① 雙語幼兒園亞克西中班教案教案
教學內容 ： 1、唱《亞克西巴郎》 2、打擊樂器為歌曲伴奏 教學目標： 1、了解新疆，感受新疆兒童歌曲風格。 2、正確有感情的演唱歌曲，提高學生的演唱能力。 3、通過各種藝術活動，初步感受合作的樂趣。 教學重點：有感情的演唱和表演歌曲《亞克西巴郎》 教學難點：感受維吾爾族歌曲風格特點，以多種形式表現歌曲。 教學過程： 一、導入 1、出示課件、圖片、新疆美麗的女孩們 師：小朋友們，今天的音樂課上，老師先請你們欣賞一個畫面，看看畫面上的人是我國哪個少數民族的人呢？請大家大膽的選擇一下吧。（新疆人） 2、介紹新疆、出示課件、（新疆風景） 師：新疆位於我國的西北部，下面我們一起來乘上火車去新疆旅遊吧！（播放《開火車啦》 ） 那是一個美麗的地方，有高山湖泊為中心的自然風景區、天山池、喀納斯湖、一望無際的那拉提大草原、充滿傳奇色彩的火焰山。新疆一年四季都是瓜果的世界，最有名的就屬哈密瓜和葡萄了，吃上香甜可口的葡萄時，新疆人總會說「亞克西」，「亞克西」是新疆話，意思是「好」。 3、課件：點擊出示「亞克西」 師：小朋友，我們一起來學習新疆話「亞克西」，邊拍手邊說：亞克西亞克西 亞克西，說3遍。
② 葡萄架 教案
教學過程：
一、常規教學
1、聽音樂進入教室
2、師生問好
二、欣賞新疆音樂
1、簡介新疆：媒體出示新疆地理位置、新疆特色樂器、
2、聽聽《新疆舞曲》感受新疆音樂的節奏特點
*（師）每個民族都擁有屬於自己特色的音樂，今天老師為你們帶來了一段好聽的新疆維
吾爾族的音樂，讓我們來聽一聽，感受新疆音樂的節奏特點
3、學生自由回答，揭示節奏型：(切分節奏)，並在歌曲中找出有切分節奏的地方。
4、學生拍擊切分節奏
三、學習新疆舞蹈
1、媒體出示新疆舞蹈幾個組合：翻腕 抖肩 移頸
2、加入切分節奏和新疆舞蹈組合，請學生在音樂中自由拍擊和創編舞蹈組合
四、了解新疆吐魯番：
1、（師）「亞克西」表揚學生的表現，同時過渡，簡介吐魯番的特點：四個之最（介紹獨特的自然環境和氣候）及葡萄溝的葡萄圖
五、歌曲處理：《在葡萄架下》
1、復習歌曲，採用不同的方式唱一唱，體驗甜美感覺，並作自我評價。
*（師） 請同學們用你們最甜美的歌聲贊美一下美麗的吐魯番。
3、學習裝飾音記號：上波音和下滑音
*通過讓學生體驗新疆賣羊肉串叫賣的語感，體會滑音的唱法，並念一念各種出現的四處滑音的唱法。上波音的唱法可以引導孩子們體會新疆舞蹈中移頸的感覺並加入肢體語言唱一唱，要求唱出新疆的味道。
4、老師富有表情的范唱：加入舞蹈和朗誦
5、學生通過找朋友的形式自由練習演唱這首歌，請朋友評價自己的演唱。
6、幫助老師表現歌曲：
（生）小組自由討論，運用不同形式表現歌曲：歌、舞、樂器、郎誦
六、總結：請用一句話表達對新疆的熱愛
拓展：媒體出示新疆歌舞圖、新疆地理位置、新疆特色樂器、風味小吃、新疆美食等等，並用一句話表達對新疆的熱愛。
七、師生交流自己所知道的民族（機動）
八、師生再見
九、音樂《愛我中華》聽音樂出教室
《在葡萄架下》教學反思
本首歌曲調活潑歡快，歌詞簡潔明快，歌曲中多次出現的切分節奏和裝飾音效果更是增添了濃郁的新疆地方色彩。
對於五年級學生而言，課程標准明確規定：1、在音樂實踐活動中學習淺顯的音樂基礎知識，掌握簡易的音樂基本技能，培養初步的音樂表演能力和即興創作能力。2、在音樂實踐活動中熱愛祖國的音樂文化。
如何在教材實施中體現課程標准？如何讓課程標准指導於教材實施呢？通過反復思索、准備和反復分析，最終我選擇採用了本首歌的第二教時進行教學。設計要求：1、指導孩子通過裝飾音（上波音、下滑音）的學習，體驗新疆語言的特色，從而引導學生富有情感的演唱歌曲，體驗新疆歌曲的特色。2、引導學生通過欣賞新疆舞曲知道新疆音樂的節奏特點、通過了解新疆舞蹈，學習新疆舞蹈，引導學生進行節奏和舞蹈組合創編。3、通過多媒體教學課件創設情境的方式，貫穿全課，讓學生從老師的解說、圖文說明、合作活動等體驗感受新疆音樂的文化內涵（如熱情的人民、新疆特色樂器、吐魯番自然風情、豐富的物產、新疆語言特色等），從而使學生萌發對新疆的喜愛之情。
③ 誰能提供新疆教育出版社出的「小學二年級上冊新疆課」教學教案全冊
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·高中音樂說課稿：《多彩的民歌》之高亢的西北腔一、說大綱根據《大綱》要求，欣賞民歌的學習是音樂教學中一個重要組成部分。通過欣賞不同風格、不同體裁的民歌，從而加深同學們對祖國的......
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2008-07-27 13:50:51 《沃爾塔瓦河》說課[高中音樂說課]
《沃爾塔瓦河》說課一、教學前端分析：1教材分析：《沃爾塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔納於1874年11月20日至12月8日在布拉格完成的交響詩套曲《我的祖國》中的第二首。全部套曲共六首花了五年時間完成。和貝多芬創作第九交響曲一樣，他也是在全聾的情況下憑頑強的毅力寫完了這部史詩之作。《沃爾塔瓦河》是一部風格奇特、構思新穎、近似音畫的標題性交響詩。它運用了情節性連續...
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2008-07-27 13:36:27 《思鄉曲》說課教案 高中音樂[高中音樂說課]
《思鄉曲》說課教案我說課的題目是欣賞小提琴獨奏《思鄉曲》。本課是《普通高中音樂教科書》（全一冊）96年版普通高中音樂教科書第四單元中國近現代音樂中第二節器樂曲中的一首小提琴獨奏曲《思鄉曲》。我主要從以下幾個方面闡述。一、教材分析：1、本節教材的地位和作用：在《高中音樂課本》中，馬思聰的《思鄉曲》是中國近現代音樂的優秀代表。引導學生對這位著名的小提琴演奏家、作...
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2008-06-18 13:37:17 《非洲歌舞音樂》說課稿及教案[高中音樂說課]
高中音樂《非洲歌舞音樂》說課稿及教案一、說大綱我設計的課堂教學內容是《非洲音樂》，高中音樂新課標中指出，高中音樂課是人文學科的重要領域，其目標之一便是培養學生的人文精神。在音樂教學中應有機地融入人文化元素，有意識地引導學生對人文精神的思考、理解和追求。本課的教學，除了讓學生理解非洲音樂文化的獨特魄力，更為主要的目的是引導學生豎立多元文化的價值觀，拓展學生的音...
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2008-06-18 13:29:29 高中音樂說課《十面埋伏》[高中音樂說課]
高中音樂說課《十面埋伏》說課一、教材分析：1、樂曲簡析：《十面埋伏》是一首著名的琵琶傳統大套武曲，樂曲描寫公元前202年楚漢相爭在垓下決戰，漢軍的劉邦用十面埋伏的陣法擊敗項羽的楚軍這個歷史故事。2、教材的地位和作用：樂曲欣賞《十面埋伏》是九年義務教育六年制小學第十冊的欣賞曲目。《大綱》要求音樂教育要突出民族音樂藝術的地位，而《十面埋伏》是一首著名的琵琶傳統曲...
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2008-05-28 11:30:14 《高亢的西北腔》說課稿[高中音樂說課]
高中音樂鑒賞說課稿：《多彩的民歌》之高亢的西北腔一、說大綱根據《大綱》要求，欣賞民歌的學習是音樂教學中一個重要組成部分。通過欣賞不同風格、不同體裁的民歌，從而加深同學們對祖國的熱愛，並擴大音樂視野，提高欣賞音樂的能力。二、說教材1、教材分析：本課是高中《音樂鑒賞》第二單元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔，本單元內容旨在引導學生感受、體驗民歌的不同地域風格及不同的...
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2008-05-13 15:48:41 音樂欣賞課卡門序曲說課稿[高中音樂說課]
說教材在音樂欣賞課《卡門》序曲中有三個主要的教學內容：一是欣賞作品《卡門》序曲；二是講解音樂知識迴旋曲和序曲；三是進行有關的知識測試。而這節課的教學目的有兩個，一是通過對音樂作品的欣賞，使學生初步認識什麼是「迴旋曲」和「序曲」；二是通過對音樂作品的欣賞，加深學生對浪漫主義音樂的了解，增強學生對音樂的感受能力。在整節課來說，教學重難點並不多，主要是對音樂作品《...
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2008-03-27 09:09:40 高一音樂說課稿 多彩的民歌說課[高中音樂說課]
高中音樂說課稿：《多彩的民歌》之高亢的西北腔一、說大綱根據《大綱》要求，欣賞民歌的學習是音樂教學中一個重要組成部分。通過欣賞不同風格、不同體裁的民歌，從而加深同學們對祖國的熱愛，並擴大音樂視野，提高欣賞音樂的能力。二、說教材1、教材分析：本課是高中《音樂鑒賞》第二單元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔，本單元內容旨在引導學生感受、體驗民歌的不同地域風格及不同的民族...
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2008-03-27 08:59:04 高一音樂說課 這個世界的音樂[高中音樂說課]
《這個世界的音樂》說課稿一、說教材今天我所說課的題目是《這個世界的音樂》。它是高中一年級的教學內容，具體編排在第二冊第三單元（說明文單元）的第四篇。從單元的安排上來講，前面已經有了三篇文章對如何抓住學好說明文的關鍵問題作了鋪墊，所以在這篇文章的教學上就更需要體現出較強的目標訓練意識，突出學生的語文綜合學習能力和素質。《這個世界的音樂》是一篇科普說明文，它不僅...
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④ 新疆舞《花兒為什麼這樣紅》中老年廣場舞教學
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