⑴ 求幾首小學音樂課本上的歌
《粉刷匠》
《小毛驢》
《摘草莓》
《賣報歌》
《小紅帽》
《黃鸝鳥》
小紅帽》我獨自走在郊外的小路上 我把糕點帶給外婆嘗一嘗ANG~
她家住在又遠又僻靜的地方 我要小心附近是否有大灰狼 當太陽下山崗 我要趕回家 同媽媽一同進入甜蜜夢想！
《海鷗》海鷗海鷗我們的朋友 你是我們的好朋友
《摘草莓》哇塞 這個歌 那學期 音樂考試我就唱的這個
《剪羊毛》 現在忘了 就記得咔嚓咔嚓什麼什麼 呵呵
《我們的田野》我們的田野 美麗的田野 。。。。。
《上學歌》太陽當空照 花兒對我笑 小鳥說早早早 你為什麼背上大書包 我去上學校 天天不遲到 愛學習 愛勞動 長大要問人民立功勞
《快樂的日子》小鳥在前面帶東路 風啊 吹向我們 我們像 小鳥一樣 來到花園里 來到草地上 鮮艷的紅領巾 。。。。。
《七色光》太陽太陽 給我們帶來 七色光彩 照的我們 心靈的花朵 美麗可愛 今天的我們成長在陽光下 明天我們去創造七彩世界 來來來來來 七色光 七色光 太陽的光彩 我們帶著七色夢 走向未來
《粉刷匠》我是一個粉刷匠 粉刷本領強 我要把那新房子 刷的很漂亮 刷完房子又刷牆 刷子飛舞忙 哎呀我的小鼻子 變呀變了樣
《賣報歌》啦啦啦 啦啦啦 我是賣報的小行家 大風大雨滿街跑 走不好 滑一跤 今天的報紙真正好 七個銅板就賣兩份報
《種太陽》我有一個 美麗的願望 長大以後 能播種太陽 播種一個 一個就夠了 會結出許多地許多的太陽 一個送給 送給XX 一個送給送給北冰洋 一個掛在 掛在冬天 一個掛在晚上 掛在晚上 啦啦啦 中太陽 啦啦啦 種太陽 啦啦啦啦啦啦啦種太陽 到那個時候 世界每一個角落 都會變得 都會變得美麗又明亮
《我們要做雷鋒似的好少年》我么要做雷鋒似的好少年。。。。。。
⑵ 求小學所有學的音樂的歌名
五星紅旗
快樂的節日
讓我們盪起雙槳
聽媽媽講那過去的故事
大海，我的故鄉
春天在哪裡
歌聲與微笑
小小少年
采蘑菇的小姑娘
水晶的心
我有一雙勤勞的手
小燕子
我親愛的小馬車
我是一個粉刷匠
春天在哪裡
藍精靈之歌
咪咪流浪記
讓我們盪起雙槳
小螺號
鄉間小路
勞動最光榮
一休哥
黑貓警長
葫蘆兄弟
勇敢的鄂倫春
一剪梅
京華春夢
血疑
再向虎山行
雪山飛狐
忍者神龜
恐龍特級克賽號
希曼希瑞
花仙子
陳真
霍元甲
我的中國心
爸爸的草鞋
少年先鋒隊之歌
東邪西毒
婉君
昨夜星辰
華山論劍
萬水千山總是情
啊 朋友再見
邋遢大王歷險記
葬花吟
情義無價
燃燒,攻擊
濟公
鐵血丹心
變形金剛
心中的太陽
牧羊曲
鐵臂阿童木
在水一方
少年壯志不言愁
上海灘
星星知我心
一個美麗的傳說
童年
走在鄉間的小路上
小呀嘛小兒郎
粉紅色的回憶
媽媽的吻
社會主義好
捉泥鰍
采磨菇的小姑娘
小放牛
小城故事多
我在馬路邊撿到一分錢
兩只老虎
小蜜蜂
搖籃曲
台灣島
折紙鶴
盪鞦韆
紅太陽
小花貓
好爸爸壞爸爸
啦啦歌
櫻桃小丸子
哈巴狗
種太陽
三隻小熊
字母歌
親親我
拍拍手
小燕子
小青蛙
一閃一閃亮晶晶
白龍馬
茉莉花
小鐵匠
太多了。。。。。。
敬愛的校長：
您好！
我是××班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那裡的一切。我真有點捨不得。
現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以後，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。
2．上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3．恢復「生活實踐周」活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4．將圖書館開放，想借書的同學可以辦理「借書卡」，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！
5．在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！
最後，祝您：
身體健康！工作順利！
×××
2006年3月
⑷ 小學音樂課必修歌曲
1. 蝸牛與黃鸝鳥 2. 吉祥三寶 3. 童年 4. 采蘑菇的小姑娘
5. 讓我們盪起雙版漿 6. 龍珠 7. 雪絨花 8. 路燈下的小姑娘權
9. 蝸牛 10. 數鴨子 11. 犬夜叉 12. 蟲兒飛
13. 灌籃高手 14. 生日快樂 15. 西遊記 16. 月亮船
17. 明天會更好 18. 茉莉花 19. 娃娃 20. 三隻熊
21. 加油歌 22. 同一首歌 23. 名偵探柯南 24. 世上只有媽媽好
25. 螞蟻 26. 搖籃曲 27. 橄欖樹 28. 牧羊曲
29. 卓瑪 30. 紅蜻蜓 31. 蘭花草 32. 魯冰花
33. 光陰的故事 34. 送別 35. 祝你生日快樂 36. 曉之車
37. 四季歌 38. 友誼地久天長 39. 小蜜蜂 40. 外婆的澎湖灣
41. 生日歌 42. 兩只老虎 43. 聖鬥士星矢 44. 青春舞曲
45. 小燕子 46. 媽媽的吻 47. 春光美 48. 叮咚
49. 小草 50. 花仙子 走進新時代 春天的故事 常回家看看 說句心裡話
義勇軍進行曲 夏日泛舟海上
⑸ 小學音樂課本上有那些歌曲
有很多啊！《小小花傘》、《賣報歌》、《上學歌》、《勞動最光榮》、《歌唱牛郎王二小》、《春天在哪裡》、《雪人》、《白帆》等等，太多了！
⑹ 小學音樂課里有哪些好聽的歌曲
1.
外婆的澎湖灣
2.世上只有媽媽好
3.藍精靈
4.愛我你就抱抱我
5.小兔乖乖
6.讓我們盪起回雙漿07.打電話
8.生日快樂
9.拔蘿答卜
10.兩只老虎
11.數鴨子
12.蝸牛與黃鸝鳥
13.小燕子
14.健康歌
15.小毛驢16.蟲兒飛
17.三隻熊
18.葫蘆兄弟
表19.我上幼兒園
20.采蘑菇的小姑娘
21.白龍馬
22.我愛洗澡
23.爸爸媽媽聽我說
24.爺爺為我打月餅
25.大頭兒子和小頭爸爸
26.春天在哪裡
27.紅星歌28.字母歌29.小星星英文版
30.我的好媽媽
31.好爸爸壞爸爸
32.小螺號
33.小龍人
34.爸爸媽媽最愛我
35.每當我走過老師窗前
⑺ 小學音樂課歌曲
對不起，MP3未找到。視頻倒有一個（而且有點「專跑調」）屬：
http://video.sina.com.cn/v/b/14057856-1313555867.html
⑻ 小學的音樂賞析課可以聽哪些歌曲
可以給學生聽交響曲、流行歌曲、民族歌曲等不同種類的音樂。可以按照下面的步驟來上好音樂賞析課：
1．巧設問題，幫助學生感知樂曲
高爾基說過：「在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識去補充……」學生的年齡小，閱歷淺、知識少，這些都給他們欣賞樂曲帶來了困難。教師為豐富學生的知識，常常會在欣賞樂曲時給學生介紹與樂曲有關的如作者、創作背景等知識。但如果教師一味地把自己所了解的東西像背書一樣灌輸給學生，那麼學生會覺得乏味枯燥，對教師介紹的知識也不會留下深刻印象。在欣賞樂曲時，遇到粗淺的知識可讓學生自己提出解決；廣為人知的樂曲可讓學生向大家介紹，也可用提問的方式使學生自己動腦，拓寬思路，發揮他們的想像力。如在欣賞器樂合奏《瑤族舞曲》時，先讓學生說一些聽到的或看到的關於瑤族的知識，在學生敘述的基礎上，教師加以補充介紹瑤族風土人情，並出示相關的
圖片。其次，讓學生欣賞、感受歡快熱鬧的情緒，想像樂曲描繪的是怎樣的情景。再次，讓學生給樂曲劃分樂段，說說是按什麼變化來劃分的，並根據樂曲旋律、節奏情緒的變化，描繪不同的情景。通過一個個問題的解答，使學生了解瑤族，熟悉樂曲，感知樂曲。
2．視聽動結合，激發學生欣賞興趣
在欣賞歌曲時，學生還能藉助歌詞基本理解，但欣賞樂曲就比較吃力了。有時樂曲已經結束，學生還是一頭霧水，只能用「好聽」或「不好聽」、「活潑」或「優美」來評價樂曲。這是因為音樂比較抽象，不像美術那樣直觀。因此，教師可以通過利用直觀的事物如錄像、投影片、學生作畫、實物等，幫助學生感知音樂，激發興趣。如在欣賞笛子獨奏《揚鞭催馬運糧忙》時，我先請學生用自己的語言描繪自己家裡在售公糧時的情景，然後讓學生欣賞第一遍音樂，聽完再讓學生談樂曲中描寫了一個怎麼樣的場面？學生們講得繪聲繪色，有的說糧食豐收了，農民心裡很高興，在把多餘的糧食出售給國家。也有的同學說是把自己家的糧食運到災區，去救災。甚至連運糧路上怎樣走，回來又是怎麼做也講得有聲有色，生動逼真；我再讓他們講出各自的理由。於是，我進行第二遍邊欣賞邊出示有關圖片：樂曲有三個部分，每個部分一張。學生通過圖片，在音樂聲音中彷彿進入了當時情緒，感受那種熱烈歡騰的情景。在第三遍欣賞時，我讓學生帶著課後思考題，然後用自己的話來把樂曲編成一個配樂故事。最後還請學生用豎笛吹奏了這首樂曲的重點樂段，從中體驗到了樂曲中所描繪的三個不同的場景。由此可見，通過利用與教學相關的事物，集中了學生的注意力，激發了學生的興趣，能幫助學生更好地理解，感受音樂。
3．對比欣賞，指導學生分析理解
在對比欣賞中，找些可比性強，富有代表性的音樂作品，可以從旋律、節奏、體裁、力度和音色上進行對比欣賞，同時要明確對比的目的和意義，更應突出重點、難點，以便獲得好的教學效果。這樣不僅可以提高欣賞教學效果，達到教學目的，還可促進學生音樂素質的提高。概括地說，用對比欣賞教學，具有以下幾個方面的優點：1、培養學生分析的能力，提高審美素質；2、降低聽辯難度，易解決重難點；3、加深學生對所學內容的印象和記憶。如：在欣賞《小白菜》與《我們把祖國愛在心窩里》兩首歌時，前一首描寫的是生長在黑暗的舊社會，窮人過著十分貧困的日子，它的情緒是充滿嘆息和悲傷。而第二首描寫的是生長在新社會的兒童感到非常幸福和對祖國的無限熱愛之情。基本情緒是親切、優美、抒情。我先讓他們聽第一首歌曲，聽完後，根據自己的想像，畫一幅畫（臉譜），畫出歌曲中小白菜的形象，然後讓他們聽第二首，聽完再畫一幅生長在新社會的兒童的臉譜。最後兩首聯起來聽，並把自己畫的臉譜，拿出來對比看一下。這樣學生就學得很輕松，看起來直觀，掌握較快。
4．語言渲染，激發學生欣賞情趣
音樂是一門聽覺藝術，是一種藉助聲音來表達人類思想情感的藝術，要想更好地引導學生進行音樂欣賞，教師也要注意自身素質的提高，在熟練掌握專業知識提高素養的同時，還需加強文學修養。在各種音樂作品的導入、分析、講解中，歡快活潑的歌（樂）曲要用輕松愉快的語言來導入；憂傷哀婉的歌（樂）曲可用深沉凝重語氣來導入，如果教師在語言能做到抑、揚、頓、挫，聲情並茂，甚至用喜、怒、哀、樂的表情來直接影響學生的情緒，這樣才能具有感召力。如在欣賞《黃河大合唱》時，要以高昂飽滿的情緒，深沉而有力的語氣，把作者的創作過程及作品的時代背景、音樂特徵給學生分析講解：「冼星海的《黃河大合唱》以黃河為中華民族的象徵，表現了中國人民的英雄氣概，揭露了敵人的殘暴，控訴了人民遭受的沉重災難，勾畫出了人民群眾抗擊敵人，保衛祖國的壯麗情景…… 」這時學生就情不自禁地進入了意境。然後讓學生觀看錄像，就更能使學生在那排山倒海的雄壯氣氛中，感悟到中華民族同仇敵愾、不屈不撓、團結對外的民族精神，這不僅能喚起學生的學習興趣，也會激發學生的愛國熱情。
在音樂欣賞過程中，教師可以通過以上等幾種不同的方式調動學生的積極性，激發學習興趣，活躍課堂氣氛，使學生在欣賞過程中，體驗、理解音樂，提高音樂鑒賞力、表現力，陶冶學生情操，培養他們的審美情趣。
⑼ 適合小學生在音樂課上唱的流行歌曲都有哪些
俞灝明《星空物語》
周傑倫（中速）《蝸牛》、《稻香》、《半島鐵盒》、《三年二班》；（有RAP）《聽媽媽的話》、《外婆》、《爺爺泡的茶》、《爸，我回來了》
孫儷《小小的夢想》
蘇打綠《狂熱》、《簡單生活》、《他夏了夏天》
花兒樂隊《窮開心》、《化蝶飛》、《我的果汁分你一半》
⑽ 小學音樂課，應該教哪些歌曲
搖籃曲，雪絨花，平安夜，童年，同一首歌，希望的田野上，歌唱祖國，長江之歌，精忠報國，小虎隊的有幾首歌也可以