① 新概念第二冊第三十三課練習冊答案
b c b c c a c b a c b c b c
past
passed
other next
beach
found
arrested
希望對你有用！
但是答案還是要靠你自己！
② 英語新概念2：第三十三課的問題1
1.coast [kəust]
n.海岸，海濱
shore [ʃɔ:]
n.(海等的抄)濱，岸 vt.(up)支撐，支持 shore不僅用於海岸
bank [bæŋk]
n.岸，堤;堆 可用於特指有坡度的岸,多指河岸
2.有點不通順
me:I have already brushed my teeth and washed my face,is breakfast ready?Mum.
mum:Breafast is ready.But you have unkempt hair,comb it first.
me:OK.what do i have for breafast?
mum:Milk,bread and an egg.
me:This is a wonderful breakfast.i will leave home for work after breakfast.
③ 植樹節那天實驗小學六十三十三課其中楊樹的棵數比柳樹的3倍少三棵楊樹植了多
設柳樹有x棵，則楊樹就是3x-36棵，根據題意可得方程： x+3x-36=200 4x=236 x=59 200-59=141（棵） 答：柳樹有59棵，楊樹141棵．
④ 新概念英語第二冊練習冊第三十三課答案
我這的是課文後面的答案，選擇題
db dacbb cccac
⑤ 《荊軻刺秦王》人教版必修1 的教案
《荊軻刺秦王》
一 教學目標
(一) 知識與能力
積累 • 整合：積累文中的文言詞版句並進行歸類整理。權
感受 • 鑒賞: 正確分析鑒賞荊軻這個人物形象。
思考 • 領悟: 通過人物的語言,行動,表情,神態,思考領悟在
尖銳復雜的矛盾沖突中表現人物性格。
發現 • 探究: 運用歷史唯物主義的觀點,引導學生對荊軻刺
秦王的行為作進一步的探究,從而正確評價軻
刺秦王的行為。
（二）過程與方法
《荊軻刺秦王》是篇文言課文，記敘的是荊軻刺秦王的歷史故事，人物形象刻畫非常成功。司馬遷撰寫《史記 刺客列傳》時，幾乎照錄全文。這樣的課文對於學生來說可讀性很強，且很感興趣，只要結合文中的注釋便可順利閱讀全文。如果按照傳統的文言授課方式來處理課文，勢必會讓學生容易疲累，以至失去閱讀興趣，從而影響教學質量，因此本課教學筆者從新課程理念出發，改變以往的傳統教學方式，著力培養學生的自主學習能力，通過鼓勵個性化解讀，調動學生主動探究知識的積