小學音樂安全教育有哪些

㈠ 小學音樂課如何進行安全教育

唱歌是學習音樂的基礎,是獲得良好音樂素質教育的最佳途徑。在小學音樂教育中，唱歌教學是主要的音樂教學內容之一,也是學生最易於接受和樂於參與的音樂表現形式。《音樂課程標准》中對學生歌唱教學的要求是「激發學生富有情感地演唱，以情帶聲，聲情並茂，重視加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現力，演唱的自信心，使他們在歌唱表現中享受到美的愉悅，受到美的熏陶……」 一、培養自信有感情地歌唱 歌唱中，聲音技巧固然很重要，但對小學生來說，關鍵在於培養他們願意歌唱、喜歡歌唱、熱愛歌唱，從而促使他們「從內心歌唱」。 1、教師生動的范唱 在教學中，傳遞歌曲信息，讓學生真實的體驗與感受歌曲的美，讓學生從整體上認識歌曲的就是教師。教師的范唱可以直接影響學生是否喜歡所學的歌曲。因此，教師要求學生唱好的歌，自己必須首先唱好。如果教師首先被歌曲打動，並投入的、有感情的演唱歌曲，那歌聲一定會使師生產生心靈上的共鳴，產生心靈上的交流，給學生產生積極的作用，使學生對歌曲學習產生濃厚的興趣，激發學生學習歌曲的強烈願望。 2、學會理解、分析、處理歌曲 任何一首歌曲作品，它的特點與音樂風格都是通過音樂要素（節奏、速度、力度、音色等）的運用來達成的。而在唱歌教學中，學生對於歌曲理解得越深刻、越全面，就會唱得越好、越動人。教學中，教會學生在對歌曲的音樂形象有了初步的感知以後，引導學生分析歌曲感情、結構、高潮，學會通過控制聲音的力度、速度、音色等要素來表達感情。 二、進行必要的唱歌基本技能的訓練 小學生唱歌基本技能訓練不同於專業的聲樂訓練，但是無論訓練的深淺，要求的高低，都要以科學的訓練方法為依據。在我們的常規課堂教學中，既要從心理上引導學生自信有激情的歌唱，同時還要注意交給他們必要的唱歌技能。 1、要培養學生建立正確的歌唱觀念，養成良好的歌唱習慣。 引導學生用良好的歌唱姿勢歌唱。歌唱時身體無論坐或站都要自然、端正，腰要挺，眼平視，頭與頸不要前俯、後仰，不要壓迫頸部，要保證橫膈膜的自由運動。使學生掌握正確的呼吸方法——胸腹式聯合呼吸。教學中，用聞花、跳皮筋、抽泣、咳嗽、打哈欠、隔河喊人等生動形象的比喻幫助學生體會。逐步糾正學生呼吸方法上的毛病。 結合學生的年齡特徵，小學低年級著重擴展學生的音域，到中高年級，主要採用訓練頭聲的發聲方法，使其聲音圓潤、清晰、甜美，有利於音樂的表現和增加學生歌唱的興趣。 教會學生清晰的咬字、吐字。歌唱是音樂與語言結合的藝術，准確清晰地表達詞意，依靠正確的咬字吐字，要把自然圓潤的發聲與歌詞的正確讀音融合起來。通過朗誦、教師示範、學生模仿對比等方法加以引導。使學生做到「咬清字頭聲母，引長字腹，收住字尾」，逐步達到字正腔圓、情真意切。 2、及時發現並糾正錯誤的歌唱方法。 喊唱問題。主要原因是學生想表現自己以引起他人的注意和發聲方法不正確。使他們明白優美的歌聲是發自內心的聲音，是根據歌曲的情感與需要用適當的音量、真摯的情感引出內心的表現。教學中要指導學生調整好呼吸，口腔自然打開，下齶放鬆，要教給他們控制、調整音量的方法，隨時發現，及時糾正。在聲音訓練與規范的過程中結合實際，採用科學的方法，有目的、有計劃地克服，同時應教會學生自我調劑的方法。

㈡ 小學的安全教育包含哪些方面

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 「 綠燈行，紅燈停 」 ；

（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道；

（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路；

（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板；

（5）騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。

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每年3月最後一個星期一是全國中小學生「安全教育日」。研究部門公布的調查資料顯示：安全事故已成為14歲以下少年兒童的「第一殺手」。現在，中小學生意外傷害事故時有發生，有關專家指出，通過安全教育和預防，提高學生的自我保護能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。

為了保障學生安全和健康成長，應當大力開展安全教育並盡快制定《校園安全法》。 據調查，涉及學校青少年生活和學習方面的安全隱患達20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網路交友、交通事故、火災、溺水等，這些都危害著青少年身心健康。

家長擔心孩子受到傷害的地方依次為：學校(51.44%)，公共場所(36.32%)，自然環境(10.44%)，家裡(1.8%)，其中學校是家長們最擔心孩子受到傷害的地方。

㈢ 小學生安全教育知識有哪些

（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走；

（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其它事情；

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行；

（4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施；

（5）騎自行車時，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路！）

（6）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 「 綠燈行，紅燈停 」 ；

（7）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道；

（8）穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路；

（9）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

(3)小學音樂安全教育有哪些擴展閱讀：

校園安全的法則：

1、上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下正確地使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。

4、 不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。

6、放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。

7、上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛，超載車輛。

8、不能在馬路上玩耍，打鬧。

㈣ 小學安全教育有哪些

小學安全教育主要內容有：
第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平回安的校園。要把《小答學生日常行為規范》的若乾重點條款作為學生在校生活的「基本動作」進行學習與遵守。
第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。
第三是校園安全保衛工作。要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防盜、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

㈤ 安全教育的歌有哪些

安全教育歌謠

（一）交通安全
走路要走人行道，過路要走橫行道，
紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細瞧，
車行道上不玩耍，人行護欄不跨越。
上下車輛不爭搶，乘車文明要做到，
身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，
身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。

（二）課間安全
遵守秩序進校門，不擁不擠不奔跑，
上下樓梯靠右行，先後有序不爭搶，
走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險，
進了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

（三）運動安全
課外活動到操場，檢查場地和器械，
運動服裝先換上，手錶飾品要摘掉，
鍛煉前，做准備，伸伸胳臂彎彎腰，
動作規范講文明，危險動作杜絕掉，
活動全部結束後，整理運動做做好。

（四）飲食衛生
飲食衛生記心頭，飯前一定要洗手，
用餐時間不嬉笑，細嚼慢咽消化好，
無證攤販東西臟，不潔食品不進口，
自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。

（五）上學放學歌
下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶；
樓梯靠右行，不鬧不推搡；運動要適量，上課精神旺；
快樂做游戲，個個守規章；安全記心上，時時不能忘。
放學回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它；
陽台很危險，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打；
一人在家蹲，門是保護神；如果有人敲，先從貓眼瞧；
假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕；
壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你誇！

（六）：溺水自救歌
溺水勿自慌，迅速離現場。
清除口鼻保暢通，拍打後背讓肺暢。
若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟，
趕緊換上乾衣裳，盡快送到病床上。

（七）：火災自救歌
同學們，快快來，我們都來講安全。
不玩電器不玩火，把住預防這一關。
火災一旦已發生，不要驚恐和慌亂，
千萬不要貪財物，千萬不要跳下樓。
聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。
濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，
弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，
快快撥打「119」，消防隊來保平安。
如果實在逃不掉，跑到陽台再呼救。

（八）：地震自救歌
地震來了不要慌，跑到屋外空地上。
如果逃跑來不及，躲到桌下或床底。
洪水洪水低處流，來臨之前高處走。
高山大樹要抓牢，天氣預報要看好。
火災來了真無情，千萬不要玩火星。
發現撥打一一九，遠離火源再呼救。
放學要走人行道，十字路口看信號。
獨自在家鎖好門，生人叫門莫應聲。
狗咬貓抓毒蛇咬，及時就醫才最好。

（九）：燙傷自救歌
小朋友，被燙傷，莫要荒。
手指傷，有點紅，摸耳朵。
面積大，冷水沖，塗膏葯。
無膏葯，用醬油，搽蜂蜜。
燙得重，送醫院，莫猶豫。
一沖洗, 二護送，
小朋友，要牢記。

（十）綜合篇
吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。
過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。
細小物，注意玩，千萬別往口中含。
水火電，莫亂玩，安全常識記心間。
遇火災，1 1 9，速離險境求援助。
陌生人，莫輕信，防止壞人將你騙。
遇匪徒，1 1 0，機智巧妙去周旋。
雷電閃，不虛驚，避開高樹地下蹲。
地震時，莫慌張，緊急撤至空地上。

（十一）細節篇
同學們要認真聽，安全常識有本經，
時刻注意言和行，老師家長才放心。
私下河，不安全，要防頭暈和痙攣，
一江大水喝不完，青春少年上西天。
冬天冷，要取暖，火區電器要檢查，
亂七八糟遍地擺，出了火災後悔晚。
變壓器，不能攀，高壓電源危險大，
一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。
電視劇，動畫片，躺倒床上不能看，
迷迷糊糊睡著了，當心電視被燒爛。
遇車輛，勿阻攔，扒車攔車不安全，
出了事故傷了人，輕留疤痕丟性命。
說安全，道安全，安全工作重泰山，
教師學生都參與，校內校外才平安。

㈥ 求小學生安全教育歌曲

兒童歌曲 安全乘車

㈦ 安全教育時播放什麼音樂

從小聽音樂的孩子，穩定性會比較高，情緒的表達能力也會比較好。寶寶太晚接觸音樂，會容易有排斥感，因為不熟悉就會對腦部沒有記憶的東西產生排斥。對於1歲多的孩子來說，學習音樂只是使孩子有一個初步的感性認識，這就是讓孩子聽音樂，學唱歌。

聽音樂

1、選擇悅耳的多母音樂。聲音伴隨的刺激能夠發展嬰兒的聽覺神經，但一定要悅耳的。莫扎特音樂有這些特質，如果只聽單調且重復性很高的流行音樂，不足以刺激寶寶腦部的發育，必須要節奏多元的樂曲，才能讓聽覺腦波交換，《雙鋼琴演奏d大調》、《第一號法國號協奏曲d大調》、《第39號交響曲降e大調k.543小步舞曲》等曲，更是有這些特質，適合寶寶聆聽。過於鏗鏘有力的和近乎瘋狂的樂曲不宜給孩子聽，應選擇具有節奏輕快、富有生氣的，舒緩流暢、優雅動人風格的曲子讓孩子聽一聽。

2、每天定時播放。每天可定時給他放一些旋律優美的古典樂曲，交響樂曲等，每次15分鍾即可。

3、在日常生活中隨時培養孩子對音樂的興趣。

▲早晨起床時，播放輕聲悅耳的音樂；游戲時，配上活潑有趣的音樂；晚上睡覺時，放一段溫柔、安靜的搖籃曲。

▲爸爸媽媽准備些能發出聲音的玩具，如小鑼、小鼓、小木琴、響鈴、串鈴、八音盒、玩具琴等，它們清脆響亮的聲音總能引起寶寶的興趣，開始任他隨意敲打和彈奏，逐漸教會寶寶正確的有節奏的敲打方法及彈奏方法，每天堅持和孩子玩音樂游戲。在充滿音樂的氛圍中，假如寶寶能長久地興趣盎然，爸爸媽媽就可以買個玩具電子琴，和孩子一起彈彈。

經常帶孩子到大自然去感受音樂的美，聽聽鳥兒婉轉的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發孩子對音樂的興趣。

學唱歌

1、樂曲的選擇應符合寶寶唱歌的特點，節奏要簡單，篇幅要短小，

歌詞以象聲詞為最好，易引起寶寶模仿唱歌的興趣的歌曲讓孩子學唱，如《小白兔》、《大公雞》等，還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓練孩子的節奏感。

2、用游戲的方式訓練寶寶模仿唱歌。如《小雞和小鴨》這首歌曲比較形象化，可先教會寶寶小雞和小鴨的動作：把雙手握在一起，伸出左右手的食指，兩食指並在一起做雞嘴；小鴨只需兩手心相對，手掌根靠在一起，讓一隻手的手指朝上，另一隻手的手指朝下，這就成了鴨嘴，還可以手指開合動起來，邊唱邊做動作，對寶寶的模仿有很大的幫助。

3、家庭式的音樂熏陶。如遇到有演唱會或電視歌曲比賽、兒童卡拉ok等節目，可以與寶寶一起欣賞，同時進行啟發、引導模仿。

4、當寶寶在模仿唱歌時，不要打斷，應鼓勵繼續進行，並不斷地啟發和幫助，糾正姿勢。

TIP推薦曲目：

智力啟發曲目

巴赫：第二號布蘭登保協奏曲；貝多芬：給愛麗斯；海頓：第101號交響曲《時鍾》；莫扎特：a大調單黃管協奏曲；莫扎特：《小夜曲》；莫扎特：第二號法國協奏曲；莫扎特：鋼琴奏鳴曲。

睡眠音樂

巴赫：《耶蘇，眾人仰望之喜悅》；巴赫：第三號管弦樂組曲，歌調；貝多芬：月光鋼琴奏鳴曲第二樂章；德彪西：月光；舒曼：夢幻曲。

歌唱曲目

小小音樂家；娃哈哈；小白船；小熊過橋等。