❶ 小班社會領域《我很喜歡你》怎麼上課呢
尊敬的各位評委老師：
大家好！我是陳勵君，今天我說課的內容是大班語言活動《其實我很喜歡你》。
一、
教學對象分析
大班多數幼兒性格活潑開朗，且自我意識開始發展，與同伴間的互動也多了，但由於大部分孩子是獨生子女，又有家庭、社會、環境因素的影響，孩子們的自我意識較強，往往在與人的交往中不懂得正確的交往方法。我們應該多引導幼兒聽聽別人的想法，發展孩子的語言表達能力和交往能力。
二、教學內容分析
語言是人類重要的交際工具，人與人之間的交往、溝通往往需要語言作為中介，語言在人類的生活中起著不可缺少的作用。故事《其實我很喜歡你》講述了小熊為了和狐狸做好朋友，用了很多方法來企圖引起小狐狸的注意，最後，小熊想到了用寫信的方式告訴小狐狸自己的真實想法，最終他們成為了好朋友。這個故事既符合大班孩子的年齡特點，又符合孩子的現實需要。
三、說活動目標：
根據大班幼兒的年齡特點，為滿足幼兒認知，能力，情感的需要，確定本次教學目標為：
1.認知目標：幼兒知道與同伴交往時要敢於把自己的想法告訴對方。
2.能力目標：幼兒能夠藉助已知的信息與同伴討論、探究小熊和狐狸交朋友的方法。
3.情感目標：幼兒能夠通過繪畫和手工的方式來表達對朋友的喜歡之情，樂意與人交往。
四、說重點難點
重點：幼兒知道與同伴交往時要敢於把自己的想法告訴對方。
難點：幼兒能夠藉助已知信息與同伴討論、探究小熊和狐狸交朋友的方法。
五、活動准備：
為了使活動順利開展，我做了以下准備：
1.物質准備：故事圖片、輕柔的背景音樂、繪畫紙、卡紙、色紙、剪刀、膠水、蠟筆
2.知識准備:（1）幼兒已有的交友經驗。（2）幼兒初步理解故事內容。
六、說教法
1、提問法：問題是思維活動的起點，有了問題才能引起思維，才能進行探索，引導幼兒想問題，在回答問題的過程中，加深對故事內容的理解。
2、聯系法：圖片聯系實際，讓幼兒把已有經驗與事物圖片進行聯系，這是對幼兒已有經驗更好的體現。
3、討論法：讓幼兒根據自身的經驗，共同探討問題答案的方法。
多種教學方法的整合，達到科學性、藝術性、愉悅性的和諧統一。
七、說學法
本次活動幼兒採用的學法有：
1、講述法：幼兒能夠准確地回答問題，恰當地說明自己的想法和做法，在活動中，為幼兒提供講述的空間。
2、討論法：幼兒在討論中能夠無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習語言表達能力的好機會。
八、說活動過程：
各環節的具體教法、學法分配如下：
（一）開始部分
師：「孩子們，有好朋友真是一件很開心、很幸福的事情呢。故事中的小熊想要和小狐狸交朋友，我們一起來回憶一下他們是怎樣成為好朋友的」。
（二）基本部分
1.出示故事圖片，引導幼兒回憶故事，加深鞏固對故事內容的理解。
（1）看圖片，和幼兒一起回憶故事內容，加深理解。
師：「小熊做了哪些事情引起小狐狸的注意？它為什麼要引起小狐狸注意呢」？
（2）引導幼兒大膽講述交友方式，拓展幼兒交友經驗。
師：「快幫幫小熊想想辦法，怎樣才能交到好朋友？」
（3）小熊最終是用什麼方式和小狐狸成為了好朋友的？
（4）小狐狸看到信後是怎麼樣做的？小狐狸把海螺貼近小熊的耳朵，小熊都聽到了哪些聲音?
此環節通過採用提問法、圖片聯系法和講述法來突破教學難點。
2.幼兒分組討論。
（1）自己有否好朋友，你是用什麼方法做好朋友的？6個人一組討論，每組請1-2個幼兒講述。
（2）鼓勵幼兒對自己喜歡的好朋友說句心裡話。
（3）除了對好朋友說，還可以對誰說？說什麼？（其實我很喜歡你）
（4）教師小結：我們可以通過送禮物、和好朋友唱歌、跳舞、畫畫或者說句心裡話「其實我很喜歡你」等方式來表達自己對朋友的喜歡。
此環節通過採用討論法、提問法、講述法來突破教學重點
3.播放背景音樂，開展延伸活動「其實我很喜歡你」。
（1）引導幼兒通過分組繪畫，或做手工的方式來表達自己對朋友的喜歡之情，並能夠對好朋友說「其實我喜歡你」。
A組：繪畫。幼兒畫一幅畫送給好朋友，並對好朋友說句:「其實我很喜歡你」。
B組：製作小卡片。幼兒在卡片上畫或貼上圖案送給好朋友；也可以寫一句話或對好朋友說句心裡話。
C組：窗花貼畫。幼兒用色紙剪出不同形狀的窗花，貼在畫紙上送給好朋友，並對好朋友說句心裡話。
(2)在語言區投放小熊和小狐狸的頭飾，給幼兒進行故事表演。
本環節是延伸活動，教師引導幼兒大膽發揮想像力與語言表達能力，幼兒通過繪畫和手工，能夠大膽地向好朋友表達自己的想法。多種教學方法的整合，達到科學性、藝術性、愉悅性的和諧統一。
（三）結束部分
教師小結：在生活中，小朋友要大膽的把自己的想法告訴好朋友，讓好朋友知道你的想法和做法，這樣才會成為真正的朋友哦。
九、說教學反思：
《綱要》中要求幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，鼓勵幼兒積?謀澩鎩?
1.在師生互動環節，幼兒也能夠大膽勇敢舉手發言，積極開動腦筋。
2.在生生活動環節中，大部分孩子都能夠大膽、主動與同伴交流討論。
3.整個活動，各環節緊密相連、銜接自然、互相滲透。能緊緊圍繞教學目標深入拓展。整個活動氣氛熱烈，幼兒思維活躍。在整個活動中我尊重幼兒表達自己的情感和認識方式，不做過多干預或把自己的意願強加給幼兒，在幼兒需要時候再給予具體的幫助。孩子對故事理解還可以，語言積累也不錯，能表達出自己的想法。
我的說課完畢，不足之處敬請各位評委老師指正，謝謝大家！
❷ 幼兒園小班課文老師我喜歡你備課反思
活動設計背景 在孩子進餐中我發現孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不內愛吃的菜就少吃或者干容脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。
通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現象比較嚴重。
針對這種現象，我設計了本教學活動。
❸ 小班《我特別喜歡你》語言課教案
一、教育目標：
通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全內感。 二、活動准備： 一些教容師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
班上老師的照片各一張，各種手工製作材料。
歌曲《我的幼兒園》 三、活動過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
t：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?
t：老師在干什麼?
t：你們喜歡不喜歡這些老師?為什麼?
(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?
❹ 幼兒園小班《我特別喜歡你》語言課教案
活動目標： 1.通過欣賞舞蹈A段歌詞、B段動作，理解舞蹈表達的含義。 2.大膽創編與舞蹈主題相應的歌詞和動作造型。 3.感受舞蹈快樂的情緒，體驗與同伴共同欣賞舞蹈的樂趣。 活動准備： 幼兒准備：會唱《我可喜歡你》、有邀請舞的經驗。 物質准備：舞蹈《我可喜歡你》、視頻片段。 重點：通過欣賞舞蹈A段歌詞、B段動作，理解舞蹈表達的含義。 難點：大膽創編與舞蹈主題相應的歌詞和動作造型。 活動過程： 一、創設談話情景，導入活動。 我和你們做游戲，你喜不喜歡我? 二、整體欣賞舞蹈，初步理解舞蹈表達的含義。 我請你們看一段舞蹈，看完後請你說說你喜不喜歡她們，為什麼？ 三、分段欣賞舞蹈。 （一）播放舞蹈A段，欣賞舞蹈旋律中的說唱部分。 她們都說了哪些好聽的話啊？我們來聽聽看。 1.在教師的節奏提醒下，掌握說唱的節奏。 怎麼說的？跟著我的節奏來說說看。 2.幼兒大膽創編說唱歌詞。 如果是你，你會說什麼好聽的話讓你的朋友喜歡你呢？ （二）播放舞蹈片段二，欣賞舞蹈中的動作並創編舞蹈動作造型。 她們除了說好聽的話，還會做好看的動作讓朋友喜歡她呢！請你看看，哪個動作你最喜歡。 1.欣賞舞蹈中的動作，並嘗試模仿喜歡的動作造型。 你喜歡什麼動作，做做看。 2.重點欣賞部分動作，理解舞蹈動作所表達的意思。 這個動作是什麼意思？一起跳跳看。 3.創編自己的舞蹈動作造型。 如果是你，你會做什麼好看的動作讓朋友喜歡你呢？ 四、表現舞蹈：《我可喜歡你》 我知道，這個舞蹈里的歌曲你們也會唱，馬上請你們來唱一唱。但是，我要給你們出一個小難題：請你們在歌曲結束的時候，做一個你認為最棒的造型。可以嗎？
❺ 幼兒園(媽媽我愛你)的教案
你好
活動目標：
1、能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。
2、了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。
3、願意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。
活動准備：
1、PPT繪本故事《我媽媽》
2、視頻
3、音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動過程：
一、導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景？你的心裡有什麼感受？
3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對媽媽的愛）
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"
（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）
聽完故事後，教師提問：
1、故事裡的小朋友說他的媽媽是什麼呢？老師先來說，故事裡面說他的媽媽是個大廚師……是個神奇的畫家……是個大力士……還有什麼呢，請小朋友們舉手回答。
2、現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對……（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）
3、聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。
4、最後我們要跟我們的媽媽說一句什麼話呢？（我愛她，永遠愛她）
三、看視頻，用自己的行動表現對媽媽的愛
1、小朋友們說一說兩個視頻分別講的什麼內容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2、教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什麼呢？"……比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢？……
3、聽歌做動作
結束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什麼呢？讓我們大聲說出來。
滿意請採納
❻ 社會教育教案老師我喜歡你大班
活動目標：
1.學習利用材料動手做玩具。
2.訓練思考的能力。
活動准備：
剪裁直徑為8厘米的圓形卡紙、色筆、牙簽。
❼ 中班音樂課我喜歡你歌詞
我喜歡你
詞曲：劉寧
編曲：劉寧
唱：劉寧
喜歡周末的早上可以賴賴床
喜歡窗簾被風輕吹著飄盪版
喜歡你權做的早餐 喂我喝湯
揉著眼睛 一副沒睡醒模樣
開始游戲 我拿著手柄
似乎表情顯得有些誇張神經兮兮
不用擔心 我在你身邊打氣
你不用顧慮 努力打到關底
清晨的太陽升起來了
不如我們出去伸懶腰
綠色小道 漫步小跑
我們互相追逐奔跑 鍛煉一大早
雨後的空氣是格外的清新
樹葉的露珠在不停眨眼睛
長椅上休息依偎在一起
這感覺
我喜歡你 噴水頭下淋雨
每天無憂無慮
想時間可以留住這情景
我喜歡你 每天這樣甜蜜
滿滿美好回憶
只要有你 我的心就會很安靜
喜歡周末的早上可以賴賴床
喜歡窗簾被風輕吹著飄盪
喜歡你做的早餐 喂我喝湯
揉著眼睛 一副沒睡醒模樣
開始游戲 我拿著手柄
似乎表情顯得有些誇張神經兮兮
不用擔心 我在你身邊打氣
你不用顧慮 努力打到關底
清晨的太陽升起來了
不如我們出去伸懶腰
綠色小道 漫步小跑
我們互相追逐奔跑 鍛煉一大早
雨後的空氣是格外的清新
樹葉的露珠在不停眨眼睛
長椅上休息依偎在一起
這感覺
我喜歡你 噴水頭下淋雨
每天無憂無慮
想時間可以留住這情景
我喜歡你 每天這樣甜蜜
滿滿美好回憶
只要有你 我的心就會很安靜
❽ 幼兒園大班教案《老師，我喜歡你》
◆律動參考動作 A段：幼兒四散遊走，找朋友。 B段：喜歡你、親親你（與同伴做出親一親的動作） 喜歡你、抱抱你（和好朋友互相擁抱） 喜歡你、誇誇你（對好朋友做出誇一誇的動作） 喜歡你、逗逗你（1、扮個鬼臉逗好朋友開心。2、做出不同的表情和動作都更多的小夥伴開心。） 游戲玩法建議 A段：幼兒四散遊走，在最後一句「我可喜歡你」時快速找到一個好朋友。 B段：和找到的好朋友面對面做出語詞中相應的動作。 ◆教學活動建議 【活動目標】 1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法並學會唱這首歌曲。 2、培養幼兒熱愛並尊敬老師的情感。 3、幼兒模仿學習說唱部分的動作。 4、能隨音樂變化找到朋友並做出相應「喜歡」的動作。 5、體驗與同伴表達交往的快樂。 【活動准備】大紅花一朵活動指導： 1、啟發幼兒談談平時老師是怎樣關心、愛護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節。 2、教師范唱歌曲。 3、幼兒按節奏跟念歌詞，認真傾聽歌曲旋律。 4、用整首跟唱法學唱歌曲，重點示範頓音唱法，要使幼兒領會到頓音要唱的短促而有力。 5、變換各種形式讓幼兒練習唱歌。 6、為讓幼兒表達對老師的尊敬熱愛之情，最後唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。 7、《愛我你就親親我》剪輯音樂片段。 8、《我喜歡你》進行歌詞替換。 9、提前拍好的幼兒游戲活動照片。 【活動過程】 1、游戲《找朋友》，初步感知音樂 要求：在唱完歌曲時，找到一個好朋友。 2、感知音樂變化，學習B段動作 (1)提出問題：你找到好朋友了嗎？是誰？ 你喜歡你的好朋友嗎？會怎麼做呢？ (2)播放照片，引導幼兒說出並嘗試「喜歡你抱抱你、喜歡你親親你、喜歡你誇誇你、喜歡你逗逗你」的動作。 (3)幼兒完整隨音樂練習。 3、跟隨音樂嘗試交換朋友 (1)老師示範找朋友時做的動作。 (2)老師帶領個別幼兒嘗試練習。 (3)幼兒互相帶動練習。 (4)幼兒分組互相邀請完整游戲，嘗試交到更多的好朋友。 4、幼兒集體四散自由找朋友 要求：唱到最後一句歌詞時找到一個新朋友。 5、發散創編「逗」的動作 要求：每次要用不同的動作逗小夥伴開心，並大聲對好朋友說「我喜炊你」。
❾ 小班社會《老師,我喜歡你》教案
一、教育目標：
通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。 二、活動准備： 一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
班上老師的照片各一張，各種手工製作材料。
歌曲《我的幼兒園》 三、活動過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
t：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?
t：老師在干什麼?
t：你們喜歡不喜歡這些老師?為什麼?
(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?
t：（轉載自第一範文網http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）老師還幫小朋友做了什麼事情呢?
如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
(三)操作活動「送給老師的禮物」
在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。 四、親子活動：
家長根據老師的外貌特徵，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。 五、活動評價：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。
⒈你們班上有哪些老師?
⒉你喜歡她們嗎?
⒊老師幫小朋友做了哪些事情?
❿ 幼兒園音樂教案 祖國 祖國我們愛你
一、教學目標 1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，並積極地參與表演歌曲。 2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。 3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。 二、教學重點 在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。 三、教學難點 第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。 四、教學用具 教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。 五、教學方法 主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透於藝術感受中，貫穿於音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。 六、教學手段 採取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。 七、教學思路 抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特徵和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。 八、教學組織與形式 面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。 九、教學設計理念 以音樂審美體驗為核心，著眼於學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。