菩提樹音樂教案

A. 求《菩提樹》的伴奏

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不知道是復不是制你想要的
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B. 舒伯特《菩提樹》的介紹.賞析

奧地利浪漫派音樂家舒伯特一生雖然短暫且貧困潦倒,但卻給後人留下了豐富的音樂內遺產,僅藝術歌曲就有六百容余首,而且絕大多數作品都已成為傳世佳作.<菩提樹>作為他的代表作品之一,因其意境深刻,創作手法簡煉,藝術表現完美,而深受人們的喜愛.本文通過對<菩提樹>的結構形式、調性、和聲、以及鋼琴伴奏進行系統性的音樂分析,來了解該曲的創作手法及藝術表現力,並在創作背景的基礎上進一步揭示它所反映的深刻的社會思想內涵;最後對如何唱好這首作品提出一些建議,望對聲樂學習者有所幫助.

C. 哪能下載第一學期人音版小學音樂（1－6）年全冊教案

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2008-06-03 14:05:32 國標蘇少版第六冊音樂教案(全)[三年音樂教案]
第一單元：《春天的歌》教案第一課時：欣賞《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教學目標：1、欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，並能用自然、流暢的聲音和動作表達歌曲。2、通過學唱《春天的小河》，了解強弱的處理在歌曲中表現的作用。教學過程：一、導入：聽童聲齊唱《春天悄悄地走來》師：剛才我們在歌中聽到了什麼？（學生回答）春天裡還有些什麼景象，你可以用一句歌，或一...

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2008-05-28 12:10:11 上教版七年級音樂上全冊備課資料[七年音樂教案]
上海版七年級音樂教材分析及教學建議第一單元繽紛四季/第二單元親情友情/第三單元美洲掠影/第四單元節日歡歌/第五單元銀海樂波第一單元繽紛四季本單元是以描繪性的標題音樂來組織內容的。選取以「四季」為題材，是因為春夏秋冬的色彩變化是學生所熟悉的。而音樂通過音響造型，也能產生許多色彩的變化，它能生動地描繪出自然界的風雲變幻。通過這兩者的聯系，能使學生既感受了音樂的豐...

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2008-05-28 12:04:52 初中第三冊音樂教案全集[八年音樂教案]
《走向大自然》教唱法1課時《沂蒙山好風光》視唱法1課時《中學時代》聽唱法1課時《歌聲與微笑》視唱法1課時《游擊軍》教唱法1課時《歌唱祖國》教唱法1課時《插秧歌》聽唱法1課時《半屏山》教唱法1課時《故鄉的親人》教唱法1課時教材簡析：本教材共包括七大部分內容，各具特色，難易搭配，現作簡要分析如下：1、聲樂作品的思想性、藝術性和風格的多樣化，各類歌曲的比例不同，音...

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2008-05-28 11:58:20 蘇少版第十冊音樂教案[五年音樂教案]
蘇少版第十冊音樂教案全集《我們美麗的祖國》/《我若是小小鳥》/《吹草哨兒》/《生長在祖國的懷抱中》/《鳳陽花鼓》。《春雨蒙蒙地下》/《親愛的回聲》/《田地之間的歌》音樂教案第一課教學內容：唱《我們美麗的祖國》教學目標：1、能有表情的表達歌曲，感受歌曲的內涵。2、初步學會二聲部合唱。（高聲部）3、培養學生間合作協作能力。教學重點、難點：1、能唱出歌曲的語氣；2...

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2008-05-28 11:47:09 滬教版九年級上冊備課資料[九年音樂教案]
上海市九年級藝術第一學期備課資料第一單元風格——凸現藝術的個性/第二單元表現——融合藝術的語言第一課醇美的古韻教學目的1、通過本課的學習，讓學生觸摸與了解源遠流長的世界古代音樂及相關藝術的歷史印痕，從而使學生認識與熱愛博大精深的母體文化。2、通過欣賞《原始狩獵圖》〈經文歌〉等樂曲及觀賞《絲路花雨》舞蹈、古代戲曲元曲《竇娥冤》，感受中、外反映古代風貌的音樂、藝...

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2008-05-28 11:38:50 教科版六年級《藝術》上冊備課資料全集[六年音樂教案]
教科版《藝術》第十一冊備課資料全集第一單元《珍貴的友誼》第二單元《鏡頭里的奧秘》第三單元《鑄造永恆》第四單元《俄羅斯風情》第五單元《生活需要幽默》第六單元《紅與黑的藝術》第七單元《藝術家的故事》第八單元《藝術檔案夾里的往事》

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2008-04-23 15:24:20 廣東版小學音樂三年級上全冊教案[三年音樂教案]
粵教版三年級音樂上冊教案全集第1課 愛我老師，愛我學校第2課 風鈴響啦第3課 聽音樂 看跳舞第4課 唱遊／22歌曲《踢毽子》第5課 動物世界（五）第6課 環球音樂探寶（一） 初行歐洲第7課 多彩的鄉音（一）第8課 小歌舞劇 《孫悟空打妖精》第1課 愛我老師，愛我學校教學目標：教學目標一：對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節即將來臨之際，以實際行動為學校...

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2008-04-23 14:59:03 廣東版小學音樂第三冊全冊教案[二年音樂教案]
《走進音樂世界》第三冊教學設計第一單元：過中秋第二單元：唱唱，跳跳第三單元：奇妙的天空第四單元：動物世界第五單元：唱遊第六單元：要做好孩子第七單元：我們都是小樂手第八單元：唱唱、算算第一、二課時〈中秋節〉1、猜謎語導入：有時落在山腰，有時掛在樹梢。平時像把小鐮刀，八月十五像圓盤。（月亮）迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香來月餅甜，全家歡樂大團圓。（中秋節...

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2008-04-23 14:28:36 蘇少版新課本三年級音樂上冊全冊教案[三年音樂教案]
教學內容《七個小兄弟》「歌曲拓展編創活動」教學目標1、讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲「七個小兄弟」2、聆聽和表演（DoReMi)，走進音樂的世界，在「聽一聽、唱一唱、演一演」中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。3、教師鼓勵學生的主動參與小組創編活動，在活動的過程中拉近與音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學難點學生對歌曲能進行綜合性、...

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2008-04-22 15:08:14 人音版音樂第8冊全冊教案[四年音樂教案]
新人音版四年級音樂下冊全冊教案第一課手挽手《拍手拍手》《陽光牽著我的手》《祝你快樂》《彩橋架到台灣島》第二課快樂的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《馬刀舞》《新疆舞曲》（第二號）《小步舞曲》第三課家鄉美《楊柳青》《大雁湖》《故鄉是北京》《我愛五指山，我愛萬泉河》《東方明珠》第四課水上的歌《小螺號》《讓我們盪起雙槳》《劃龍船》《水上音樂》《船歌》...

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2008-04-22 15:00:23 人音版第7冊音樂全冊教案[四年音樂教案]
新人音版第7冊全冊教案第一課水鄉《采菱》《柳樹姑娘》《採茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍領唱合唱）《漁光曲》（女聲獨唱）第二課國歌《中華人民共和國國歌》（唱）《中華人民共和國國歌》（管樂合唱）《歌唱祖國》（混聲合唱）第三課月夜《愉快的夢》《月亮月光光》（女童合唱）...

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2008-04-18 10:00:48 湘版湖南文藝出版社二年級音樂全冊教案[二年音樂教案]
課題第一課天天好心情課型綜合課教學內容1、新學期暢想2、集體舞活動《快樂小舞曲》課時第一課時教具錄音機、電子琴、圖畫紙教學目標知識目標：學會《快樂小舞曲》的基本動作。能力目標：在創編集體舞的活動中能與他人合作創編簡單的動作，並從中體驗創造的愉悅。情感目標：能夠積極的樂於參與《快樂小舞曲》的集體舞活動。教學重點學習基本的動作教學難點創編集體舞教學過程教學內容教...

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2008-03-30 14:58:55 人音版二年級音樂第四冊教案[二年音樂教案]
第一單元教學內容第1課時：欣賞《母雞與公雞》唱《十二生肖歌》歌表演：《十二生肖歌》第2課時：欣賞《金蛇狂舞》唱《小花貓和小老鼠》用唱名唱歌譜採集與分享：選擇你喜歡的動物演一演、猜一猜第3課時：欣賞《小龍人》唱《小猴子有禮貌》歌表演：《小猴子有禮貌》拓展：1、文明禮貌好習慣2、「龍」的傳人的生肖民俗教學目標1、有興味地參加本單元音樂活動，在活動中增強對「十二生...

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2008-03-23 14:23:07 湘教版五年級下冊音樂教案[五年音樂教案]
湘教版五年級下冊音樂教案第一課春光好教學目標1、能用流暢柔和的聲音演唱春風，用輕巧明亮的聲音演唱布穀鳥，並能注意到兩種聲音合在一起時的和諧。2、能用歡快、親切的是聲音演唱歌曲《小鳥、小鳥》的第一段。3、能認真聆聽小提琴獨奏《新疆之春》，感受音樂的情緒與意境，並能將樂曲的幾個樂段用不同的圖形或動作表現出來。教學重難點1、二聲部合唱的和諧、統一。2、准確感受《新...

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2008-03-23 11:39:14 小學第12冊音樂教案(廣東版)[六年音樂教案]
小學第12冊音樂教案第一課學唱兩首舒伯特的歌曲一、教學內容1、音樂知識：認識半音、全音、變音記號。2、學唱歌曲：《菩提樹》、《野玫瑰》3、做活動與練習4欣賞二、教學目的1、通過認識半音、全音和變音記號懂得這音樂記號的作用。2、能獨立唱出《菩提樹》和《野玫瑰》三、教學重點半音、全音和變音記號的運用與書寫。四、教學步驟第一課時1、復習迴旋曲結構和切分節奏。2、復...

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2008-03-23 11:32:52 沿海版六年級音樂上冊教案[六年音樂教案]
沿海版小學音樂第十一冊教案全集目錄第一課中國民歌（之一）——少數民族民歌第二課七色光之歌第三課學唱一首合唱歌曲《可喜的一天》第四課民族樂器中的吹管樂器第五課學唱一首拉丁美洲的歌曲《哈利魯》第六課X.XXX第七課同唱一首歌第八課名曲賞析——交響音畫《在中亞西亞草原上》第一課中國民歌（之一）——少數民族民歌教學內容與教學目標：了解少數民族民歌特點與風土人情的關系...

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2008-03-23 11:08:00 人音版五年級音樂教案 下全冊[五年音樂教案]
人音版五年級下全冊音樂教案.doc第一課春意教學內容：一、復習上學期的音樂知識和歌曲二、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》三．《致春天》《春水》本課安排三課時。第一課時：復習，熟悉歌曲《小鳥小鳥》的旋律教學目的：一、鞏固上學期的音樂知識和歌曲，加深學生對歌曲旋律的印象；二、指導學生用甜美、歡快的歌聲，表達對春天的熱愛之情。重點、難點：熟悉歌曲旋律，並掌握6/8...

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2008-03-21 13:27:52 蘇教版新課本音樂教案第五冊（三年級）[三年音樂教案]
蘇教版新課本音樂教材第五冊（三年級）目錄第一單元我的朋友第二單元快樂恰恰恰第三單元百靈鳥的歌第四單元采山謠第五單元歡樂谷第六單元牧笛聲聲第七單元爺爺故事多第八單元我又長大一歲了第一單元我的朋友4課時教學內容唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》奏：豎笛發音練習sol、la、si、動：展示與評價教學重點

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2008-03-21 10:42:48 義務教育課程標准實驗教科書《音樂》第2冊教案[一年音樂教案]
義務教育課程標准實驗教科書《音樂》第2冊教案深圳市福田區景鵬小學溫承紅第1課《我愛珠江》教學目標一：通過學唱歌曲《翠亨村出了個偉人》，讓學生了解我國偉人孫中山，並啟發學生愛偉人，愛珠江，愛祖國的情懷。教學目標二：通過學唱《落水天》，讓學生熟悉廣東客家山歌的風格特色，感悟鄉音之美感。並了解人民的生活帶有濃郁的地方風情；復習鞏固「doremi」三個音的音高及手號...

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2008-03-12 17:59:16 三年級音樂教案[三年音樂教案]
第一課1、歌曲：我是小星星2、欣賞：可愛的家,民族樂器簡介3、欣賞：愛的祝福,西洋樂器簡介第二課1、歌曲：我們美麗的祖國2、歌曲：祖國祖國多美麗3、欣賞：中華人民共和國國歌,簡介創作背景和題材內容4、欣賞:祖國像媽媽一樣5、知識檢測第三課1、歌曲：天鵝請來當客人2、欣賞:大提琴獨奏<天鵝>3、欣賞:小天鵝舞曲4、對西洋管弦樂器介紹第四課1、歌曲：小樹快快長吧...

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『小學音樂教案』人教版五年級下音樂教學工作計劃及全冊教案

·課 題第一單元 北國之聲第二單元 五十六朵花（機動）第三單元 母親河第四單元 學戲曲第五單元 影視音樂（機動）第六單......
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『小學音樂教案』三年級音樂全冊教案

·三年級音樂全冊教案教學內容: 1,復習上學期所學習的知識. 2,綜合訓練. 3,讀譜知識:高音譜號,音符. 4,歌曲:海鷗(學譜). 教學目標: 1,認識高音譜號和......
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『小學音樂教案』人教版小學音樂三年級上冊教案

·人教版小學音樂三年級上冊教案教學內容: 1,復習上學期所學習的知識. 2,綜合訓練. 3,讀譜知識:高音譜號,音符. 4,歌曲:海鷗(學譜). 教學目標: 1,認識......
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『小學音樂教案』三年級音樂下冊教案

·三年級音樂下冊教案 第一課 春天 教學內容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》欣賞《春到沂河》《春》教學目標： 1．從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中......
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『小學音樂教案』《手拉手地球村》教案

·教學內容：歌曲《手拉手地球村》的演唱教學目標： 1、能用深情優美的歌聲表現《手拉手地球村》，合唱時做到二聲部聲音的和諧 2、通過演唱歌曲，加強對環境保護的感性認識，更加......
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『小學音樂教案』湘版小學音樂二年級下冊《「六一」的歌》

·走進音樂《「六一」的歌》教學案例 一、案例背景根據學期前制訂的教學計劃，上周我在二甲班上課的內容是湘版實驗教材小學音樂二年級下冊第九課《「六一」的歌》，而此時離六一......
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『小學音樂教案』音樂優秀教案評比參賽教案 《娃哈哈》

·音樂優秀教案評比參賽教案 課 題：《娃哈哈》課 型： 綜合課課 時： 一課時年 級： 二年級 教學內容： 1......
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『小學音樂教案』廣東版小學音樂三年級 上冊

·第1課 愛我老師，愛我學校 教學目標 ：教學目標一：對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節即將來臨之際，以實際行動為學校做一件好事，為老師獻一份愛心教學目標二：能用......
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『小學音樂教案』走進音樂世界小學三年級下冊《鳳陽花鼓》教案

·《鳳陽花鼓》教案 走進音樂世界小學三年級 下冊 第三課 多彩的鄉音（二） 教學內容： 學唱《鳳陽花鼓》，了解安徽民歌的風格。 教學目標： ......
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『小學音樂教案』蘇教版新課本音樂教材第五冊（三年級）

·蘇教版新課本音樂教材第五冊（三年級）目錄第一單元 我的朋友第二單元 快樂恰恰恰第三單元 百靈鳥的歌......
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『小學音樂教案』蘇少版新課本音樂教材三年級教案

·教學內容 《七個小兄弟》 「 歌曲拓展 編創活動」 教學目標 1、 讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲「七個......
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『小學音樂教案』走進音樂世界第三冊教學設計

·第一單元：過中秋二年級學生基本特點：二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活潑。但抽象思維還不強。喜歡競賽，產生了集體榮譽感，顯示出一定的個性特徵。一、教材分析......
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『小學音樂教案』人音版4年級上全冊教案

·第一課《水鄉》教 學 目 標

D. 簡述舒伯特的《菩提樹》的特點

長篇小說《菩提樹》20萬字，其內容以學校、寺院、村莊為背景，描述一位帥氣的男人和三位漂亮女人、一位風流女人和四位男人的情緣糾葛，謳歌現實生活中的真純、善良、正義，鞭撻虛假、邪惡、卑鄙。 《野玫瑰》 小說行文流暢，故事性強，富有鮮明的生活氣息，是跨世紀以來陝西實力派作家周海峰創作的長篇力作。生於音樂古典與浪漫時期的舒伯特，一生中創造了近千件作品。不但有膾炙人口的浪漫小夜曲，還有為詩人歌德的詩篇譜曲，那更是他創作的特點：把美好的詩譜成歌曲，使之更傳神、傳情、傳境（界）。歌曲《野玫瑰》，雖然沒有其他名曲那麼著名，可是它的誕生卻有一個動人的故事。那是在維也納一個寒風刺骨的冬天夜晚，十八歲的舒伯特從小學校里練完琴正走在寂靜的回家路上。夜色籠罩的街上顯得有些冷清。當舒伯特路過一家舊貨店的時候，忽然看見一個相識的小男孩。這小男孩跟他學過音樂，和舒伯特一樣，是個窮孩子，甚至比他還要一貧如洗。夜這么深了，小男孩還沒有回家，仍站在寒冷的街頭干什麼？這時舒伯特看見了小男孩手裡拿著一本書和一件舊衣服。他立刻明白了，小男孩要賣這兩樣東西，可是站到現在還沒有賣出去。童年的舒伯特也有這樣的經歷和心境，那是一種什麼滋味啊。舒伯特望著這個小男孩，心裡充滿同情和憐惜。他看見孩子那雙充滿憂郁、無奈的眼晴里噙滿淚水。枯寂的街頭、濃重的夜色和凄涼的寒風，似乎要把他們倆人吞沒了。舒伯特將自己的衣兜掏了個遍，把所有的錢都掏了出來。可惜並沒有多少古爾盾。他自己的生活已經夠清寒的了，作的曲子賣不了多少錢，靠教授音樂謀生。甚至有時連買紙的錢都沒有，他不止一次地說：「如果我有錢買紙，我就可以天天作曲了！」 舒伯特無可奈何地搖搖頭，將那些古爾盾全給了小男孩，他對孩子說：「那本書賣給老師吧！」說罷，拍拍孩子的肩膀。孩子看了看手中的錢，又望瞭望舒伯特，一時說不出話來。他知道那本書值不了那麼多古爾盾。舒伯特安慰孩子說：「快回家吧，夜已經很深了。」 孩子點點頭轉身就跑了，寒風撩起他的衣襟，像小鳥撲扇著快樂的翅膀。可是剛跑出幾步，很快又回過頭沖舒伯特喊道：「謝謝你，老師！」邊跑邊不住地回頭沖著「老師」揮手。舒伯特一直望著，直到孩子的身影消失在夜霧漸起的小街深處。他也要回家了，一邊走一邊隨手翻看著那本舊書。忽然，他被書中的一首詩吸住了，情不自禁站在路燈下讀了起來―― 少年看見紅玫瑰，原野上的紅玫瑰，多麼嬌嫩多麼美；急急忙忙跑去看，心中暗自贊美，玫瑰，玫瑰，原野上的紅玫瑰。少年說我摘你回去，原野上的紅玫瑰。玫瑰說我刺痛你，使你永遠不忘記，我決不能答應你！玫瑰，玫瑰，原野上的紅玫瑰。…… 啊！這是歌德的詩《野玫瑰》。讀著讀著……這寒風、黑夜、周圍的一切似乎都不存在了，展現在舒伯特眼前是那盛開的野玫瑰。他似乎聞到了那濃郁芬芳的花香，看到了頑皮孩子的身影…… 一段清新而動人的旋律，從那寒冷的夜空中飄來，繚繞著舒伯特的心菲，激勵著他飛快地跑回家，把這段美妙的旋律寫了下來。也許正是舒伯特那善良的愛心，激發了他心靈深處的靈感，使他捕捉到那美麗的七彩音符，為後人創作了這首一直傳唱至今的歌曲《野玫瑰》。

E. 哪裡有高一音樂教案.急需

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『高中音樂教案』人音版高一「音樂與欣賞」——《藍色多瑙河》教學設計..

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·拉丁美洲--安第斯高原探戈音樂文化的交融-高中音樂教案一、教學目的： 1、 通過聽、唱、動讓學生感受到拉丁美洲音樂獨特的風格和其多元的音樂文化。 2、 通過......
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·第一單元《綠色家園》（3課時）教學目標：（一）知識、能力目標：領悟「保護環境、關愛地球、熱愛大自然」這一人類共同主題（二）過程、方法目標：通過學習歌曲《給未來一片綠色》......
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·《游擊隊歌》（2課時）教學目標：（一）知識、能力目標：在參與音樂實踐活動中充分發揮想像力、創造力，用自己喜歡的形式，創作表現歌曲。（二）過程、方法目標：能夠用輕快有力的......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 長江兩岸（教案）

·陽關三疊教學目標：（一）知識、能力目標：教導學生正確的發聲方法，使學生在生活中優美的歌唱。（二）過程、方法目標：聆聽《陽關三疊》感受、體驗其音樂情緒、音樂風格。（三......
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·聲樂的訓練方法 教學目的：（一） 知識、能力目標：教導學生正確的發聲方法，使學生在生活中優美的歌唱。（二） 過程、方法目標：聆聽，對比出不同的唱法，改正學生的不正確唱......
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『高中音樂教案』《炎黃風情》進入中學音樂課堂的啟示

·《炎黃風情》進入中學音樂課堂的啟示一部音樂作品，要達到什麼樣的狀態才算成功？我認為最重要、最根本的，是能引動聽眾心中共鳴，能夠融入有普通國民(指非音樂專業人群)參與的社會音樂生......
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·高中音樂說課稿：《多彩的民歌》之高亢的西北腔一、說大綱根據《大綱》要求，欣賞民歌的學習是音樂教學中一個重要組成部分。通過欣賞不同風格、不同體裁的民歌，從而加深同學們對祖國的......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 《祖國頌歌》教案

·第三十節 《祖國頌歌》教案 一、教學內容： 1、音樂欣賞：《憶秦娥•婁山關》 2、音樂欣賞：《誰不說俺家鄉好》 3、音樂欣賞：《我和我......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 爵士樂

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『高中音樂教案』高中音樂教學設計 俄羅斯民族風情

·教學目標 1、欣賞兩首俄羅斯民族樂派代表性音樂作品——《卡瑪林斯卡亞幻想曲》和《荒山之夜》，學生感受、體驗俄羅斯民族樂派的風格特徵。 2、熟悉《卡瑪林斯卡亞幻想曲》的主要音樂主......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 西出陽關無故人

·西出陽關無故人-高中音樂教案教學目標： 1、聆聽《陽關三疊》和《揚州慢》，感受體驗其音樂情緒、音樂風格，認識其所反映的歷史現象、音樂內容及作品的藝術價值。培養學生熱愛民......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲

·第十六節 藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 教學目標： 一、 聆聽《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所表現的思想內容，感受、體驗並理解舒......
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『高中音樂教案』高中音樂教學設計 拉丁美洲音樂賞析

·拉丁美洲音樂賞析-高中音樂教學設計教具：投影片，音樂vcd、錄象資料、錄音帶、鋼琴 1．通過三組作品的賞析，使學生了解拉美音樂的地域特色和風格特點。 2．通過教......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 拉丁美洲--安第斯高原探戈音樂文化的交融..

·拉丁美洲--安第斯高原探戈音樂文化的交融-高中音樂教案一、教學目的： 1、 通過聽、唱、動讓學生感受到拉丁美洲音樂獨特的風格和其多元的音樂文化。 2、 通過......
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『高中音樂教案』高中音樂創新教案《通俗歌曲欣賞》教學設計

·年級：高一年級 課型：欣賞課課時：一課時教學內容：欣賞和感受周傑倫的《星晴》和《龍拳》；並模仿《龍拳》進行創作。教學理念：音樂欣賞課以培養學生的興趣和綜合能力為出發......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 鋼琴音樂的奇葩

·鋼琴音樂的奇葩--高中音樂教案教學目標 1, 聆聽《幻想交響曲》的第二樂章,感受,體驗其音樂情緒.認識,了解標題音樂的基本特徵. 2, 在聆聽,感受,理解音樂作品的過程......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 中國民歌音樂介紹

·高中音樂教案單元名稱:中國民歌音樂介紹教學對象:高中一年級教學時間:150分鍾教材來源:高一音樂課本設計與教學者:戴慧冕教材研究:本單元包括三大部分----......
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『高中音樂教案』音樂欣賞《獅王進行曲》

·各組匯報表演，互相評價。 （三）作者與作品介紹。 剛才大家欣賞的這首《獅王進行曲》是《動物狂歡節》里的第一首，《動物狂歡節》共由14首組曲組成，作者是法國的聖桑（課件簡介作者）。 ......
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『高中音樂教案』《黃河大合唱》欣賞教案

·《黃河大合唱》欣賞教案. 高密五中. 高源芬. 教材分析：. 《黃河大合唱》是一部史詩性大型聲樂套曲，共分八個樂章。 ... 同學們，很高興和大家一起上音樂欣賞課。大家都知道，在我......
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『高中音樂教案』音樂之聲公開課教案

·內容分析：《從歌聲中感悟人生》是七年級（少兒版音樂教材）第一學期第三單元教學內容，分三課時實施教學，本課為第一課時。本著二期課改的中心思想和學生的知識層次，我在第一課時教學中，首先......
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『高中音樂教案』高級中學音樂欣賞課教案《春江花月夜》

·組織教學; 播放課件（音樂欣賞-春江花月夜）; 欣賞音畫視頻（欣賞完後，學生發言談體會4-5人）,; 教師講評：. （首先，對學生的發言，予以充分的肯定，鼓勵學生在今後的學習中繼續......
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『高中音樂教案』《紅旗頌》音樂欣賞課教案

·教學內容：欣賞管弦樂曲《紅旗頌》. 教學年級：2年護理、護專、臨床、衛監、衛管、中西醫. 教學課時：2課時. 教學目的：感受樂曲《紅旗頌》的宏偉氣勢，體驗調性轉換和速度、力度、樂器......
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『高中音樂教案』高中音樂欣賞課教案

·高中音樂欣賞課教案. 作者：李姍姍. 一、課題：音樂與影視. 內容：1、電視連續劇《西遊記》片頭音樂. 2、電影《平原游擊隊》中鬼子進村音樂. 3、電影《悍牛與牧童》配樂. 二、教......
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『高中音樂教案』新課程標准下的高中音樂欣賞教學

·所以只有使音樂與各科知識很好地結合起來,才能使音樂欣賞教學過程充滿無限生機. 高中音樂欣賞教學中,學科的綜合,尤其以...第三,高中音樂欣賞教學中,學科的綜合,開闊了學生的文化視野......
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『高中音樂教案』多媒體走進高中音樂欣賞課堂

·為我們課堂音樂教育豐富了教學手段;另一方面是廣大學生在課外接觸的音樂更多了,這對高中音樂欣賞課也提出了更高的要求...因此,在教學中我採用多媒體教學輔助手段,注重高中學生的感性認識......
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『高中音樂教案』如何使學生在普通高中音樂欣賞課中獲得情感的體驗

·普通高中的音樂教育本質上仍然是審美教育.因此,以情感和認知為核心的課程理念應體現和貫穿在高中音樂教育中,突出師生...情感的體驗是普通高中音樂欣賞課中的重要環節.情感是上好音樂欣賞......
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F. 舒伯特《菩提樹》《野玫瑰》簡介

長篇小說《菩提樹》萬字，其內容以學校、寺院、村莊為背景，描述一位帥氣的男人和三位漂亮女人、一位風流女人和四位男人的情緣糾葛，謳歌現實生活中的真純、善良、正義，鞭撻虛假、邪惡、卑鄙。 《野玫瑰》 小說行文流暢，故事性強，富有鮮明的生活氣息，是跨世紀以來陝西實力派作家周海峰創作的長篇力作。 生於音樂古典與浪漫時期的舒伯特，一生中創造了近千件作品。不但有膾炙人口的浪漫小夜曲，還有為詩人歌德的詩篇譜曲，那更是他創作的特點：把美好的詩譜成歌曲，使之更傳神、傳情、傳境（界）。歌曲《野玫瑰》，雖然沒有其他名曲那麼著名，可是它的誕生卻有一個動人的故事。 那是在維也納一個寒風刺骨的冬天夜晚，十八歲的舒伯特從小學校里練完琴正走在寂靜的回家路上。 夜色籠罩的街上顯得有些冷清。當舒伯特路過一家舊貨店的時候，忽然看見一個相識的小男孩。這小男孩跟他學過音樂，和舒伯特一樣，是個窮孩子，甚至比他還要一貧如洗。夜這么深了，小男孩還沒有回家，仍站在寒冷的街頭干什麼？這時舒伯特看見了小男孩手裡拿著一本書和一件舊衣服。他立刻明白了，小男孩要賣這兩樣東西，可是站到現在還沒有賣出去。童年的舒伯特也有這樣的經歷和心境，那是一種什麼滋味啊。 舒伯特望著這個小男孩，心裡充滿同情和憐惜。他看見孩子那雙充滿憂郁、無奈的眼晴里噙滿淚水。枯寂的街頭、濃重的夜色和凄涼的寒風，似乎要把他們倆人吞沒了。 舒伯特將自己的衣兜掏了個遍，把所有的錢都掏了出來。可惜並沒有多少古爾盾。他自己的生活已經夠清寒的了，作的曲子賣不了多少錢，靠教授音樂謀生。甚至有時連買紙的錢都沒有，他不止一次地說：「如果我有錢買紙，我就可以天天作曲了！」 舒伯特無可奈何地搖搖頭，將那些古爾盾全給了小男孩，他對孩子說：「那本書賣給老師吧！」說罷，拍拍孩子的肩膀。 孩子看了看手中的錢，又望瞭望舒伯特，一時說不出話來。他知道那本書值不了那麼多古爾盾。 舒伯特安慰孩子說：「快回家吧，夜已經很深了。」 孩子點點頭轉身就跑了，寒風撩起他的衣襟，像小鳥撲扇著快樂的翅膀。可是剛跑出幾步，很快又回過頭沖舒伯特喊道：「謝謝你，老師！」邊跑邊不住地回頭沖著「老師」揮手。 舒伯特一直望著，直到孩子的身影消失在夜霧漸起的小街深處。他也要回家了，一邊走一邊隨手翻看著那本舊書。忽然，他被書中的一首詩吸住了，情不自禁站在路燈下讀了起來―― 少年看見紅玫瑰， 原野上的紅玫瑰， 多麼嬌嫩多麼美； 急急忙忙跑去看， 心中暗自贊美， 玫瑰，玫瑰，原野上的紅玫瑰。 少年說我摘你回去， 原野上的紅玫瑰。 玫瑰說我刺痛你， 使你永遠不忘記， 我決不能答應你！ 玫瑰，玫瑰，原野上的紅玫瑰。 …… 啊！這是歌德的詩《野玫瑰》。讀著讀著……這寒風、黑夜、周圍的一切似乎都不存在了，展現在舒伯特眼前是那盛開的野玫瑰。他似乎聞到了那濃郁芬芳的花香，看到了頑皮孩子的身影…… 一段清新而動人的旋律，從那寒冷的夜空中飄來，繚繞著舒伯特的心菲，激勵著他飛快地跑回家，把這段美妙的旋律寫了下來。 也許正是舒伯特那善良的愛心，激發了他心靈深處的靈感，使他捕捉到那美麗的七彩音符，為後人創作了這首一直傳唱至今的歌曲《野玫瑰》。

G. 菩提樹下 歌詞

歌曲：《菩提樹下》

編曲：八音環球

譜曲：陸沅楓

作詞：陸沅楓

演唱：陸沅楓

歌詞：

你是否曾來過，也是否聽說過

樹非樹娑婆界，樹蔭下無塵埃

開始到最後別承諾，頓悟覺悟醒悟悟因果

花開一生笑顏多，生來一株愁為何

啊咿呀咿，呀，呀咿，耶，別承諾

啊咿呀咿，呀，呀咿，耶，悟因果

啊咿呀咿，呀，呀咿，耶，笑顏多

啊咿呀咿，呀，呀咿，耶，愁為何

開始到最後別承諾，頓悟覺悟醒悟悟因果

花開一生笑顏多，生來一株愁為何

啊咿呀咿，呀，呀咿，耶，別承諾

啊咿呀咿，呀，呀咿，耶，悟因果

啊咿呀咿，呀，呀咿，耶，笑顏多

啊咿呀咿，呀，呀咿，耶，愁為何

你是否曾來過，也是否聽說過

參考資料來源：網路-陸沅楓

參考資料來源：網路-菩提樹下

H. 舒伯特的菩提樹簡介

《菩提樹》是奧地利作曲家舒伯特創作的聲樂套曲《冬之旅》中的一首歌曲。由於這首作品的旋律優美動聽，情感表達細膩，因此它成為舒伯特創作的大量藝術歌曲中最受歡迎的作品之一。
《菩提樹》的篇幅不長，但是舒伯特在創作中注入了嚴密的邏輯思維。無論是歌曲的旋律、調性、結構、和聲以及鋼琴伴奏都嚴密地融合為一體。分析和學習《菩提樹》創作的邏輯思維，能對舒伯特高超的創作手法有所了解，對學習作曲以及演唱和欣賞這首作品都會有很大的幫助。舒伯特在這首作品中的創作邏輯思維主要表現在以下幾個方面。
一、旋律、調性、結構融為一體
聲樂套曲《冬之旅》的歌詞全部選自詩人繆勒所寫的詩歌，《菩提樹》是其中的一段。這首詩歌有四段。第一段：—個流浪漢來到一口古井旁，望著一棵生長在井邊的菩提樹，回憶起童年在樹下度過的歡樂時光。第二段：望著菩提樹，流浪漢對今日貧困潦倒的流浪生活發出感嘆。第三段：凜冽的北風刮落了流浪漢的帽子，也打斷了流浪漢的回憶。第四段：雖然外出流浪多年，流浪漢常常聽見菩提樹的召喚，並且期盼菩提樹能帶給他平安。
舒伯特根據歌詞中的第一人稱「流浪漢」的形象創作了一個樂段「A」，這段音樂旋律簡單而動聽，帶有傷感的情緒。它是由兩個平行樂句構成，前兩句用的是「完全重復」的作曲手法，後兩句用的是「不完全重復」的作曲手法。第一句和第三句之間還形成了「倒影」關系，可見舒伯特的旋律線條設計是非常細膩的。由於創作手法的簡練，所以「A」段的旋律極其容易記憶。
在完成了「流浪漢形象」的「A」以後，舒伯特根據歌詞的內容把漢流浪的狀態又作了具體的區分。流浪漢在回憶美好時光時，用色彩明亮的大調性。流浪漢回到痛苦的現實時，用色彩暗淡的小調性。因此又產生了另外一個樂段「A1」，這個樂段是把「A」的旋律完全不動地移到同名小調，這使得旋律色彩突然變得暗淡。由此可見舒伯特在寫作「A」的旋律時已經根據歌詞描寫的內容，對音樂的發展趨向有著嚴密的構思。
樂段「B」是一個調性不穩定的樂段，歌詞描寫的內容是：凜冽的北風刮落了流浪漢的帽子。這個樂段也是全曲的「黃金分割點」，因此舒伯特用了調性游離的手法來寫作，使得這個樂段的調性極不穩定。從e小調的V級和弦開始，隨後作阻礙進行到達Ⅵ級C大和弦。最後通過「強制」手段使這個樂段落在「C大調」上。再通過「C大調」的「導音」到達「E大調」。
可以說在構思旋律的同時舒伯特完成了對全曲結構的構思。《菩提樹》的結構為：引子鋼琴演奏→A→A1→B→間奏→A→尾聲（鋼琴演奏）。
二、和聲、復調、伴奏融為一體
《菩提樹》的鋼琴伴奏是整首歌曲的重要組成部分，無論是和聲的語言、復調思維以及鋼琴織體都顯示出與整首之間的融合性。
舒伯特寫作這首作品的和聲思維是把復雜的和弦交給前奏和間奏，聲樂部分的和聲單純而簡單。因此形成了簡單與復雜相互交替，聲樂與和聲關系緊密的和聲風格。「引子」是從E大調出發的，到了第四小節開始轉為升c小調。第五小節的和聲為升c小調的Ⅰ→Ⅶ→Ⅰ→Ⅶ→Ⅰ→離調到Ⅳ級的Ⅶ43。第六小節的和聲為升c小調的Ⅳ→離調到Ⅳ級的Ⅴ46→Ⅳ→Ⅳ2→Ⅱ→Ⅳ43。第七節的和聲為E大調的V7→I64→V。這三小節的和聲中含有離調到升c小調Ⅳ級的變和弦，而且鋼琴伴奏每半拍就換一個和弦，和聲的節奏很密，舒伯特此時的目的是為了加強進入到第七小節E大調的動力。在這首作品中的「B」與再現的「A」之間有一個間奏，這個間奏上低音聲部是「B持續音」，在這個音的上方和聲流動地進行著。第三小節的和聲為E大調的b3Ⅳ6→Ⅰ64一Ⅱ6→離調到Ⅱ級的V43一Ⅱ6→Ⅰ6。第四小節的和聲為E大調的Ⅱ6→DD6→V→b5Ⅱ64→V→Ⅰ64。第五小節的和聲為E大調的V級和弦。在這個間奏中舒伯特同樣也用了離調和弦，但是這和「引子」中使用離調和弦的目的是有區別的。這里是在E大調的「屬持續音」背景上所作的聲部流動，強調了E大調的屬音，淡化了和聲的功能性。
《菩提樹》的鋼琴伴奏中還「隱伏」著一些復調的因素。舒伯特的復調思維與和聲思維是交織在一起的，可以說是「你中有我，我中有你」。從「A」的歌唱聲部和鋼琴伴奏的低音聲部中可以發現兩個聲部之間就有著對比復調的因素。另外「A1」的鋼琴伴奏部分是「和弦外音」式的分解和弦琶音，這些琶音已經被「裝飾」成一根獨立的旋律線條了，和歌唱聲部之間也有著復調的因素。
《菩提樹》的鋼琴伴奏織體線條流暢，構思精細而且與歌唱聲部結合緊密，層層推進。在「引子」部分舒伯特用十六分音符的三連音刻畫了北風凜冽、雪花紛飛的景象。「A」的伴奏用的是「柱式和弦」的織體，描寫了流浪漢在深情地回憶。「A1」的伴奏是「和弦外音」式的分解和弦琶音，刻畫了思緒回到現實生活中的流浪漢漂泊不定的生活。「B」的伴奏音型和「引子」部分是相同的，這里描寫的是呼嘯的北風吹著流浪漢的臉，吹落了他的帽子。再現的「A」伴奏織體與「A1」相同，但是鋼琴的低音加強了「主音」到「屬音」的功能進行，和聲的力度有所加強。
經過分析可以看出舒伯特創作時對作品的構思是極其嚴謹的，有著高度嚴密的邏輯性。從《菩提樹》這首作品的旋律、結構、調性、和聲、復調以及鋼琴伴奏的緊密關系中都得以體現。這首作品的篇幅不長，但是留給我們的學習空間是很大的。認真仔細地分析這首作品對今天我們的藝術歌曲創作是很有啟發和幫助的。

I. 中班語言教案黃桷樹黃桷丫

• 黃桷樹，又名：黃葛樹，拉丁文名：Ficus virens Ait. var. sublanceolata (Miq.) Corner .蕁麻目、桑科、榕屬落葉或半落葉喬木[1]，莖干粗壯，樹形奇特，懸根露爪，蜿蜒交錯，古態盎然。樹葉茂密，葉片油綠光亮。枝杈密集，大枝橫伸，小枝斜出虯曲。壽命很長，百年以上大樹比比皆是。在佛經里被稱之為神聖的菩提樹， 在中國西南一帶，黃桷樹只能在寺廟、公共場合才能種植，家庭很少種植。
  

J. 菩提樹下度三生音樂

《菩提樹下度三生》

原創：夜孤寒

幾經輪回，千百次的回眸。

我用三生三世，換你一朝一暮。

我入空門修行千年，

只為換你一朝身旁相伴。

菩提樹下落飛雪，提筆把那紅塵寫。

又見明月雲中躲，燭下獨飲相思解。

傲雪寒霜夜更深，筆下幾行字難分。

杯中酒已不再溫，怎能放下昔日恩。

枯花落，散滿天，傍晚將近待炊煙。

小橋流水西湖畔，我見到了夢中仙。

前世輪回映回眸，夢中再見煙雨樓。

跪在佛前把佛求，我許青絲到白頭。

青絲斷，情絲亂，因果孽緣難相見。

我用三生三世換，換你一朝身旁伴。

千年可換一朝一暮需我佛門千年度。

千年只為把你護，為你走完千年路。

第一世，我用情，換你一朝陪我行。

此生不會再動情，只會記得你的名。

你的名在心中畫，畫出一撇又一捺。

為你落了滿頭發，只為相見那一剎。

第二世，我用淚，換你一朝成雙配。

這一生在佛前跪，不問世間的嫵媚。

跪在佛前把佛念，佛經讀了千萬卷。

我誦咒法一遍遍，不知你可聽得見。

第三世，我用心，換你朝夕的光陰。

三生三世不變心，為你相守到如今。

為你參了千年禪，為你相守千百年。

你是否在千年前，也在求這一場緣。

千年之路為你走，三生三世為你守。

不求天長地久，只為了曾經擁有。

又是一年柳葉垂，菩提樹下佳人陪。

我問佳人她是誰，她說陪我到白眉。

十里平湖霜滿天，

寸寸青絲愁華年。

對月形單望相護，

只羨鴛鴦不羨仙。