四年級烏鴉與狐狸音樂教案

A. 四年級上冊音樂烏鴉與孤理

沒有啊

B. 烏鴉與狐狸的配樂和說明的道理。急～～～～

用一些輕音來樂，比如班自得瑞的《寂靜山林》，貝多芬的《田園交響曲》，建議《寂靜山林》最不錯。道理基本上是狐狸狡猾也聰明，要利用智慧。烏鴉無知而愚蠢，要避免。這些最淺顯，再有什麼要善於掌握對手的弱點，知己知彼啊，要有自知之明之類的啊。。。。。。

C. 五年級音樂烏鴉與狐狸教學反思

第二課時

一、 師生問好

二、 復習歌曲《烏鴉與狐狸》通過演唱回憶第一課時學過的內容，進入故事情境

三、 音樂劇設計

1、歌曲分析，了解和感悟角色的個性特徵，學生思考、討論，積極回答問題師：歌曲中烏鴉的得意是怎麼表現出來的？（演唱相關樂句）師：這是一群什麼樣的狐狸？它是如何誘惑烏鴉的？（聲情並貌的演唱「唱一個吧，唱一個吧」，感悟任務性格，用自己的話說出來師：音樂是如何表現烏鴉聆聽狐狸甜言蜜語時的神情的？（演唱小烏鴉越聽越著迷）師：小烏鴉終於沒有擋住甜言蜜語的進攻，將奶餅「送」入了狐狸的口裡，如果你是小烏鴉你會上當嗎？如果小烏鴉在同樣的情景下再次遇到狐狸又會怎麼樣呢？（討論：狐狸得到了奶餅，可失去了烏鴉對他的信任，教育學生不要欺騙他人）

2、劇情片段表演師：如果你是狐狸，你還會對烏鴉說些什麼樣的甜言蜜語呢？（兩人一組創編烏鴉與狐狸的對白，同時進行這一片段的表演）師：除了烏鴉與狐狸，森林裡還有哪些動物呢？（想像森林的其他動物並參與進來）

3、 創編在組長的協調下分組創編，讓學生明白當一個演員和當一名合格的觀眾同樣重要。 4、 分組表演

四、 音樂劇表演

1、音樂劇的人物需要領唱，合唱演員，表演者等等

2、完整表現歌曲

五、 課堂小結鼓勵學生說說這堂課的收獲，回顧學習過程，總結學習情況，客觀評價自己，並中肯評價他人。

D. 四年級人教版上冊音樂書烏鴉和狐狸歌詞

歌名：烏鴉與狐狸
作詞：安與騎兵
歌手：安與騎兵
愛你一生一世專
啦……屬啦……啦……
倆倆相望
各有惆悵
因為我在地上而你在樹上
別以為我在為你站崗
其實我的慾望都在你身上
為你歌唱那是偽裝
因為我在地上你還在樹上
我唱到你心上

你就暈頭轉向
失足掉進為你准備的網
啦……啦……我為你歌唱
啦……啦……我為你歌唱
倆倆相望
各有惆悵
因為我在地上而你在樹上
別以為我在為你站崗
其實我的慾望都在你身上
為你歌唱那是偽裝
因為我在地上你還在樹上
我唱到你心上
你就暈頭轉向
失足掉進為你准備的網
啦……啦……我為你歌唱
啦……啦……我為你歌唱
樹上地上還不是一樣
誰比誰強那還要看智商
樹上地上現在一樣了
我的晚餐全靠你來幫忙
樹上地上還不是一樣
誰比誰強那還要看智商
樹上地上現在一樣了
我的晚餐全靠你來幫忙
智商再高也不一定強
我沒有想到還有獵人的槍
得意的時候我不該狂妄
早該想到還有獵人的槍倆倆相望
一樣惆悵
現在我們都落在獵人手上
倆倆相望
哎你我惆悵
如今都落在了獵人手上
倆倆相望
哎又能怎樣
如今我們全都在獵人手上
啦……啦……啦……
獵人在歌唱
啦……啦……啦……
獵人在歌唱
啦……啦……啦…
安與騎兵作品之
烏鴉與狐狸

E. 烏鴉與狐狸的體裁音樂

歌名：烏鴉與狐狸
作詞：安與騎兵
歌手：安與騎兵
愛你一生一世
啦……專啦……啦……
倆倆相望屬
各有惆悵
因為我在地上而你在樹上
別以為我在為你站崗
其實我的慾望都在你身上
為你歌唱那是偽裝
因為我在地上你還在樹上
我唱到你心上

你就暈頭轉向
失足掉進為你准備的網
啦……啦……我為你歌唱
啦……啦……我為你歌唱
倆倆相望
各有惆悵
因為我在地上而你在樹上
別以為我在為你站崗
其實我的慾望都在你身上
為你歌唱那是偽裝
因為我在地上你還在樹上
我唱到你心上
你就暈頭轉向
失足掉進為你准備的網
啦……啦……我為你歌唱
啦……啦……我為你歌唱
樹上地上還不是一樣
誰比誰強那還要看智商
樹上地上現在一樣了
我的晚餐全靠你來幫忙
樹上地上還不是一樣
誰比誰強那還要看智商
樹上地上現在一樣了
我的晚餐全靠你來幫忙
智商再高也不一定強
我沒有想到還有獵人的槍
得意的時候我不該狂妄
早該想到還有獵人的槍倆倆相望
一樣惆悵
現在我們都落在獵人手上
倆倆相望
哎你我惆悵
如今都落在了獵人手上
倆倆相望
哎又能怎樣
如今我們全都在獵人手上
啦……啦……啦……
獵人在歌唱
啦……啦……啦……
獵人在歌唱
啦……啦……啦…
安與騎兵作品之
烏鴉與狐狸

F. 緊急求助，誰有湘教版小學四年級上冊音樂書上的第七課音樂童話劇《烏鴉與狐狸》的教案與課件，重賞

烏鴉與狐狸（一課時）
教學目標 1. 學會演唱歌曲《烏鴉與狐狸》。 2. 能夠積極參與童話劇的創編表演。 教學重點 學會演唱歌曲《烏鴉與狐狸》。 教學難點 能夠積極參與童話劇的創編表演。 教具准備 烏鴉 狐狸頭飾 教學過程 教師活動 學生活動 一、故事導入 講述狐狸與烏鴉的故事。 提問：從故事中明白了什麼道理？ 仔細傾聽。 回答問題。 二、欣賞 1. 播放音樂。 2. 復聽，組織聽賞活動。 1. 完整欣賞。 2. 復聽，根據音樂角色的不同做出不同的音樂動作，由學生自由發揮。 三、學唱歌曲 1. 介紹裝飾音。 2. 歌詞學習。 3. 師生對唱。 4. 小組分角色對唱。 5. 鋼琴伴奏。 1. 認識裝飾音並了解裝飾音的作用。 2. 分組朗讀歌詞。 3. 師生對唱。 4. 小組分角色對唱。 5. 完整演唱歌曲。 四、小結 小結並布置下節課任 務。 互評。 隨音樂出課室。

G. <狐狸與烏鴉>四年級寒假作業!

只上了老狐狸的當掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年受騙上當受騙的經過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家族的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏的陰謀詭計。小烏鴉點點頭說：「知道了。」
有一天，小烏鴉銜著一片肉，停在一棵樹上，心裡想：「要是我碰上狐狸，保准不會上當。」
巧得很，這時一隻小狐狸走了過來，看見了小烏鴉，隨即嘻皮笑臉地走到樹跟前，甜言蜜語，又耍起當年老狐狸那套哄老烏鴉唱歌的把戲。但是，小烏鴉牢記著先輩的教訓，不去理會它。
小狐狸有些沮喪，但它轉了轉眼珠子，馬上換了一副嘴臉，破口大罵起來：「該死的小烏鴉，你聽著，世界上再也沒有比你們家族更壞的東西了，你們是災禍的傳播者，誰碰上你們，誰就要倒霉，誰聽到你們的叫聲，誰就會遭殃……」
聽到小狐狸這樣放肆地誹謗咒罵烏鴉家族，小烏鴉頓時火冒三丈，「呱」的一開口，剛要呵斥小狐狸：「閉上你的臭嘴!你們狐狸才是世界上最可惡的傢伙哩！」可是，就在這一剎那，肉塊一下子從口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一樣，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。
小狐狸舔了舔嘴巴，對著樹上無限懊悔的小烏鴉，抹了抹嘴巴，擠了擠眼睛，洋洋得意地說：「謝謝你，朋友！你的警惕性是夠高了，可是，這一回你又該吸取一個什麼教訓呢？」

續寫《狐狸和烏鴉》的故事
烏鴉自從上次被狐狸騙了以後，心裡耿耿於懷，總想報仇雪恨，恢復烏鴉家族名譽。因此，她們不斷地給小烏鴉上課，讓它們記住狐狸的狡猾，不能再上當。
過了幾年，老烏鴉和老狐狸相繼去世了。小烏鴉和小狐狸都長大了，他們仍然是鄰居。小烏鴉總想找機會教訓小狐狸。
有一天，小烏鴉想出一條妙計，她也找來一塊肉，站在窩前等著小狐狸出來。
小狐狸也餓了，從洞里出來，看見小烏鴉嘴裡叼著一塊肉，心想：我也像爸爸一樣，把小狐狸的肉騙下來。於是，他抬起頭，說：「我的朋友，小烏鴉，你好！」小烏鴉心中暗喜，知道小狐狸要上當了，故意不睬它。小狐狸又說：「你長得可比你媽漂亮多了！羽毛又黑又亮，喜鵲比起您來，那可差多了。您的嗓子真好，比你媽的歌聲還要動聽，您就唱幾句吧！」小烏鴉拍拍翅膀，張開嘴，唱起來。那片肉隨著歌聲掉進小狐狸的嘴裡。
小狐狸正在得意之時，突然覺得嗓子被什麼刺痛了，又喊不出聲。那塊肉咽也咽不下去，吐也吐不出來 。
小烏鴉站在樹上，對小狐狸說：「這就是你們狐狸家族騙人的下場！」小烏鴉：「哇哇哇」地唱著歌，飛到媽媽——老烏鴉的墳前，說：「媽媽，我終於為烏鴉家族報仇雪恨了，您安息吧！」
小狐狸嘴裡流著血，痛苦不已地來到老狐狸的墳前，默默地對爸爸說：「爸爸，我要死了，現在我才明白，害人害已，害人之心不可有哇！」

差不多就這樣吧 呵呵