小學音樂用手勢怎麼做

㈠ 音樂的節拍有多少種,誰能舉例有哪些用手勢分別怎麼打拍

節拍具體在樂譜中指的是每一小節的音符總長度，常見的有2/4,3/4,4/4,6/8拍。每小節的長度版是權固定的，比如3/4拍是4分音符為一拍，每小節3拍，也就是說可以有3個4分音符，或者6個8分音符。一首樂曲的節拍是作曲時就固定的，不會改變。
以下為參考資料：
節拍是指強拍和弱拍的組合規律。有很多有強有弱的音，在長度相同的時間內，按照一定的次序反復出現，形成有規律的強弱變化，例如：每隔一個弱拍，出現一個強拍時，這是一種節拍，而每當有兩個弱拍或有三個弱拍再出現一個強拍時，這些又是另外的一些節拍，它運用了小節線和拍子號標記出來，看起來很具體。在有強有弱，一定長度相同的時間內按著一定的長短次序，由小節線劃分，反復的有規律的重復，形成了有規律的強弱變化，這就是節拍的作用。
「強」與「弱」看似簡單，但是人們可以根據這些簡單的「強」與「弱」變化出很多種拍子來，從而形成各種情緒，各種不同風格的樂曲來。因此「節拍」是非常重要的，它等於是音樂大廈的基石，必須是有規律並且是有秩序的。

㈡ 請教音樂系的高手。我們學校搞大合唱，我們班唱的是大中國。我是指揮。我想問一下。到時指揮用什麼手勢

這算找對人了，第一拍右手從上向右下方劃去，第二拍從右下方在繞到左邊，第三拍在從左邊繞到右邊，第四拍向上劃去，這樣子無限循環。左手可以比右手低，指揮時上體正直微向前傾，左腳也可以向前（向後）半步。

㈢ 這個手勢是怎麼做出來的

先兩個0k手勢再倒過來！再靠著臉。

㈣ 音樂指揮手勢

一般說來,起拍有3個連續動作,1>預備2>呼吸3>點.
預備時將雙手提起至胸前,目的是統一唱者回的視線;呼吸是將手提起給演答唱者氣口;"點"是打下去一起進聲.
這3個動作要連續做出,引導大家唱齊為准.收拍是兩個連續動作,隨著音樂,節奏進行到結尾時,劃出一個平面圖式擴大動作,集中視線做出收的准備,然後雙手果斷,干凈,有力地收在"點"上一起結束.
如果歌曲是在正拍(強拍)進入,那麼預備動作就要在弱拍上給氣口,"點"在正拍上起唱.如果在弱拍上進聲就要在強拍上給氣口,"點"在弱拍上起唱.前半拍,後半拍起拍同樣.

㈤ 誰知道在音樂教育中有那些手勢教學方法啊！！

五十年來中國音樂發展淺談 陳志紅 中國的古代音樂文化藝術淵遠流長，都曾有才為中國新音樂文化不斷更新音樂教學方法 柳斌同志在如奧爾夫節奏教學法

㈥ 音樂指揮手勢教學，望幫忙

這個音樂指揮的手勢教學的話可以參考一下網上裡面有很多視頻，可以借鑒的這個教學都是挺正規的一些教學

㈦ 適合小學生做柯爾文手勢的音樂有哪些

「 柯爾文手勢」來是柯達伊音樂自教學法中的一個組成部分，手勢是19世紀70年代由優翰·柯爾文（John Curwen, 1816–1880）首創的，所以稱之為「柯爾文手勢」。手勢藉助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個不同的唱名，在空間把所唱音的高低...3719

㈧ 大合唱音樂指揮的基本手勢是怎樣的，比如4/4拍，是怎樣劃形狀的

指揮法圖解：

1、2拍（2/2、2/4、2/8），強拍，弱拍基本走向是第一拍從上向下，略由里向外進行，第二拍返回。在指揮實踐的時候，除了動作要明確，精神要集中和飽滿以外，通常因為要照顧到演唱時的流暢，劃拍過程往往也是比較圓順和線條化的。

(8)小學音樂用手勢怎麼做擴展閱讀：

一、在團體歌唱或樂器合奏時，由指揮者用指揮棒或者徒手來打拍，叫做「拍節法」。

二、指揮者要以適當的速度在空間中畫出圖形，暗示出強弱緩急；通常雙手是以強拍的周期性往復循環而相應的作出對稱動作，強拍是由上向下，弱拍是由下向上。指揮的姿態要求：

1、軀干穩直、泰然。不能彎腰曲背，前弓後仰，不要聳肩，防止不必要的移動和轉向，可以適度地含胸拔背。

2、頭部做到自然仰面，便於看見全體演唱演奏者，也便於演唱演奏者看清指揮。隨時用目光提挈大家注意，輔助手的動作預示某個重要轉折或某個關鍵瞬間的到來，並能啟示聲部的進入。

3、腳是站立的根基，身體重心交替置於雙腳或轉移於左右腳之間，雙腳基本平或稍有前後，如"稍息"的位置。

4、重心的轉移隨著音樂的需要自然地進行，但不宜太多，更不能隨意走動、下蹲。當然不是絕對的，一切都要符合指揮任務的需要。

5、 雙肩坦然而鬆弛，大臂微張，千萬不要夾緊，肩關節隨時都是放鬆的，雙手完全得到解放，可以隨意往任何方向自如揮動。

6、 腕，掌，指是最靈巧而富於表現力的部位，也是音樂指揮最得力的工具和武器，小臂、大臂，甚至肩和身體的活動往往也是為了這個"終端"而配合活動的。

7、一般的基本姿勢是手掌向下，不握拳，腕關節不下垂，不松勁，稍稍向前而不高仰，手指不強制地呈弧形微彎，如握小皮球狀，能夠隨意地做任何動作。

8、雙手抬舉的高度，伸出的遠近，根據所指揮的作品風格及演出的規模、場合等各方面因素而調整。初學時取略低於胸肋的位置，便於鬆弛地學習基本動作。