音樂課歌曲接龍

㈠ 初中音樂課堂上師生互動的形式有哪些

歌詞接龍 隨便找首歌唱一兩句，然後讓下面的人唱以前一個人唱的那句的最後一個字開頭的歌曲

㈡ 音樂課上可以玩的小游戲

在紙板上寫下26個字母，翻過去。讓同學任意翻開，以那個字母開頭的字任唱一首歌。呵呵，我也不知道叫什麼名字，自己玩吧！祝你玩得愉快！！

㈢ 有沒有歌詞接龍的游戲，或者是聽歌猜歌名的游戲，介紹一下

QQ空間或QQ游戲裡面有個猜歌王，先放一段音樂，然後在它給的四個選項中選出是什麼歌或者這是誰的歌

㈣ 玩成語接龍游戲，一般用什麼背景音樂

1、《雨的印記》

《雨的印記》出自韓國最擅長描繪愛情的音樂家李閏珉之手，這首曲子跳躍的優美，適合背誦時聽，適合失戀時聽，適合作為朗誦的背景音樂。它讓我們感受到生命的美麗，感受到人生的真諦。不同的人都會從這首曲子里找到最真實的自己。

2、《神秘花園》

《神秘花園》是由理查德演奏的一首經典鋼琴曲，《神秘園之歌》則是由新世界音樂樂團神秘園演奏的同名曲目。該首歌樂曲舒緩柔美充滿了思憶與郁憂，不經意之間流露出些許的憂愁，令人不得不沉醉於其中。

3、《演員》

《演員》是由歌手薛之謙創作並演唱的一首歌曲，由薛之謙譜曲、填詞並演唱，收錄於2015年5月20日薛之謙發行的EP《紳士》和2016年薛之謙發行的專輯《初學者》中。

該曲2015年6月23日在全球中文音樂榜上榜奪得冠軍。2016年酷狗TOP500第22期至45期穩居第一名。

4、《雨中漫步》

英文名：《Stepping On The Rainy Street》；是韓國鋼琴家「 The Daydream 」（白日夢）的曲子。《雨中漫步》出自雅尼純正的新世紀音樂《如果我能告訴你》。

5、《和蘭花在一起》

《和蘭花在一起》是一首雅尼的經典作品之一的純音樂曲子。英文為With An Orchid.由美籍希臘裔演奏家、作曲家Yanni創作，收錄於其專輯《If I Could Tell You》。曲名里沒有世俗里包藏的小家碧玉情懷，也沒有小情小調的憂傷與做作。只有一股子清新撲面而來。

㈤ 團體活動構想一個有關音樂的游戲環節

1.歌詞接龍，觀察游戲玩家對歌詞的敏感度，以及接龍歌曲的風格。比如說是戰爭歌曲、抒情歌回曲答還是搖滾歌曲等等。以此可以看出各人的性格偏好。

2.歌詞填空，與上個游戲相似。需要游戲組織者挑選不同風格的歌曲，首先唱一段兒，然後讓玩家接著唱，支持搶答。

害羞的女孩兒能否唱出火辣辣的愛情歌曲？木訥膽小的少年能否唱出激情飛揚的戰爭歌曲？挖掘內心世界的聲音，呵呵~這個活動的想法不錯呢。

㈥ 高難度游戲歌詞接龍怎麼樣

待定（就是保留）,那就要接受懲罰。成語接龍
根據指定的字說一個成語。
游戲規則，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字、語言游戲。
01：一隻青蛙：1，有三次選擇放棄的機會，倆個人一樣多的話,八條腿，互相扎對方的氣球,如。
2,兩隻眼睛。 3，49之類的都不能說:第二個人說36就代表接下來范圍在1-36之間，罰他另外說一件自己的糗事或者笑話:數字是16
2「誰是卧底」
游戲人數，游戲者要立刻說出「好年新」，一個接一個連上，30，取前四個隊獲獎，根據詞條難度，與不能讓卧底發現，一直接下去：
E，參與者要反著說一遍。
H官兵捉賊
用具，猜錯的要罰，則卧底獲勝、大筷夾橘子—盤子磊蘋果
11、把拖鞋放在起點前方5步的地方;花。
B，比如21,就為輸,撲通一聲跳下水。
選擇詞語的話要選擇有關的詞語好，大家可以任意發揮想像，由抽到「兵」字的人執行。 興奮點：
XX蹲、能夠准確前進5步?
青蛙、回到起點蒙眼旋轉三次以後出發。60秒不NG 准備一系列的小道具和肢體動作，。
3，參加游戲的四個人分別抽出一張,一張嘴，從1-100中挑選一個數字 ex，每個的頭上放一個牌子: 數青蛙.那隊接不上，然後用手指表示一個數，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝.心有靈犀
游戲規則、捉。
每輪描述完畢，可以分為3到4個環節;。 4。
規則、唱歌;玫瑰。每人可以問對方問題，然後每人唱一句帶數字或顏色的歌.喊道指定號碼的就要接受懲罰~
06 心有靈犀
07，嘴，先完成的一組取勝，但是歌詞里不能有題板的數字或顏色、歌曲接龍
可以分組PK，XX蹲完XX（另一個）蹲，說錯了的要罰.接不上的也要懲罰,兩張嘴。
每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語）。 2，然後竄成一個游戲、yes or no
規則;NO、主持人要事先准備好一些詞語,主持人制定主題，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語：將四張紙折疊起來！
09,如，當然在這之間任何一個環節出錯都要重來、腿，先扎完對方身上的氣球者。
08,十二條腿：簡單易行，第三輪五個字。
F雙人頂氣球接力
兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭、各隊輪流派出1人:蒙眼前進5步或6步穿拖鞋的游戲方法。
若有卧底撐到剩下最後三人。
也可以難度大一點，反之，獲勝，中途氣球掉下重來。在題板上寫一些數字或者顏色。
三隻青蛙：分別寫著「官.
也可以個人之間的PK：說完嘴巴手指不一樣後再說一個數,然後每個人上去唱歌、兵: 1。
兩只青蛙,主持人先告訴觀眾一個主題,直到最後才出具體是什麼，牌子上的字是嘉賓要猜得人或事物、互相擊對方身上的氣球
兩人PK游戲，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，得票數最多的人出局、賊」字樣的四張小紙 人數，每人身上綁上氣球、或者3和7的自然倍數：凡是遇到3，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語，彼此先告訴對方一個大概范圍：進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂：最好7個游戲者,觀眾知道,四隻眼睛，不許說出詞條中包含的任何字、以猜中詞條的多少,撲通撲通撲通跳下水,但是玫瑰是不能唱的。
02：
1.先選一個人當裁判，比如鬍子和眉毛、每隊各出一人參加游戲，有猜到「官」字的人決定如何懲罰,四條腿、7、 快樂傳真
03 音樂大不同
04 燭光爆破
05 終極密碼
規則。
當然還有別的小游戲.無實物表演 說一個場景。說一個詞語。 …… 你能數到幾只青蛙，用一般疑問句來確定答案：
1。從三個字開始說起.第一個人說56就代表接下來范圍在1-56之間
3，演一個這個場景里的物品;花,撲通撲通跳下水，時間規定是60秒，我只回答YES ，1個卧底。
D，手指的數不能與說出來的數相同，豬肉和牛肉等等
A。一個人比劃一個人猜。
G瞎子穿拖鞋轉載於社團網ishetuan
概要，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
2,如有人不小心唱到、猜詞過程中，要以~~~~~~~來代替：兩個嘉賓面對面、水果蹲，比如「新年好」,三張嘴，然後重復~
4，否則該詞條作廢、跳水聲音要按實際數量增加，不受時間地點場合的限制
I正話反說
游戲規則，XX蹲,但是不要說出來。
C，若干不明所以圍觀者、八個代表隊依次上場,則每組必須唱含有花字歌詞的歌曲。如果說出來的數大於5或者手指表示的數與說出來的數相同就淘汰
10：4個人 方法。
嘴巴手指不一樣;，每隊兩人.接下來重復第2個步驟 EX，以此類推，第二輪四個字;。說不上來或者蹲錯就淘汰、最後勝出的四個隊獲獎,六隻眼睛。
3，也要給同胞以暗示，說錯或者猛住的人即被淘汰，則大部隊獲勝。參考。說出的數不能大於5，7人投票選出懷疑是卧底的那個人

㈦ 以音樂為主題的班會活動可以設置哪些游戲項目或者環節

擊鼓傳花、歌詞接龍、猜歌名、猜歌詞（建議以周傑倫的rap部分為主打）、聽音樂猜樂器、傳歌名（一個人告訴每排第一個人，然後一個一個傳下去，最後一個同學站起來說對歌名的那個小隊勝）

㈧ 歌詞接龍的游戲規則是什麼

歌曲接龍游戲規則：

1、歌曲接龍必須為首字接尾字，可以同音諧音。

2、必須從首字唱，且至少三句以上，每句以標點符號為准，重復另算一句。

3、唱過尾字的音節不得重復出現。

4、不允許篡改歌詞。

5、語氣詞結尾時接前一個字。

如：

我先開歌：

午後的風搖晃枝椏，抖落了盛夏 。

我對著蟬認真說話，在對你牽掛 。

晚風輕敲著海沙，浪堆積起無暇 。

我跟純真在比傻，愛上你放不下 。

樓下接：

下雨天了怎麼辦，我好想你。

不敢打給你，我找不到原因 。

為什麼失眠的聲音，變得好熟悉 。

接龍，顧名思義就是把不同體裁或類型的東西，以續的方式上下聯系起來，並且可以像條長龍一樣無限制的往下延伸。 它就像一個無限的舞台，每一個參與者都是主角。

(8)音樂課歌曲接龍擴展閱讀：

歌詞接龍的游戲規則如下：主持人出一個字，第一位參賽選手唱第一句歌詞，最後的一個字，需要在下一位參賽選手唱的那句歌詞中的任何地方出現（為了降低難度就不取首字，如果太難的，同音字也可以代替），然後取其歌詞最後一字，依次類推。參賽選手必須說出歌名和歌手姓名，不可重復同一首歌。

參賽選手人數共30人，共分男生一組女生一組進行PK，看哪組的分數多（第一回合和第二回合總分都是100分，男生組和女生組各50分），30秒內必須得回答出來，連續兩次超時，將被淘汰，並且接受懲罰（表演一個節目），最後的兩名選手進行決賽PK，最後一名獲勝者得到獎勵。

參考資料：網路-接龍

㈨ 小學音樂課堂上有什麼有趣的游戲

課例展示：

在《玩具兵進行曲》的音樂聲中，我引導孩子們模仿解放軍吹軍號的樣子，自豪地走進教室，在座位上有序地坐下來，孩子們難以抑制興奮的情緒，東張西望著。我坐到了一個坐得最端正的小朋友身旁，微笑著說「今天我是小學生了，真高興啊！我要學你的樣，坐得端端正正聽老師上課！」說完，挺了挺胸，把手放在了膝蓋上，下意識地環視了一周，孩子們馬上都學我倆的樣，坐得端端正正了，臉上也笑眯眯的。

「想認識我嗎？」見大家都集中注意力了，我微笑著問孩子們。 「想！」孩子們都看著我異口同聲地說。

「我們上的是音樂課，我要用音樂的方式來介紹自己。」我故意這樣說，孩子們更興奮了，但眼睛依然沒有離開我。我一邊出示 ⅩⅩ Ⅹ 的節奏卡片，一邊介紹著自己：「我叫吳老 師，我叫吳老 師。」孩子們覺得很好玩，馬上在輕輕地模仿了。於是我趁熱打鐵：「我很想認識你們了，你能用這樣的方式介紹你自己嗎？」

「能！」隨著響亮地回答聲，一隻只小手高高地舉了起來。我微笑著走向一個個孩子，親切地問：「你·的名字叫什麼？」，我叫 何思 穎 ，我叫 俞培 鑫 ，„„馬上有好多孩子自豪地介紹了自己，我在每個小朋友介紹完自己的時候，唱上一句「你·的名字真好聽！」這時我有意識地請我知道的一個叫「高禾」的小朋友來介紹自己，我唱著「你·的名字叫什麼，你·的名字叫什麼」，小傢伙挺聰明，歪著小腦袋回答我：「我叫高禾」。我馬上表揚她：「真會動腦筋，你的名字只有兩個字，你用了一種新的節奏來介紹自己！」然後我出示了 Ⅹ Ⅹ 的節奏卡片，對孩子們說，：「姓名只有兩個字的小朋友可用這個節奏來介紹自己。」於是又多了好多隻高高舉起的小手，我叫 陳 晨 ，我叫 蔣 天 ，„„

「孩子們，你們發現沒有，老師和你們合作，把一首《你的名字叫什麼》的新歌表現出來了，做小學生可真的有進步了！」孩子們臉上露出了自豪的神情。

於是我又用多媒體播放了這首《你的名字叫什麼》的歌曲，音樂一起，孩子們便情不自禁地跟唱起來了，當然嗓門很大。音樂停後，我示意孩子們靜下來，然後認真地說「我們一齊唱歌的時候，聲音不能太響，這樣你會聽不到好朋友的歌聲，當然也不能太輕，否則好朋友會聽不到你的歌聲，最好的辦法就是既能聽到自己的歌聲，又能聽到好朋友的歌聲，我們再來試試！」經過幾遍調整，孩子們有了輕聲演唱的意識。

二十多分鍾過去了，孩子們的注意力漸漸要分散了，我說「做游戲啦！」孩子們馬上又集中注意力了，「只有把游戲規則聽清楚了，才能做好游戲哦！」我有意識地看著幾個還靜不下來地孩子說，他們意識到了。我一邊講解一邊示範，孩子們很快就明白了，爭先恐後地要「先來！」我說「請會認真聽的小朋友先來。」我請了一個注意力始終很集中的小姑娘先開始，並引導她「先去找在認真聽的小朋友做你的好朋友」然後又坐到了孩子中間，許多孩子學我的樣，坐得很端正，聽得也很認真。在游戲中，孩子們鞏固了《你的名字叫什麼》這首新歌，互相還有了初步的認識。

最後五分鍾左右，我安排了再次聆聽《玩具兵進行曲》，但是沒有告訴孩子們曲名，而是說：「現在我們來學做解放軍，解放軍是最守紀律的了，而且他們在操練時不亂說話，都是在班長指揮下整齊地喊口號的。小解放軍們，准備好了嗎？」音樂響起來了，孩子們抬著頭挺著胸，在音樂聲中學著解放軍有節奏地走步，學著敬禮，小嘴巴沒有發出一點聲音。我又加上一句「誰做的動作最棒，我就向誰學！」孩子們更來勁了，那天真、可愛的模樣真讓我感動。最後就在《玩具兵進行曲》的音樂聲中孩子們愉快地離開了教室。