⑴ 如何上好開學的第一節音樂課
我剛進校時也向老教師和前輩們請教過，他們告訴我第一節課要對學生的學習常規提一些要求，我也是這么做的，而且現在我也認為在第一節課中，強調規范音樂課堂常規的做法是可取的，也是非常重要的。經過幾年的教學，我還認為不單如此，所以如何激發學生對音樂課的興趣和熱情，也是我在第一節課上確立的主要目標和教學的重點。而且我還認為低年級和高年級第一節課有許多的不同。首先，我先談談我昨天上的第一節課的基本流程，先說一下二年級的：帶著自信，帶著滿臉的微笑走進了二（12）班教室的門。孩子們非常機靈，向我問了聲：「老師好！」我也親切地回應了他們。上課開始了，按照自己的教學計劃，我先自我介紹一下。然後我試圖讓他們的思想馬上集中起來，就問他們：「小朋友，現在呀，請你仔仔細細地看著吳老師，你能說說吳老師跟其他老師有什麼不一樣嗎？」有的說「吳老師是男老師」、有的說「吳老師戴了個眼睛」、 有調皮的說「老師很帥」，我趕緊說：你們說的都不錯，但是啊最重要的是：「吳老師見到你們很高興，所以很有精神，你們想像老師這樣有精神嗎，那就高高興興地把身體坐坐正」，小傢伙就都坐正了。於是，我借機與坐得最正的小朋友握了握手，並說：「我最喜歡上課認真有精神的小朋友，你們都是老師的好朋友」這話一說，全班坐得更挺了，一雙雙眼睛注視著我，都想跟老師交上好朋友。接下來，我就開始講常規，讓學生明白音樂課上的紀律，演唱姿勢、不能隨便翻書，拿書本的姿勢，等等。中間我還設計了這樣環節，怎樣用音樂的語言上課、問好，編排了上課音樂和問好歌，孩子們覺得既新鮮又有趣，都非常認真的練習，很快就學會了。通過實踐，感覺效果還不錯。接下來的環節學生興趣最高：因為我設計了聽辨音高的游戲，之後又做了聽辨音樂快慢的游戲，而且結合多媒體，趣味性就更強了。接下來我就要求他們唱一唱校歌，鼓勵他們唱得好聽，清楚，響亮。這時，離下課還有不到十分鍾的時間，我讓學生翻書，設計了點歌環節：想聽書本上任意的什麼歌曲，請他們來點歌，老師借機展示演唱風采，最後告訴他們：在學期末就是吳老師點歌他們來唱了，激發他們在今後一學期中要好好地學唱歌曲。下面我再說說五年級的第一節課也是沒有上新課，先是自我的一個介紹，我說我想了解你們班級的音樂水平，於是借機就讓學生唱了幾遍校歌，五年級唱得還不錯。接著我就開始了對五年級新學生的課堂常規教育。告訴他們上我的音樂課要：專注、快樂。然後就是師生的交談，我問了幾個問題，比如：1、在音樂課上你會了解什麼知識？我告訴學生除了唱歌、還有比如：視譜、打節奏、音符知識，樂器、舞蹈、表演、記歌、欣賞音樂等）2、音樂課上你喜歡什麼？ 3、剛才的各項音樂技能中，你最擅長什麼？接著我又和學生一起回顧了教過一些知識，一起劃劃有趣的節奏，一起唱唱他們學過的最喜愛的歌曲接下來我也設計了適合五年級的游戲：游擊隊、猴子撈月。學生以前沒做過所以很高興。說真好玩。我告訴他們這個游戲玩得好就說明你們有一定的音樂基礎。在課快要結束時我有意識地讓學生聽下節課要學的歌曲，放錄音給他們聽，為下次的學習做些准備。 以上就是我對昨天不同年級第一節課簡單的一個小結和想法最後我想說，第一節課重要的，還是要贏得學生，讓學生首先能對我這個老師上課的形式感興趣，然後要對我這個老師感興趣，最後要對我所教的這個學科感興趣。
⑵ 七年級第一節音樂課如何上課
我也是這個學期剛接上初中的音樂課，我認為第一節課不能讓學生討厭你，回應該走近他們，與他答們大討論他們喜歡的歌手歌曲，聽他們說完唱了後，接著說，老師也喜歡流行音樂，也說出喜歡的歌曲，並簡單說明理由，最好還唱一段，震懾住他們，哈哈，就這樣就過去一節課了，別看我說得簡單，其實也是花了時間去備課的。
⑶ 第一節初中音樂該怎麼上
先彼此了解，讓學生對你有良好的印象，你的想法很好，要大膽的嘗試。祝你成功
⑷ 第一節初中音樂課該怎麼上
你的想法正確的 但是要注意課堂的氣氛
多做活動、做交流很容易把課堂紀律給破壞了
你應該把丑話說在前頭 表明要是課堂紀律太差了 就不會採用這樣教學的方法
第一節課通常來說都不上課本上的東西 都是先讓老師跟學生互相了解 然後介紹下自己的教學方案 和這個學期大致的教學時間分段 再來就是介紹下課本 再來就是讓大家對音樂有興趣些 讓學生明白音樂跟生活密不可分 因為在很多學生的心理上都對音樂這門科目輕視
還有就是最後一點 也是最重要的一點 做老師的 要對自己有自信！！！
說點題外話
其實很多老師剛開始教學都是希望自己能教好學生 哈哈 你的想法不錯
但不能始亂終棄 老師是學生學業的導師 也是他們人生的導師！
或許你的一個小小的決定就會影響別人的一生
可能我說的話有點嚴重 但卻是真實存在的事
初中的學生心態還不成熟 可能因為你一句不經意的話而胡思亂想
所謂說者無心 聽者有意
老師並不是跟學生對立的 這句話 不是說了就算的
還要付出行動
哈哈 祝你人生的另一個起點能有光輝的日出~
⑸ 初中第一節音樂課怎樣上
我覺得你可以跟孩子們互動一下
因為是第一節課嘛
讓你和他們都能互相了解一下對方
那樣在以後的教課上會輕松很多
你可以讓他們每個人來說說自己喜歡的音樂
上音樂課就是要提升每個人的表現力
希望能幫到你
⑹ 實習老師上初一音樂課第一節怎樣上
如果有拿手的，先秀一段把他們征服，然後告訴他們學音樂，基本功很重要，再從基本的教起就好了。
⑺ 談如何上好第一節音樂課
俗話說：一年之計在於春。但對學校而言，卻是「一年之計在於秋」，秋季一開學，學校就進入了一個新的學年，一撥新學生升入高一級學校讀書。這時，對教師來說，最重要的是第一節課，而對學生來說，最企盼的也是第一節課，因為它直接關繫到學校老師的認可、學生的接受、本學期乃至一屆學生音樂課的成敗。怎樣上好第一次課呢?相信許多人在上課之前就日思夜想。我認為，對於初中音樂的第一節課來說，關鍵的是設計好與學生初次見面的精彩 「亮相」。一、自己設計一個精彩的亮相。師生見面，第一印象非常重要，因為「一個好的開始就是成功的一半」，所以，教師對於自己的亮相一定要精心設計，力圖給學生留下一個最深刻的第一印象。一般來說，教師的亮相首先要注意的就是外表，一定要干凈利落，顯得精神飽滿。但僅有外表是不夠的，還要把自己最突出的教學優勢表現出來，盡量在第一次上課就能贏得學生的尊敬甚至崇拜，這能為將來的師生合作奠定良好的基礎。此外，教師教態應該隨和、親切，師生交流過程中應適當多表揚學生，或用體態語言，翹大拇指、握手、拍肩、微笑等，或用語言直接表揚，「你真行！」「不錯！」「OK！」「有頭腦！」等等，拉近師生關系。那麼，該如何設計下一步的亮相呢？最重要的是分析自己的長處，根據自己的特點「量身定做」。比如，有的老師，尤其是現在剛畢業的年輕老師，英語功底不錯，那麼，你就可以用英語設計自己的開場白，讓學生從佩服你的流利英語開始，對你和你所教的科目感興趣；有的老師，擅長繪畫，那就可以事先畫上一張作品，從精美的圖畫開始引入話題；還有的老師，寫得一筆好字，那就可以在黑板上龍飛鳳舞地寫上自己的大名或自己最想與學生分享的一句話，從與學生的交往開始進入課堂教學；如果沒有別的特長，也可以就從學科本身的特點出發，引經據典，設計些幽默點的語言導入，這些都是很好的亮相設計。這樣，學生不僅佩服你的學識豐富，還覺得你這個人可以交朋友。有這樣一位老師，字寫得不怎麼樣，但電腦水平不錯，他就用電腦製作了一個漂亮的課件，帶著學生到多媒體教室上了第一節課，精緻的畫面、悠揚的音樂、豐富的內容都讓學生大開眼界，興致勃勃，他成功地揚長避短，給了學生一個最佳的第一印象，後來再上課的時候，他在寫字上的缺陷也被淡化了很多。對他來說，這就是最聰明最精彩的亮相設計了。另外，還值得一提的是：下課後別急著走，保管你的周圍圍滿學生，他們可能來與你交流一些問題，可能來向你傳遞一個信息，「老師我喜歡你！」總之，良好的開端就是成功的一半。二、為教學內容和音樂知識設計一個精彩的亮相。現在的學生產生一種「怪」現象：喜歡音樂卻不喜歡上音樂課。要讓學生喜歡上音樂課就必須試圖讓自己的課上得富有創意，就必須舍棄一切單調、枯燥、令學生感到厭煩的內容和模式。在介紹課本知識、內容結構時，切忌照本宣科：這個學期我們即將學習些什麼什麼內容，這些歌曲能流傳至今並編入教材說明它如何如何精彩等等。可採用同學喜聞樂見的《開心詞典》的形式進行：「廣告之後再告訴你」、「求助現場觀眾！」、「去掉一個錯誤答案！」之類的話調節氣氛使學生感到新奇而入迷，在興趣昂然中接受音樂書本的教學內容。三、為研究性學習設計一個精彩的亮相教師在教學過程中應多注意收集保存學生的作品，以便在新生面前展示師兄師姐的傑作，以此來促進他們學習音樂的信心和激發他們動手學音樂的好奇心。比如學生為本書收集到的資料做成的課件；自製的簡易樂器；製作的精美音樂卡片等。讓學生知道，音樂課不僅僅是學會唱幾首藝術歌曲，還應更深層次地感受音樂，探索音樂，創造音樂。最後，學生是鮮活的個體，這就決定了課堂上學生反應的變化莫測。音樂教師要努力提高課堂教學機智，善於捕捉課堂中的「意外」，恰當而巧妙地運用一下課堂急救小貼士和教學手段，大膽地創新，化「意外」為「自然」。讓課堂充滿活力，使自己的「亮相」更精彩。在第一節課上，如果上述三個「亮相」都很精彩的話，可以想像，將來的教學就會較順利地走上師生和諧協作的道路，而學生們也大多會回報教師一個同樣精彩的亮相。
⑻ 第一節音樂課怎麼上
要注意課堂的氣氛
多做活動、做交流很容易把課堂紀律給破壞了
你應該把丑話說在前頭 表明要是課堂紀律太差了 就不會採用這樣教學的方法
第一節課通常來說都不上課本上的東西 都是先讓老師跟學生互相了解 然後介紹下自己的教學方案 和這個學期大致的教學時間分段 再來就是介紹下課本 再來就是讓大家對音樂有興趣些 讓學生明白音樂跟生活密不可分 因為在很多學生的心理上都對音樂這門科目輕視
還有就是最後一點 也是最重要的一點 做老師的 要對自己有自信！！！
說點題外話
其實很多老師剛開始教學都是希望自己能教好學生 哈哈 你的想法不錯
但不能始亂終棄 老師是學生學業的導師 也是他們人生的導師！
或許你的一個小小的決定就會影響別人的一生
可能我說的話有點嚴重 但卻是真實存在的事
初中的學生心態還不成熟 可能因為你一句不經意的話而胡思亂想
所謂說者無心 聽者有意
老師並不是跟學生對立的 這句話 不是說了就算的
還要付出行動
哈哈 祝你人生的另一個起點能有光輝的日出~
⑼ 初一音樂怎麼上好第一節課
老師一般都會問你你有什麼在音樂上的特長，你對自己有把握的告訴她！如果有獎想就更好了！然後就放鬆聽老師講啦！不過我也想問你為什麼會擔心音樂課=_=
⑽ 怎樣上好第一節音樂課
多做活動、做交流很容易把課堂紀律給破壞了
第一節課通常來說都不上課本上的東西內
都是先讓老師跟容學生互相了解
然後介紹下自己的教學方案
和這個學期大致的教學時間分段
再來就是介紹下課本
再來就是讓大家對音樂有興趣些
讓學生明白音樂跟生活密不可分
因為在很多學生的心理上都對音樂這門科目輕視
還有就是最後一點
也是最重要的一點
做老師的
要對自己有自信！！！
說點題外話
其實很多老師剛開始教學都是希望自己能教好學生
哈哈
你的想法不錯
但不能始亂終棄
老師是學生學業的導師
也是他們人生的導師！
或許你的一個小小的決定就會影響別人的一生
可能我說的話有點嚴重
但卻是真實存在的事
初中的學生心態還不成熟
可能因為你一句不經意的話而胡思亂想
所謂說者無心
聽者有意
老師並不是跟學生對立的
這句話
不是說了就算的
還要付出行動
哈哈
祝你人生的另一個起點能有光輝的日出~