音樂趕海的小姑娘教案

『壹』 小學四年級上冊的音樂教案怎麼寫

第一課時
教學內容：歌曲《趕海的小姑娘》
教學目標：會唱歌曲《趕海的小姑娘》
教學過程：
一、導入新課
1、同學們，你們見過大海嗎？誰來說說他見過的大海是什麼樣子的？
同學分別說出對大海的印象：海水藍藍的咸鹹的，海風吹在臉上的感覺很涼爽。
2、看來同學們和大海已經是老朋友了，那同學們再來說說大海邊有什麼呢？
同學：大海邊有沙灘、有貝殼、還有礁石……
師：那今天我要給同學們上的音樂課跟什麼有關呢？（大海）對了，首先我把這歌曲唱一遍，同學們仔細聽了，等下我要提問的。
二、教唱歌曲《趕海的小姑娘》
教師范唱《趕海的小姑娘》歌曲一遍，同學們喜歡聽這歌曲嗎？（喜歡）那好，今天我們就認真的學，你們學會了，會比老師還唱得好呢！
1、分樂句教唱歌曲一遍。
2、用琴聲伴奏較唱歌曲兩遍。
3、重點講解休止符和延音的唱法。
三、同學和老師一起把《趕海的小姑娘》完整地演唱兩遍。
結束新課。
教學反思：學生學會唱本首歌曲，積極參與音樂活動。
第二課時
教學內容：表演《趕海的小姑娘》
教學目標：能為《趕海的小姑娘》創編幾個舞蹈動作，並為同學們表演。
教學過程：
一、導入新課
教師：上節課我們學會演唱了《趕海的小姑娘》這支歌曲，今天這節課我們要來給這歌編舞蹈。
二、舞蹈教學
1、老師完整地示範一遍舞蹈，引起學生學習舞蹈的興趣，
2、教師請個別學生到前面來模仿和創編舞蹈基本動作。
3、教師分樂句教學
三、活動結束
教學反思：學生積極參與音樂活動。

第三課時
教學內容：欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》
教學目標：
1、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。
2、描述音樂表現的不同情感。
教學過程：
1、第一遍欣賞樂曲《豐收快樂而歸》。感受音樂中出現了幾種不同的情緒？這種情緒是由什麼音樂要素造成的（有自由的散板、中速的優美、快速的歡快等）？
2、教師介紹樂曲。這是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分《豐收快樂而歸》，表現了漁民們戰勝風浪之後，滿載豐收快樂而歸的情景。樂曲有三部分構成，每一部分的情緒是不同的，引導學生第二遍欣賞，分辨三個不同的情緒所引發的不同聯想。
3、根據條件，教師可播放電影《海霞》的片段，補充欣賞電影插曲《織魚網》，增加學生對大海邊漁民勞動生活的感性認識。
4、分段欣賞：能分辨三個不同的樂段。
（1）開始是由什麼樂器領奏的？
（2）中間樂段抒情的旋律是有什麼樂器演奏的？
（3）哼唱第三段的旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。
5、開一個音樂發布會，用自己的方式表達對音樂的感受。如寫一段短文、畫一幅音樂情景圖、演唱或演奏第三段樂段的主旋律等。
教學反思：能用自己的方式表達對音樂的感受。能感受樂曲的不同情緒。
第四課時
教學內容：學唱歌曲《大海啊，故鄉》
教學目標：
1、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》。
2、用圓潤、流暢的歌聲表達熱愛大海、熱愛家鄉的感情。
3、通過系列活動激發學生對自己家鄉「三峽 宜昌」的熱愛之情。
教學重難點：
1、重點是用圓潤、自然的聲音演唱歌曲；
2、難點是通過活動表達對自己家鄉的熱愛。
教學准備：有關大海、三峽的資料，鋼琴、繪畫用品等。
教學過程：
一、導入：
1、說一說：形容大海的詞語，你想像中的大海是什麼樣子的？
2、看一看：大海有關圖片。
二、學唱歌曲：
1、師介紹創作背景及作者：
作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼喚》的主題音樂，作於1983年。
2、初聽歌曲，說一說，有什麼感受？
3、採用聽唱學唱歌曲：
（1）跟錄音學唱。
（2）生試唱，老師糾正錯誤的地方。
（3）指名唱，其他學生點評。
4、討論：怎樣演唱才能更好地表達歌曲的內涵？
5、共同分析，深情演唱，採用多種形式演唱；齊唱；師評價。
三、引導創作：
1、提問：大家對自己家鄉了解多少？
2、欣賞有關「三峽」系列景色（圖片等）
3、提問：你能用哪些方式表達你對家鄉的愛？（生在老師的引導下說出「畫三峽」、「頌三峽」、「唱三峽」的主題）
4、學生自由選擇自己所喜歡的主題，進行創作，師作適當指點。
5、分別展示作品，學生老師分別作簡單點評。
四、小結，結束新課。
教學反思：能感受歌曲所表達的對祖國的真摯情感。

『貳』 趕海的小姑娘歌詞和音樂

松軟軟的海灘呀，來 《趕海的小姑娘》簡源譜
金黃黃的沙， 趕海的小姑娘光著小腳丫， 珊瑚礁上撿起了一枚海螺， 抓住了水窪里一隻對蝦。 找呀找呀找呀找呀找…… 挖呀挖呀挖呀挖呀挖…… 一隻小簍裝不下， 裝呀裝不下呀， 裝呀裝不下。 腥咸鹹的海風喲， 清爽爽地刮， 吹亂了小姑娘縷縷黑頭發。 姑娘輕輕唱起了一隻漁歌， 羞紅了遠方的一抹晚霞。 唱呀唱呀唱呀唱呀唱…… 跳呀跳呀跳呀跳呀跳…… 姑娘提簍跑回家， 跑呀跑回家呀， 跑呀跑回家， 哎~咯咯喂咯咯喂……

『叄』 趕海的小姑娘歌曲百度音樂不唱歌詞

趕海的小姑娘
演唱：小蓓蕾組合
松軟軟的海灘喲金黃黃的沙
趕海的小姑娘光著小腳版丫
珊瑚礁上權撿起了一枚海螺
抓住了水窪里一隻對蝦
找呀找呀 找呀找呀找
挖呀挖呀 挖呀挖呀挖
一隻小簍裝不下 裝呀裝不下 呀
裝呀裝不下
腥咸鹹的海風喲
清爽爽的刮
吹亂了小姑娘縷縷黑頭發
姑娘輕輕唱起了一致漁歌
羞紅了遠方的一抹晚霞
唱呀唱呀 唱呀唱呀唱
跳呀跳呀 跳呀跳呀跳
姑娘提簍跑回家
跑呀跑回家呀
跑呀跑回家
哎 咯咯喂咯咯喂…
松軟軟的海灘喲金黃黃的沙
趕海的小姑娘光著小腳丫
珊瑚礁上撿起了一枚海螺
抓住了水窪里一隻對蝦
找呀找呀 找呀找呀找
挖呀挖呀 挖呀挖呀挖
一隻小簍裝不下 裝呀裝不下 呀
裝呀裝不下
腥咸鹹的海風喲
清爽爽的刮
吹亂了小姑娘縷縷黑頭發
姑娘輕輕唱起了一致漁歌
羞紅了遠方的一抹晚霞
唱呀唱呀 唱呀唱呀唱
跳呀跳呀 跳呀跳呀跳
姑娘提簍跑回家
跑呀跑回家呀
跑呀跑回家
哎 咯咯喂咯咯喂…

http://music..com/song/10493862

『肆』 趕海的小姑娘歌詞

《趕海的小姑娘》

譜曲：劉詩召

填詞：馬金星

音樂風格：兒歌

松軟軟的海灘呀，

金黃黃的沙，

趕海的小姑娘光著小腳丫，

珊瑚礁上撿起了一枚海螺，

抓住了水窪里一呀一對蝦。

找呀找呀找呀找呀找……

挖呀挖呀挖呀挖呀挖……

一隻小簍裝不下，

裝呀裝不下呀，

裝呀裝不下。

腥咸鹹的海風喲，

清爽爽地刮，

吹亂了小姑娘縷縷黑頭發。

姑娘輕輕唱起了一隻漁歌，

羞紅了遠方的一抹晚霞。

唱呀唱呀唱呀唱呀唱……

跳呀跳呀跳呀跳呀跳……

姑娘提簍跑回家，

跑呀跑回家呀，

跑呀跑回家，

哎~咯咯喂咯咯喂……

(4)音樂趕海的小姑娘教案擴展閱讀

《趕海的小姑娘》是一首由馬金星作詞、劉詩召作曲的兒歌。該歌曲演唱者眾多，其中段品章演唱版本，非常明亮歡快，比較出色。

《趕海的小姑娘》歌曲通過對一個小姑娘「趕海」的描寫，表現了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的童心。歌詞形象生動，有撿海螺、抓對蝦的具體描寫，也有如松軟的海灘、金黃的沙、一抹晚霞等景物的描寫，充滿了詩情畫意。聽了這首歌曲，在我們的腦海里，馬上會出現大海邊的優美景色和一個活潑可愛的小姑娘的形象。

歌曲的句式基本上比較工整，除了最後一個樂句是六小節，其他的樂句都是四小節一句。要引導學生均勻地呼吸，四小節一吸氣。總體上要唱得連貫，在連貫中又有不同。如在第三樂句第二小節「撿起了」要做到聲斷氣不斷，表現出小姑娘活潑的性格。

『伍』 《趕海的小姑娘》的歌詞有誰知道

歌曲名：《趕海的小姑娘》
填詞：馬金星
譜曲：劉詩召
歌手：小蓓蕾組合
音樂風格：兒歌內
歌詞：
趕海的小姑容娘
松軟軟的海灘呀
金黃黃的沙
趕海的小姑娘光著小腳丫
珊瑚礁上撿起了一枚海螺
抓住了水窪里一隻對蝦
找呀找呀找呀找呀找
挖呀挖呀挖呀挖呀挖
一隻小簍裝不下
裝呀裝不下呀
裝呀裝不下

腥鮮鮮的海風喲
清爽爽地刮
吹亂了小姑娘縷縷黑頭發
姑娘輕輕唱起了一隻漁歌
羞紅了遠方的一抹晚霞
唱呀唱呀唱呀唱呀唱
跳呀跳呀跳呀跳呀跳
姑娘提簍跑回家
跑呀跑回家呀
跑呀跑回家
哎~咯咯喂咯咯喂

試聽：http://music..com/song/10493862

『陸』 求音樂：(趕海的小姑娘)歌詞

松軟軟的海灘呀，金黃黃的沙， 趕海的小姑娘光著小腳丫， 珊瑚礁上撿起了一枚海回螺， 抓住了水窪里一答只對蝦。 找呀找呀找呀找呀找…… 挖呀挖呀挖呀挖呀挖…… 一隻小簍裝不下，裝呀裝不下呀， 裝呀裝不下。 腥咸鹹的海風喲， 清爽爽地刮，吹亂了小姑娘縷縷黑頭發。姑娘輕輕唱起了一隻漁歌，羞紅了遠方的一抹晚霞。 唱呀唱呀唱呀唱呀唱……跳呀跳呀跳呀跳呀跳……姑娘提簍跑回家，跑呀跑回家呀，跑呀跑回家， 哎~咯咯喂咯咯喂……