快樂的牧羊人音樂教案

『壹』 幼兒園大班音樂課2016的相關教案

大班歌曲欣賞教案《小籬笆》 1、感受歌曲三拍子的節奏，體驗歌曲所表現的優美意境。 2、初步嘗試用連貫、親切、優美的聲音演唱歌曲。 3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學習帶來的快樂。…… 大班音樂游戲教案：老鼠給貓送禮 1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，學唱遊戲歌曲。 2、通過聽故事、看木偶演示等活動，創編游戲動作，學會游戲的玩法。 3、能遵守游戲規則，體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。…… 大班藝術：音樂活動《孤獨的牧羊人》 1、能用不同的速度、音色表現歌曲中高音區和低音區兩種不同音區的襯詞分； 2、根據音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點用相應的歌聲演唱； 3、在學唱過程中體驗師生合作的協調和…… 大班音樂教案《袋鼠媽媽上學去》 教學目標： 1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱准附點音符和跳音。 2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。 3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。…… 幼兒園大班音樂活動《機器人》 【活動目標】 1、能隨著音樂節奏模仿機器人的動作，表現音樂斷頓、詼諧的特點。 2、根據情節表現機器人模仿地球人生活的動作。 3、遷移生活經驗，體驗活動的樂趣。…… 大班音樂活動:仿編歌曲《春天在哪裡》 《春天在哪裡》這首歌曲，歌詞格式整齊、壓韻，唱起來朗朗上口，頗含詩意。春天在那裡？以這個問題引頭的歌詞，展開了廣闊的畫面，也給幼兒提供了無限的想像餘地。詩歌以明快的節奏，營造出輕松…… 大班歌唱活動教案《捏麵人》 【活動目標】 1、學唱歌曲《捏麵人》，感受歌曲稚趣、生動、富有京韻的風格。 2、在原有歌曲的基礎上，藉助平時製作的陶藝作品即興創編，體驗成功的快樂。…… 大班音樂教案《快樂的修鞋匠》 【活動目標】 1、了解修鞋匠的工序，嘗試根據樂曲鞋匠之舞中的音樂形象，選擇較為合適的樂器進行演奏。 2、體驗合作演奏樂器的快樂。…… 大班奧爾夫音樂教案《夢幻溪》 【活動目標】 1、感應AB曲式和樂句。 2、用不同的形式表現音樂。【活動准備】掛圖、綵帶、水彩筆。…… 大班文學活動教案：繩子變把戲 【活動目標】 1、了解兒歌內容，理解左右、上下、前後等方位。 2、感受中國傳統兒歌獨特的押韻方式。 3、游戲中體驗參與文學活動的樂趣。…… 幼兒園大班律動游戲《頂牛》 1、感知音樂ABAB的結構特徵，體驗音樂歡快熱烈的情緒，基本准確地按照教師提供的范型愉快地做律動游戲。 2、通過討論、同伴學習、經驗遷移等嘗試創編與理解音樂規則，萌發勇於向強者挑戰、…… 大班歌曲欣賞教案《小螃蟹吹泡泡》 1、欣賞歌曲，感受歌曲節奏、旋律，體驗歌曲的快樂與友好。 2、讓幼兒在快樂的情境中，自然而然、輕松愉快地掌握歌曲。…… 大班韻律游戲《熊出沒》 1、體驗音樂詼諧幽默的特點，能夠根據音樂的節奏做動作，表現角色的特點。 2、嘗試用韻討論、協商、練習等方法，在團隊中合作進行游戲。 3、遵守游戲規則，體會合作游戲的快樂。…… 大班韻律活動：兔子與大樹 【活動目標】 1、熟悉音樂節奏，根據音樂分辨角色動作。 2、能根據活動情節創編移樹動作，體會游戲的樂趣。 3、通過活動明白「要愛護花草樹木」。…… 大班歌唱活動教案：大頭大頭，下雨不愁 1、初步學習演唱歌曲，增加對中國傳統兒歌的了解。 2、體驗想像的樂趣，嘗試創造性地表現大頭在雨中的快樂心情。 3、感受歌曲的幽默和風趣，體驗歌曲主人公的樂觀生活態度。…… 大班語言兒歌教案《花開歌》 1、學念兒歌，了解各季節常開的花，對植物開花的現象比較感興趣。 2、能說出自己喜歡的花的特徵，能用比較恰當的語言對花進行描述豐富詞彙。…… 大班歌曲教案 - 《老鼠畫貓》 1、理解歌詞內容，能用自然、輕快地聲音學習演唱歌曲。 2、認識歌曲中的「滑音」符號，掌握「滑音」的唱法。 3、學習說唱形式的演唱方法，感受歌曲詼諧、幽默的特點。…… 大班藝術音樂教案《農夫與禾苗》 【活動目標】 1、初步熟悉樂曲旋律，了解樂曲三段體結構。 2、嘗試用動作表現樂曲不同的音樂形象，體驗與同伴合作表演的樂趣。…… 大班音樂欣賞 - 農夫與禾苗 1、會傾聽音樂，在表現故事角色的過程中初步理解音樂三段體的結構。 2、能在在音樂中感受農夫行進的節奏以及農夫與禾苗的具體動作，能在音樂中大膽自信的表演農夫與禾苗。 3、在幼兒自主參與的…… 大班童謠教案 - 《你姓啥》 1、在理解童謠內容的基礎上，學習有節奏地誦讀童謠。 2、能嘗試著用發音相似的詞語進行替換、創編童謠。 3、感受問答式童謠的詼諧、幽默，體驗用方言誦讀童謠帶來的樂趣。…… 大班音樂教案 - 黑森林裡的故事 1、在故事情境中，充分感受與理解樂曲，嘗試聽辨每一樂句後的強音。（重點） 2、進一步了解動物躲避危險，自我保護的方法。（難點）…… 大班音樂游戲 - 公主的舞會 1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎上學會隨樂而舞，並學習根據音樂的結構、情緒、和形象創造性的用表情和動作進行表現。 2、知道手腕花在舞蹈動作轉換和交換舞伴時對方向、…… 大班音樂教案《會跳舞的葉子》 【活動目標】 1、感受樂曲中三拍子的節奏。 2、用正確的節奏歌唱。 小朋友，你知道大樹媽媽最愛什麼？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什麼？…… 大班音樂游戲：快樂的機器人 【活動目標】 1、能認真傾聽音樂並感受XX│XX的音樂節奏。 2、在熟悉音樂節奏的基礎上會進行機器人傳遞游戲，理解機器人傳遞的模式。 3、體驗同伴間合作游戲的默契與快樂。…… 大班奧爾夫音樂活動《呼嚕呼嚕清潔歌》 【活動目標】 1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。 2、鼓勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。【活動准備】1、圖片、CD碟；2、…… 大班音樂活動：半個月亮爬上來 【活動目標】 1、欣賞青海民歌《半個月亮爬上來》，感受歌曲優美、恬靜的意境，了解歌詞的大概意思。 2、通過聽、看、給圖片做標記及用襯詞伴唱等，了解歌曲並體驗歌曲的美。 3、對…… 大班歌曲教案：《我和星星打電話》 【活動目標】 1、初步學唱歌曲，唱准歌曲的附點音符，並會用對唱的方式演唱歌曲。 2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。 3、通過歌曲讓幼兒想像太空的奧妙，激發幼兒對科學…… 大班歌曲活動《小籬笆》 【活動目標】 1、初步學唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特點。 2、通過圖片，記憶歌詞，能較完整地演唱歌曲。 3、幼兒能積極參與表演唱，體驗表演的樂趣。【活動過程】一、開始…… 大班音樂活動：不認輸的小火車 【活動目標】 1、感受歌曲流暢、歡快的風格，並能隨著音樂創編動作。 2、能夠感受並演唱出歌曲漸強的表現手法。 3、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸的精神，知道面對困難要樹立信…… 大班音樂活動：樹葉的節奏 【活動目標】 1、掌握四分音符、

『貳』 幼兒園大班藝術快樂的牧羊人課堂點評

在整個活動中，也存在著一些不足： 其 一，由於選擇的四段音樂區別不大，在讓孩子分段的時候沒有給他們一個有力的提示，導致分段這個環節有些拖沓。在活動結束後，也在考慮是否能將樂曲進行更好的剪切，比如一段音樂由兩個樂句變為四個樂句，讓孩子有更足夠的時間欣賞、感受與表現。 其 二，音樂欣賞是音樂領域中最難的一個部分。在平時的音樂活動中，歌唱活動相對多，音樂欣賞接觸得較少，它和孩子們的生活還是存在一定距離的。為了幫助孩子更好的理解，教師提示的話語稍多，導致教師的指導語不夠簡潔。 其 三， 此活動本著以幼兒為主體，教師只作引導者和觀察者的宗旨去實施的。但是在具體的實施過程中，我還是表現得有些「保守」，怕孩子出錯，故幼兒的主體性表現不夠明顯，幼兒的大膽發揮和想像受到了一定的限制。 通過專家和各位老師們的點評和指導，並通過觀看其他教師的優質課，我看到了別人的長處，也看到了自己的不足。「聚焦課堂，學會學習」是這次活動的主旨，我想，「學會學習」，不僅僅指的是我們在課堂上如何更好地引導孩子學會學習，更重要的是作為傳授者的我們學會學習，怎樣取長補短，反思「怎麼做」才能更好！

『叄』 《音樂之聲》為什麼讓人感動

《音樂之聲》是與1965年在美國上映的音樂劇，剛開始時在百老匯表演。上映當年榮獲十項奧斯卡提名，五項大獎，創下了奧斯卡頒獎史上的歷史。

『肆』 求成人與孩子合唱或對唱的歌曲

英文歌
b what u wanna b

akon - mr. lonely

fergie - pedestal
中文歌
遠方的客人請你留下來
吉祥三寶
我是明星
快樂的牧羊兒
春天來了
天上有版片雲（毛阿敏和權有為等）
同一首歌（蔡國慶）
蟲兒飛（鄭伊健）
永遠的六一（不知名）
對唱的：
吉祥三寶（英格瑪等吉祥三寶一家）
家（英格瑪等吉祥三寶一家）
小娃娃（英格瑪等吉祥三寶一家）
春天來了（英格瑪等吉祥三寶一家）
蝴蝶（法語的）
烏蘭巴托的爸爸（英格瑪等吉祥三寶一家）
草原蒙古人家（英格瑪等吉祥三寶一家）
小草（英格瑪等吉祥三寶一家）
送你101個祝福（李思琳等）
相約永恆（蔡國慶等）
劉海砍樵（何炅和孔瑩對唱版）

合唱的：
同一首歌（蔡國慶）
蟲兒飛（鄭伊健）
永遠的六一（不知名）
快樂的牧羊人（五彩傳說兒童合唱團與吉祥三寶中的爸爸合唱）
孤獨的牧羊人（電影《音樂之聲》里歌曲）
do ruai me（電影《音樂之聲》里歌曲）
三個和尚（甘蘋）
天上有片雲（毛阿敏和有為等）
我是明星（周華健）

『伍』 幼兒園大班音樂欣賞教案《鐵匠奧爾卡》

【活動設計】 「興趣是幼兒最好的老師」，新課改形式下的這句話成了老生常談的一個話題，也成了幼教界教育理念的一大主流。幼兒不感興趣的事物，即使我們教師花的心思進行揣摩，那也只能算是灌輸式教育模式，到頭來仍是事倍功半的成效，且有悖於新《綱要》精神。 《孤獨的牧羊人》以其有趣、形象的木偶為素材，通過欣賞木偶劇的形式，融音樂於劇情的發展中，讓幼兒在欣賞木偶劇的同時，主動接受了音樂信息，潛移默化進入音樂氛圍中，為音樂教育開啟了另一種形式的門。 教師通過對教材的處理，如：拎出音樂中詼諧有趣的「襯詞」部分，進行細致分析，並賦予其角色形象，使音樂教育擺脫以往聽賞式的傳統教育模式，符合大班幼兒的心理和年齡特點，有助於音樂活動的開展。 【活動目標】 1、能用不同的速度、音色表現歌曲中高音區和低音區兩種不同音區的襯詞分； 2、根據音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點用相應的歌聲演唱； 3、在學唱過程中體驗師生合作的協調和快樂； 【活動准備】 歌曲圖譜、視頻材料、鋼琴、老山羊、小山羊圖片； 【活動過程】 一、播放《音樂之聲》插曲《do，re，mi》營造音樂氣氛 播放音樂，教師帶幼兒進入活動室，教師帶領幼兒一起做動作，調動氣氛； 二、介紹劇情，觀看視頻材料 1、今天老師不僅給你們帶來了好聽的音樂，還有一樣好玩的東西呢！ 2、教師出示木偶，提問：這是什麼東西？知道它是怎麼玩的嗎？你們有沒看過木偶劇？ 3、教師介紹劇情：老師今天帶來的這個木偶人是有個牧羊人，他個他的羊群——老山羊和小山羊住在一個高高的山頂上，他沒有朋友，覺得自己很孤單。但是他有一樣愛好，就是喜歡唱歌，他的羊群們看到主人唱歌，也跟著唱了起來。他們的歌聲非常好聽，吸引了王子，登山的人們，旅店裡的人，酒店裡的人，小姑娘。我們一起來聽聽他們的歌聲吧。 4、播放視頻，完整欣賞； 三、欣賞木偶劇，感知襯詞旋律 1、完整欣賞後，提問：音樂里，唱的最多的一句話是什麼？ 2、你們的耳朵真靈，老師送你們兩個大拇指。「來伊噢嘟」在這首音樂里有一個好聽的名字叫做「襯詞」。這首音樂里，好多地方都出現「來伊噢嘟」，那它們在每一個地方唱的都是一樣的嗎？ 3、幼兒自由討論，並嘗試學一學； 4、播放兩句襯詞，讓幼兒感受襯詞的旋律； 5、幼兒模唱襯詞，教師伴唱； 四、藉助圖譜，學唱襯詞 1、老師還請來了五線譜和音符寶寶來幫助我們學習這些襯詞。這五條線放在一起叫做五線譜，像豆芽一樣的叫做音符。我們來跟它們打聲招呼。 2、教師把這些音符請到了五線譜上，就能變出好聽的音樂來。不同的位置表示不同的音高。現在請你們猜一猜，位置高的音符唱的音樂高還是位置低的音符唱的高？ 3、請你們比較這兩張音符的位置有什麼不一樣的地方？ 4、音符往上爬的我們叫它高音區，它唱起來就像爬樓梯一樣，一級一級往上爬。音符平過去的我們叫它低音區，唱起來像走路一樣，平平穩穩的。 5、幼兒與教師一起做手勢看圖譜演唱一次。 6、這兩句襯詞分別表示贍養公公和小山羊唱歌的聲音，請你們猜一猜哪句是老山羊唱的，哪句是小山羊唱的？為什麼？ 7、教師引導幼兒說出老山羊老了，嗓子會發出怎麼樣的聲音？小山羊呢？ 8、用不同的速度、音色來表現襯詞 A、高音區——小山羊 B、低音區——老山羊 9、觀看視頻，並模仿一下老山羊和小山羊的聲音。 10、請孩子們到鋼琴旁邊，分別學習老山羊和小山羊的聲音，男孩子當老山羊，女孩子來當小山羊，並請個別幼兒模倡； 五、師幼合作表現襯詞，體驗師生合作的樂趣。 1、小朋友們剛剛唱得特別棒，老山羊的聲音都表現出沙啞、粗重、慢吞吞的樣子，小山羊也表現出歡快、明朗、悅耳的樣子了。下面老師請你們跟老師來合作，你們唱襯詞的地方，老師來唱牧羊人的聲音。 2、播放視頻，師幼合作演唱歌曲； 3、有些小朋友還不知道地方是牧羊人唱的，哪些地方是羊群們唱的，不要緊，老師也請來了五線譜和音符寶寶來幫忙，我們一起來看一下； 4、出示音樂圖譜，請幼兒找出老山羊和小山羊演唱的地方，並貼上相應的圖片； 5、教師當牧羊人，男孩子當老山羊，女孩子當小山羊，一起演唱歌曲； 六、結束部分。 1、牧羊人現在還孤單嗎？為什麼？ 2、教師小結：牧羊人再也不孤單了，因為他不僅有羊群們陪他一起唱歌，還有我們小朋友跟呢。現在老師請你們跟牧羊人一起表演吧。 播放音樂，教師擺弄木偶，幼兒邊唱，邊隨意做動作，出活動室。

『陸』 五彩呼倫貝爾合唱團的發展歷程

五彩呼倫貝爾第一期介：草原童年的歌謠 在燈紅酒綠、熙來攘往的城市生活中，人們喪失了追求夢想的信念、忽略了內心的聲音。2006年12月，在我國東北的呼倫貝爾盟（呼倫貝爾市），由鳳凰衛視台長的王紀言牽頭組建了一個兒童合唱團，憑借著《吉祥三寶》聞名遐邇的烏日娜、布仁巴雅爾夫婦被聘請為合唱團的藝術總監。從面試的300多個孩子里，精挑細選出了37個孩子，並將合唱團定名為五彩呼倫貝爾兒童合唱團（名字的由來因為組成合唱團的成員中包含鄂倫春、鄂溫克、達斡爾等三少民族以及巴爾虎蒙古族和布里亞特蒙古族兩個蒙古族部落），37人中，還包括吉祥三寶中的小女孩英格瑪。
排練了幾個月之後，在主創人員的努力下，孩子們在海拉爾一個小劇院中進行了首場演出，初次登台的孩子們表現出了遠遠超出老師們預期的演出效果，此前的一切憂慮被一掃而光。由此五彩一炮打響，隨之而來的就是各界名流的交口贊譽，以及前期演出贊助商日月星集團老總明德泉的介入，正式演出藉此成為現實。2007年中，五彩呼倫貝爾兒童合唱團開始了全國的巡迴演出，呼和浩特、北京、深圳，乃至2008年的香港和台灣地區，一次一次的演出了小喆導演（本名王鈺喆，鳳凰衛視台長王紀言之女）的《五彩傳說-草原童年的歌謠》，獲得了巨大的成功，這一時期也是五彩最為輝煌的時期。由於其廣泛的社會影響，五彩順利的登上了2008年春晚的舞台，同德德瑪老師合唱《美麗的草原我的家》。
五彩一期的演出獲得了余秋雨、席慕容、馮小剛等知名文化人一致推崇，並被譽為是「草原天籟」。後來五彩的首張專輯《五彩傳說——草原童年的歌謠》終於在所有人的感動期盼下於過年期間熱鬧上市。
但到了2008年下半年，結束了香港台灣的巡迴演出之後，回到海拉爾的五彩在內部出現了最大的一次震盪，因為很多孩子們到了變聲期。先是在08年初就有部分成員退團，再到了下半年5名主力隊員（領唱《夢中的額吉》的巴特爾道爾吉、領唱《海拉爾河》的烏雲朝克、領唱《小白兔》的都貴瑪、擔任報幕並領唱《巴爾虎靴子》之一的隊長阿木爾其其格、領唱《快樂的牧羊人》的男孩烏日魯格）被內蒙古大學藝術學院組建的少年合唱班招收離隊，然後又有部分老隊員因為變聲而離隊，此時的五彩，老隊員的流失已超過半數，盡管08年上半年已經有幾名新成員補充進來，但是幾乎所有招牌曲目的領唱都找不到合適的人選。隨後出現了更加致命的問題，因為幾位主創人員在五彩的發展路線方面的意見無法統一，布仁巴雅爾夫婦離開了五彩，同時帶走了一批第一期成員，包括英格瑪、《快樂的牧羊人》領唱敖斯卡樂，擔任詩朗誦的烏達木、賽娜等人，此時的五彩，在分崩離析以及成員青黃不接的雙重危機面前，只能進入了暫時的調停整頓期。 五彩呼倫貝爾第二期介紹：家園 2008年的下半年至09年上半年的一年時間，對於整個五彩而言，是最艱巨的一個時期，這段時間出現的五彩喀什葛爾更是讓外界形成了五彩呼倫貝爾兒童合唱團似乎已經銷聲匿跡的感覺。除了在08年12月赴呼和浩特參加了一次自治區慶典演出，08年底到09年初期還曾經參加過一些諸如呼倫貝爾春晚以及世博500天倒計時之類的晚會演出之外，基本上沒有大的動作，表演的也都是些合唱的曲目，同時除了呼倫貝爾地區，幾乎就沒有任何對外界的公開宣傳。於是對於外界而言，五彩呼倫貝爾被逐漸淡忘。直到2009年9月，五彩終於再次傳出消息，由中國星美投資香港導演陳國新執導拍攝講述第一期五彩故事的電影《37》。2009年年底，在廣西南寧的國際民歌節上，終於新一期五彩的身影出現了。
隨之而來的數月之後，上海世博會上，五彩全新劇目《家園：五彩傳說的童謠》終於閃亮登場（家園，MY HOME，名字來自傳承Heritage、旅途Odyssey、故土Motherland、生態Ecology四個單詞的打頭字母），整整兩年的期待終於有了一個結果，全新的配器、全新的舞台、全新的曲目，雖然不再是當年熟悉的面孔熟悉的聲音，但是童聲的清純依舊。雖然有種種指責說五彩舍棄了多元化的聲音僅存了相對單一的聲線，雖然當中有些配器過於重金屬遭到詬病，雖然只有短短的四場演出，雖然再也沒能重現當年的輝煌，但是五彩還是告訴了世人自己的存在，以及草原歌聲的傳承。
世博會結束後的五彩回到了海拉爾，6月在海拉爾進行了《家園》匯報演出，並於8月在海拉爾和陳巴爾虎旗金帳汗草原上共計進行了三場演出，再次和中國愛樂一起合作，再次嘗試這一全新的演繹形式（其中6月還分別在上海音樂廳和廣州音樂廳進行了兩場專場音樂會）。隨後，五彩同中國愛樂合作錄制了一張沒有正式發行的CD，共計收錄了12首歌曲，6首第一期老歌，6首第二期新歌。
9月，五彩進京，北京世紀劇院四場《家園：五彩傳說的童謠》演出再次轟動京城，由於有了世博會的宣傳鋪墊，四場演出爆滿，座無虛席。世博演出過去將近一年的時間，終於傳出了將要發行世博版《家園》的CD+DVD的消息，對於這個只做了兩次專場演出就可能成為過去式的節目而言，憑借這個五彩第一次發行的視頻介質的傳播，終於能夠將畫面定格成永恆。但是與當年一樣的問題再次出現在五彩面前，2011年芒果台的六一晚會上，五彩應約演唱《夢中的額吉》，但是人們發現，作為招牌曲目第三任領唱的恩和巴雅勒格進入變聲期了，加上已知的10年北京演出之後退團的幾個孩子，第二期五彩也不得不面對人員更新換代的現實問題，能夠及時發掘到新的有潛質的孩子來接替才是當前最關鍵的問題，當然更重要的還是對於良才美質的培養，只有這樣才能使得所有曲目不會因而斷檔，合唱團才能繼續發展壯大。 五彩呼倫貝爾第三期簡介：交響音詩 隨著呼市《交響音詩》的奏響以及兩大台柱巴拉金和恩和巴雅勒格的退團，五彩正式進入了第三期階段。《交響音詩》的演出形式依舊為五彩與愛樂合作，這種頗具爭議的演出方式依舊博得了許多觀眾的喜愛。取代白力格擔任《夢中的額吉》的是入團僅僅20天的9歲男孩阿迪亞，這個唱功和聲線還很稚嫩的男孩博取了全場最熱烈的掌聲。
2012年，五彩奔赴北京進行演出，這場演出後來於2013年2月在鳳凰衛視中文台進行了轉播。時至今日，五彩第三次遇到了主力隊員集中退團。在2013年呼倫貝爾春晚上僅演出了一首沒有領唱、沒有領舞的《良馬》，在俄羅斯文化年的開幕式表演中也僅派出了十三個成員，應該可以說已經到了第三期五彩的落幕時間。童聲是短暫的，但也正是因為這種短暫才彌足珍貴，當曾經的成員退團之後，他們的歌曲會由其他孩子賦予新的內涵，五彩的傳承會如同無垠草原一般生生不息。

『柒』 推薦些蒙古歌曲，以音樂為主，但最好不能純音樂，最好蒙語的，謝謝！

推薦上http://www.verycd.com/搜以下專輯……
《觸摸草原》
HAYA哈雅版 -《狼圖騰權》

『捌』 跪求幾首好聽的蒙古語歌曲

1、《我從草原來》

《我從草原來》是一首烏蘭托婭演唱的歌曲，該首歌曲發行於2011年12月01日，出自於其專輯《回歸高原 CD1》。

2，《草原鳳凰》

《草原鳳凰》出自烏蘭托婭演唱的歌曲，作詞作曲龍軍，2005年由孔雀唱片出版發行。

3，《我和草原有個約會》

《我和草原有個約會》由烏蘭托婭演唱的歌曲，楊艷蕾作詞，斯琴朝克圖作曲，收錄為鳳凰傳奇2005年發行專輯《月亮之上》曲目。

4，《美麗的草原我的家》

《美麗的草原我的家》是一首中國20世紀70年代的蒙古族歌曲，由火華作詞、阿拉騰奧勒作曲。1978年由著名女中音歌唱家德德瑪演唱，受到歌唱界的極大關注。《美麗的草原我的家》於1980年被聯合國教科文組織以「世界優秀歌曲」編選入教材，並收錄於《亞太歌曲集》中。

5，《我的根在草原》

《我的根在草原》是著名蒙古族歌唱家、新一代蒙古歌王齊峰演唱的一首單曲，收錄在2008年發行的齊峰第二張個人音樂專輯《浪漫草原》中。作詞：崔富，作曲：趙金寶，編曲：呂學東。齊峰演唱的《我的根在草原》曾於2009年榮獲第十一屆中宣部「五個一工程獎」。

『玖』 a. lei leioleioleiolei. leioleioleiolei是啥歌

是快樂的牧羊人吧……
我猜的，音樂之聲裡面的。
關鍵是樓主的表述真是醉了。（想起了這個問題：那個歌詞讀音有「龍類龍類龍類」的是什麼英文歌_網路知道）