『壹』 《做早操》童瑤教案
學生語：可以讓老師擊鼓，鼓聲停了以後「花」傳到誰手裡誰要為大家表演一個童謠，不能和剛才說過的童謠一樣，表演的好老師就獎勵這個組一個「蘋果」，不會說可以到電腦屏幕中的蘋果樹上摘一個「蘋果」來說出或者唱出這個童謠，如果說的好就可以過關，過關之後老師還可以獎勵這個組一個蘋果放進「蘋果筐」里，沒有過關的同學就要從自己組的「蘋果筐」中取出一個蘋果放回到樹上。
教師語：你們出的主意真不錯，那我們就開始吧。
教師操作：蒙著眼睛擊鼓。
學生活動：聽鼓聲開始傳絹花，鼓聲停止則停止傳花。
教師語：好了，我們請拿到花的同學到前面來給我們表演吧。
拿到花的學生：那麼我給大家說一個童謠，名字叫《森林動物做早操》。
學生活動：邊表演邊說童瑤「天亮了，起床了，森林動物做早操。猴子拽著大樹枝，一上一下直抻腰。松鼠揮動粗尾巴，順著樹枝練跑跳。小獾子，練硬功，嘴巴打洞爪子撓。只有狗熊懶得動，躺在樹下睡大覺。」
教師語：你們說他表演的怎麼樣呀？能不能得到獎勵呢？
學生語：表演的好，能得到蘋果(鼓掌)。
教師操作：從樹上摘一個蘋果放進這個同學組的蘋果筐里。
教師語：第一個同學開了一個好頭，下面我們繼續開始擊鼓傳花吧。
教師操作；繼續蒙著眼睛擊鼓。
學生話動：從剛才結束的人開始有序地傳花，鼓聲停止則停止傳花。
教師語：你是要給我們帶來自己准備的童謠還是去摘蘋果呢？
拿到花的學生：我要到蘋果樹上摘一個蘋果。
學生活動：點擊電腦屏幕，出現一首童謠
水龍頭
兔娃娃，來喝水，
擰開籠頭嘴對嘴，
喝完不關水籠頭，
轉身就走頭不回。
水籠頭，真傷心，
滴答滴答掉眼淚。
學生按照幻燈片內容讀出童謠。
教師語：你們說他讀的好嗎？可以得到蘋果嗎？
學生語：讀的還可以，可以得到獎勵。
教師操作：從樹上摘一個蘋果放進這個同學組的蘋果筐里。
游戲三：摘果子比賽
教師操作：對剛才的游戲進行總結，並組織進行下一個游戲活動。
教師語：經過了兩輪的競賽，我們的兩個組都不分高低，現在我們再通過一個游戲來爭個高低上下吧。
教師操作：出示電腦屏幕中蘋果樹上剩下的蘋果，介紹游戲方法。
教師語：首先請同學們自己推選出5名評委，評委必須是能遵守公平和公證的原則的同學，然後開始進行比賽。由第二輪比賽中落後的小組先開始到屏幕上的「蘋果樹」上摘「蘋果」，然後另一組再到樹上摘蘋果，每組一個蘋果，然後組員一起討論，學習這首童謠，可以設計各種方法來表演童謠；時間到了以後，請每組派代表到前面表演，沒有設計表演可以不表演，其他同學一起齊聲朗讀這個童謠，兩組都表演完之後評委投票選出優勝組；獲得優勝的組老師還是要獎勵一個蘋果放到你們組的蘋果筐中，沒有獲勝的組不能得到獎勵，而且要為大家唱一首本單元學過的歌曲，如果唱的不好還要把自己筐中的一個蘋果拿出來放回到樹上。
學生活動：分組到屏幕上點擊，摘取蘋果，然後分組討論學習，准備表演童謠。時間到了以後分組到前面表演本組抽到的童謠，評委進行評判打分。
三、創編童謠：
階段目標：啟發學生開展創造性思維，創編童謠
教師語：剛才同學們通過各種游戲學習到了不少的童謠，那麼我們能不能開動腦筋自己創編出有趣的童謠呢？
學生活動：分三個小組活動，創編童謠。
教師操作：到各組中間檢查和指導創編過程。引導學生邊進行簡單創編邊分組表演。
第一組表演創編的童謠：第一組主持人在前面為大家介紹
這個童謠節目的內容——《歡笑的課間十分鍾》。以游戲的方式表演，幾個學生先開始跳皮筋，邊跳邊說童謠「小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一，二八二五六．二八二五七，二八二九三十一…」接著另一組同學開始拍手游戲，邊拍手邊說童謠「你拍一我拍一，一個小孩坐飛機；你拍二我拍二，兩個小孩丟手絹；你拍三我拍三，三個小孩吃餅干；你拍四我拍四，四個小孩寫大字……」。
『貳』 有什麼歌曲是台灣童謠
最有名就是太湖船啊~閩南語有天黑黑,火金姑,白鷺鷺,西北雨....
在台灣受回教育的人,大都會唱答太湖船~
山青水明悠靜靜,湖心飄來風一陣呀~行呀~行呀~進呀進....
那濃郁的中國風格,令人完全沈浸在歌詞的字里行間,相信這是純正的"中國民謠".
此歌頗有趣,先有人提出原曲是日本歌曲,又或是台語歌曲改編而成.但經多人考證,
1993年嘉義的張繼光教授,於"傅斯年圖書館",所藏的俗曲文獻中,找到一本附工尺譜
清代百本張所抄錄的曲本中,有一曲"盪湖船",證實"太湖船"是真正的中國明清小曲.
是後傳到日本叫做"清樂",又從日本傳到台灣,才會有日語歌詞和台語歌詞.
『叄』 《搖船調》介紹，教案，（我們是小學生，孩子上課，稍微簡單點，謝謝你了~並且台灣民歌的特色是什麼呢~~
教學目標：
1、通過歌曲《搖船調》體會問答式歌曲的特點。
2、了解台灣民歌，並解決歌曲中出現的附點節奏及反復跳躍記號。
3、能用優美的聲音演唱歌曲。
4、通過學習這首歌曲，培養學生熱愛祖國的思想感情。
教學過程：
一、 組織教學：
聽著音樂《搖船調》音樂伴奏進教室，並擺動身體。
二、新課導入
師：同學們喜歡猜謎語嗎？老師出個謎語來考考你們，看誰猜得又快又准確。
聽好了喲！（謎面：兩頭尖尖像月牙，水上行走就靠它。（打一物體））誰知道這
是什麼？
三、歌曲教學
1、初聽歌曲
師：先讓我們來聽一聽，在聽的過程中，請大家想一想，你都聽到了什麼？
又看到了什麼呢？（播放音樂）誰來說一說？像用這種一問一答的形式來演唱的
歌曲，我們把它叫做對歌。今天我們學習的搖船調就是一首對歌。（出示課題）
2、按節奏念歌詞（出示畫面，師拍手念）
師：下面老師把這首歌曲唱一遍，但老師只唱問句部分，請同學們看著課本上的
畫面自己找答案。（師彈琴演唱）
1） 什麼圓圓在呀在半天喲 2） 什麼圓圓在河邊
3） 什麼圓圓街呀街上賣呀 4）什麼圓圓在眼前
同學們真聰明，猜的很正確。讓我們再來讀一讀。（齊讀、問答式等不同的
形式讀）
3、歌曲教唱
A、師：請大家觀察一下樂譜，看看樂譜中有哪些符號是我們沒有學過的？
哪個同學來說說？看誰觀察的最仔細。
讓我們來聽一聽范唱，看他們唱到這些符號的時候是怎樣處理的。（放音樂）
同學們，你們都會處理這些符號了嗎？
B、師：好，那下面咱們就一起來唱唱曲譜。（師彈琴帶唱）
C、師：讓我們帶著歌詞來唱一唱。（在教唱過程中可對一字多音、歌曲的
演唱速度等稍加提示。在唱會後用不同形式進行演唱。）
4、律動，用身體動作感受音樂。
師：我們剛才學的這首歌曲叫什麼名字呀？
《搖船調》是一首船歌，它是勞動人民在水中劃船時演唱的歌曲，具有悠揚
漂動的感覺，這就是船歌的特點。劉老師想問問大家，誰劃過船呀？請同學到前
面來模仿一下。{提示撐船用力要大，劃船用力要小、動作要舒緩，優美些}
下面就讓我們一起坐上心中的小船，想像自己在美麗平靜地水面上盪起漿，
輕輕地劃起船。{放音樂邊唱邊表演。形式可多樣化}
5、歌曲處理
師：同學們表演的真好，好象把老師真的帶到了美麗的水鄉。《搖船調》還
是一首台灣民謠，表現的是台灣人民邊搖船邊唱歌的音樂形象。台灣是我國的神
聖領土，是祖國母親不可分割的一部分，台灣由八十多個島嶼組成，是我國的第
一大島，它與福建省隔海相望。同學們你們對台灣還了解多少呢？誰來說說。
同學們都了解了台灣島。在我們今天學的歌曲中反復的提到了兩個字，是什
么呢？（圓圓）那這兩個字還有別的什麼意思呢？
說的真好，其實圓圓也就寓意著台灣人民和我們能夠早日團圓，讓我們用優
美地歌聲來祝福台灣人民早日回到祖國母親的懷抱。讓我們一起祝福吧！（放音
樂，有感情地演唱歌曲。）
教學反思：一堂課的成功,教學的導入起了很大的作用,《搖船調》我在設想運用
怎麼樣的導入和怎麼樣的教學方式,一剎那間想到了謎語,謎語是中華民族傳統
文化的瑰寶，是民間文學中的一種特殊形式，是表現與測試智慧和培養智慧的一
種藝術形式，所以我運用了猜謎的方式請出了"船"希望學生在在音樂中體會謎語
帶給我們的快樂，並能通過聆聽和演唱等形式體會到謎語的樂趣。
『肆』 奧爾夫音樂童謠大頭教案
我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到，在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去，要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題，大都會出現什麼問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象，也不要緊張，要因勢利導，耐心細致地培養學生的進取精神。
『伍』 80年代很流行的台灣童謠，是幾個小女生一起合唱的。最大的不超過10歲。。代表曲有天黑黑（閩南語）
依我看應該是 梅花三姐妹 吧
『陸』 求滬語童謠教案
1
熱愛祖國要牢記，
尊敬老師要禮貌。
學習知識要刻苦，
同學之間要互幫。
勤儉節約要堅持，
尊老愛幼要謙讓。
交通法規要遵守，
美化環境要珍惜。
2
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，
見了老師敬個禮，老師您好，
見了同學問聲好，同學你早，
咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，
不罵人來，不打架，紀律要遵守,
果皮紙屑不亂拋,衛生要做到.
3
講文明，有禮貌，
待人熱情要做到。
客人來訪先請進，
讓座倒茶問聲好。
作客進屋把門敲，
等候允許莫忘掉。
言行文明要做好，
咱們從小講禮貌。
4
講文明，講禮貌，
小朋友，要做到。
遇師長，先敬禮，
見長輩，問聲好。
愛樹木，愛花草，
對同學，要友好。
不罵人，不打架，
文明之花處處開。
4
小朋友，你們好！
我們都要懂禮貌。
見到老師要問好，
見到同學打招呼。
尊長輩，愛幼小，
尊敬師長要做到。
講文明，有禮貌，
處處飛揚靠大家。
5
大地上吹過綠色的風，
隊旗下閃耀紅色的星，
老師同學們好，禮節周到又熱情。
解小學生形象美，精神文明當先鋒。
大地上吹過綠色的風，
隊旗下飛揚我們的歌聲，
講公德守法紀助人學雷鋒。
解小學生形象美，精神文明當先鋒。
6
教學樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學，問聲早。
愛環境，出新招。
校園美，齊歡笑。
7
對人講話有禮貌，相親相愛真歡喜
好學生，要做到，講文明，有禮貌：
稱呼長輩要用「您」，與人見面問聲「好」。
要人幫助先說「請」，得到方便「謝謝您」。
分手告別講「再見」，向人道歉「對不起」。
人家說聲「麻煩您」，你要回答「別客氣」。
對人講話有禮貌，相親相愛真歡喜。
★☆以下的童謠我就不整理了，你自己挑吧：
文明用語大家用
你也用，我也用，文明用語，大家用。
你文明，我有禮，人人都應來學習。
見面主動打招呼。親親熱熱來問好，
人人心裡暖哄哄，個個文明有禮貌。
之一： 我們大家有禮貌，別人學習不打擾。
今天大家來交流，看誰平時做得好。
當當當，進課堂，課堂紀律忘不了。
守紀律，專心聽，老師課課不幹擾。
學慣用品備齊全，作業認真多思考。
不回頭，不借物，同學學習不打擾。
學校規定作息時，休息、午睡不打擾。
之二：**中隊說得好，課上講文明、有禮貌，。
**中隊也這樣，現在補充表一表：
課間、課外活動時，文明禮貌也不可少；
人人都在講禮貌，認真活動不打擾。
校內文明已做到，校外文明要做好；
晚上活動在家裡，工作學習不打擾，
之三： 學生規范講得好，我們學習記得牢；
講文明，懂禮貌，日常生活要做到。
課堂上，課堂外，工作學習有打擾；
家庭里，社會上，時時刻刻要做到。
同學們，比比看，看誰平時做得好，做得好！
文明禮貌歌謠
之一：
要尊敬師長，不欺負弱小；要孝敬老人，不頂撞父母；
要節約糧食，不挑食偏食；要遵守信用，不違背諾言；
要認真學習，不拖拉作業；要認真復習，不偷竊作弊；
要真誠善良，不自私自利；要遵守紀律，不奔跑打鬧。
之二：
小學生，講規范，從小養成好習慣，尊敬師長懂禮貌，團結同學互謙讓；
小學生，講道德，從小養成好品格，勤勞簡朴愛勞動，愛護公物保環境；
小學生，講學習，熱愛科學樹理想，珍惜時間勤思考，長大為國作貢獻。
之三：
熱愛祖國要牢記，尊敬老師要禮貌。
學習知識要刻苦，同學之間要互幫。
勤儉節約要堅持，尊老愛幼要謙讓。
交通法規要遵守，美化環境要珍惜。
學好樣
走路要學小花貓， 腳步輕輕靜悄悄。
不要像那小螃蟹， 橫沖直撞真糟糕。
坐的要學小白鵝， 挺起胸膛精神好。
不要像那大青蝦， 駝起背兒彎著腰。
唱歌要學百靈鳥， 迎著春風多美妙。
不要學那小烏鴉， 張開嘴巴哇哇叫。
大家同唱文明歌
解小是個好地方，人愛唱歌鳥愛啼，
如今學校成歌海，都是文明互相傳。
春風吹來百花開，八月桂花引蝶來，
文明禮儀人人講，中華美德傳萬代。
大家同唱文明歌，好比七弦配嗦啰；
大家同唱禮儀歌，一曲新歌萬人和。
唱得道德花遍地，唱出文明新氣象。
爭做文明好少年
紅領巾，迎風飄，文明禮貌要做到。
見到老師行隊禮，見到同學問聲好。
尊敬長輩愛幼小，人人誇我懂禮貌。
紅領巾，迎風飄，拾金不昧要做到。
寧肯自己忙千遍，不讓失主心裡難。
拾到金錢要交公，人人誇我品質好。
紅領巾，迎風飄，遵紀守法要做到。
升國旗時行隊禮，唱國歌時要肅立。
天天佩戴紅領巾，熱愛社會愛集體。
紅領巾，迎風飄，保護環境要做到。
果皮紙屑不亂扔，見到垃圾彎彎腰。
積極種植花木草，美化生活講環保。
文明禮貌三字經
清晨起，無懶意，紅領巾，不忘系。
小學生，上學校，守紀律，不遲到。
家長送，指定地，進校門，排成一。
敬師長，行禮忙，用尊稱，勤問好。
升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立。
上課時，守紀律，多發言，先舉手。
多動腦，巧提問，勤動手，善創造。
勤學習，是本份，好習慣，須養成。
做作業，寫工整，按時完，卷面凈。
學知識，勤思考，樂動手，記得牢。
學文化，要求真，不舞弊，顯真誠。
下課時，健身體，碰撞倒，謙讓記。
上下樓，靠右行，不打鬧，無聲息。
集合時，快靜齊，用午餐，守秩序。
用完餐，操場去，小食品，堅決忌。
愛同學，樂助人，不打架，不罵人。
要誠實，不說謊，敢認錯，益成長。
同學交，心換心，尊他人，嚴自省。
集體事，勇承擔，認真做，主動辦。
吃得苦，莫畏難，不圖報，名利淡。
放學時，心不急，向老師，致謝意。
做值日，要積極，離校前，門窗閉。
見家長，表敬意，做作業，不抄襲。
先復習，再解題，作業畢，書包理。
劉杉品，要帶齊，功課畢，早休息。
好習慣，早養成，有教養，益終生。
與人處，講信用，不欺小，不持強。
與人語，要各氣，聽人講，不插嘴。
言忠信，行謹慎，不失信，諾千金。
交拾物，是本分，借物品，還得勤。
文明語，會使用，知禮儀，善交際。
人有錯，當面講，我有錯，不隱瞞。
不幫我，記心上，我幫人，理應當。
吃穿用，別揀挑，沿朴實，節儉好。
自己事，應自理，家務事，多學習。
衣和物，放整齊，學做飯，會洗衣。
過馬路，走橫道，道路上，不打鬧。
幫殘疾，助幼老，買東西，按順序。
乘車船 ，須買票，看影劇，靜悄悄。
保古跡，愛益鳥，護莊稼，愛花草。
大自然，樣樣珍，壞行為，敢斗爭。
敬老人，愛幼嬰，幫貧困，富同情。
長輩病，細照料，言行美，有禮貌。
送溫暖，獻愛心，一方難，八方奔。
睦遠親，親近鄰，有親友，起身迎。
方親友，須敲門，人未請，莫自闖。
講文明，樹風貌，有目標，要遠大。
莫吵架，互諒解，常微笑，心胸大。
架心橋，歌聲妙，禮貌話，飛天下。
結對子，優幫差，趕幫超，展風采。
你我他，走一起，苦和累，全不怕。
團結緊，齊努力，力量大，都提高。
全做到，展風貌，新世紀
『柒』 有關台灣的童謠
台灣 夏雯俊 （教育部徵集童謠比賽作品）
台灣，
祖國的兒子，
大陸的兄弟。
台灣，
海內外人民渴望回歸。
台灣，
這是神聖的領土，
不可侵犯！
台灣
回來吧！
媽媽盼望你
早日回到懷里。