會相對也較小；
高技的幼師工作壓力會更小，專業條件會稍好點兒，一般會有琴房什麼的.....但是這幾年學前教育專業發展過熱，恐怕幾年後會有一些學校的這個專業被砍掉,或者遭遇招生困境
另外還要考慮到藝術專業可能的創收渠道是對外培訓，所以可以優先選擇好點兒的城市，只要你有水平會有比較多的兼職教小孩的機會。

『拾』 大學本科非藝術專業生，但是學習過音樂，考起了教師資格證，能當小學或初中的音樂老師嗎

可以，教師資格證的報考對專業沒有限制。

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

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教師資格考試分為省考和國家統考。全國統考省份分別為：河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州、江蘇、吉林、陝西、福建。2015年下半年新增：北京、江西、河南、湖南、甘肅、青海、寧夏七個地區。

國家統考地區教師資格考試科目：幼兒園考《綜合素質》和《保教知識與能力》；小學考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》；中學的考《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與能力》。