A. 學前大班音樂游戲
音樂游戲，要讓孩子先熟悉這首音樂在表達的意思，如果游戲是需要熟悉節奏，那就要先熟悉節奏類型，後面的游戲才開展得下去…如果游戲是需要了解了解歌詞在唱什麼，那就要先熟悉歌詞…如果有必要，先上一節，第二課時再上音樂游戲也行…你可以告訴我。
B. 小班奧爾夫小音符教案
活動名稱來：蟲蟲歷險自記
經驗准備：幼兒已經很熟悉故事中的小動物。 物質准備：CD、故事圖片、頭飾 活動過程:
1、出示圖片，進行故事引導
冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動起來，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點，哇！動物們真的動起來了。
2、聽辨音樂，感受樂曲中的音樂形象
分段放音樂（師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什麼動物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語氣，代表小動物說話，提升幼兒識別能力。由此，幼兒會知道，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物，比如熊、大象等，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物，以此種方法類推出其他五種動物形象） 你聽音樂中是哪種小動物呢？
這種動物怎樣走路？請你來學學它們的走路。 3、情景帶入
小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心。
給幼兒分發頭飾，請他們模仿動物走路。聽音樂，根據音樂律動。 4、活動延伸
根據聽到不同的音樂，想像出其他的動物進行模仿。
C. 誰有幼兒園奧爾夫音樂游戲《狐狸與獵人》的教案
【活動目標】
1、傾聽音樂並能分辨出「狐狸」和「獵人」不同音樂形象的樂段旋律。
2、在教師引導下創編動作表現音樂，體驗自由表現和創造的快樂。
3、激發幼兒熱愛動物的情感。
【活動准備】樂曲、玩具手槍。
【活動過程】
（一）律動《合攏放開》
（為欣賞音樂做如下准備：
1、情緒上的准備：樂曲歡快輕松，調動幼兒積極愉快的情緒反應，為感受樂曲作準備。
2、動作上的准備：律動基本上是手上動作組合，而需要幼兒創編的動作也基本是手臂動作，這樣在動作上做了一個鋪墊。）
（二）欣賞音樂，自由表現音樂。
（老師講述故事引導幼兒分段欣賞音樂，在這個過程中，每一小樂段都按帶著問題傾聽音樂→自由創編動作表現音樂的順序讓幼兒主動欣賞音樂、自由表現音樂，對於幼兒創編的動作不做統一要求，鼓勵幼兒進行音樂創造，讓他們感受活動的快樂。）
師：森林裡有一隻小狐狸，它可調皮啦，在大樹中間跑來跑去，一會兒跑到這棵大樹下，一會兒又跑到那棵大樹後，這只小狐狸還非常聰明，看見獵人來了，它會趕緊藏好，當獵人走遠了，它又會跑出來。現在我們一起來聽一聽，小狐狸和獵人誰來了？
1、欣賞A段樂曲，表現獵人。
（1）聽一遍：誰來了？小朋友知道獵人會干什麼嗎？誰來學學小獵人。
（2）獵人走幾步就會開一槍，獵人可以怎樣開槍？（不同方位）
（3）聽音樂學做獵人。
2、欣賞B段樂曲，創編動作表現音樂。
（1）如果你是小狐狸，會怎樣跑？
（2）用手指做狐狸，身體做森林，動作表現音樂。
3、完整欣賞音樂，老師小結，幼兒大膽做動作表現音樂。
4、分角色扮演
（1）老師做獵人，幼兒扮狐狸，進行音樂游戲。
（2）請個別幼兒做獵人。
5、創編活動
（音樂欣賞更側重發展音樂的感受與體驗能力，而不特別注重發展音樂的表演技能。所以幼兒能用簡單的動作表現即可。）
（1）除了小狐狸，森林裡還會有什麼動物？（創編動作）
（2）獵人來了，小動物可以藏起來，也可以做一個「木頭人」。（創編造型）
6、完整欣賞並表現音樂。
（三）談話：音樂故事裡的獵人沒有打死小動物，生活中我們也要愛護小動物。動物音樂會開始啦，我們快去參加吧！
D. 小班奧爾夫打擊樂一起來教案
活動名稱：蟲蟲歷險記
經驗准備：幼兒已經很熟悉故事中的小動物。 物質准備：CD、故事圖片、頭飾 活動過程:
1、出示圖片，進行故事引導
冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動起來，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點，哇！動物們真的動起來了。
2、聽辨音樂，感受樂曲中的音樂形象
分段放音樂（師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什麼動物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語氣，代表小動物說話，提升幼兒識別能力。由此，幼兒會知道，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物，比如熊、大象等，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物，以此種方法類推出其他五種動物形象） 你聽音樂中是哪種小動物呢？
這種動物怎樣走路？請你來學學它們的走路。 3、情景帶入
小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心。
給幼兒分發頭飾，請他們模仿動物走路。聽音樂，根據音樂律動。 4、活動延伸
根據聽到不同的音樂，想像出其他的動物進行模仿。
E. 大班音樂游戲春天來了教案
[音樂教案《春天來了》] 教學思路： 「關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂於探究」是新課標中的新教學理念其一，
音樂教案《春天來了》
。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春遊活動為主題的歌曲。教學過程通過歌曲聽辨、唱遊、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復甦的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發學生的學習興趣、激發學生熱愛大自然的熱情。 本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過「聽聽、看看、唱唱、動動」等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮迭起。 教學目標： 1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。 2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。並能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現音樂的變化。 3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創造性地用動作來表現歌曲，主動用歌聲、動作來表現對春天美好嚮往的情感。 4、通過音樂學習來認識、親近大自然，培養熱愛大自然、關注環保的情感。 教學重點： 1、能用自然、優美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。 2、能感受兩首樂曲的基本情緒，並能用動作（或律動）主動參與表現音樂中的快慢、強弱變化。 教學難點： 引導學生在音樂中感受、體驗和表現春天的美、大自然的美。並能大膽、自信、創造性地參與音樂學習活動。激發熱愛大自然、關注環保的情感。 教具准備： 音響、課件、打擊樂器、「小明星」獎章等 教學方法：聆聽法、啟發法、聽唱法、表現法、游戲法、討論法等。 教學過程設計表： 教學環節教學步驟設計意圖 一、情境導入 （說說看看）1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室，
教案
《音樂教案《春天來了》》(http://www.unjs.com)。師生問好。 2．「說說」—— 師：同學們，你們知道現在是什麼季節嗎？ 生：春天！ 師：春天美嗎？ 生：美！ 師：你們能說說春天有些什麼美麗的景色嗎？ （學生自由說出春天的各中景色） 3．「看看」—— 師：在美麗春天裡，人們都喜歡去春遊，我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片（播放本班同學去春遊的相片和一些春天的美景圖） 創設春天的情境，讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。 播放學生自己去春遊的照片，這樣從貼近學生生活的內容出發，激發學生的學習興趣。 學生在「說說」、「看看」中自然地走入新課的學習活動中。 二、感受體驗1 （聽聽動動）1．師：春天有那麼多美麗的景色，今天，老師想和同學們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。） 2．分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學生做出相應的動作。 3．師：我們來到了美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂…… （播放小提琴曲《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。） 4．師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，能想像到野蜂在做什麼嗎？（學生自由發言） 5．「聽聽比比」—— 師：你們知道《野蜂飛舞》是用什麼樂器演奏的嗎？ 生：小提琴。（出示小提琴圖） 師：《郊外去》是用什麼樂器的演奏的？ 生：鋼琴。（出示鋼琴圖） （對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。） 學生在「聽聽動動」的音樂活動中，感受音樂的快慢對比、強弱對比。教師引導學生用動作、律動來表現音樂的情緒及快慢、強弱對比。 三、感受體驗2 （唱唱創創）1．師：在春天裡，不僅有優美的景色，還有許多優美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學習一首日本歌謠《春天來了》。（播放歌曲范唱） 2．學唱歌曲 A．隨范唱拍出歌曲節拍。 B．隨范唱拍出歌曲節奏。 C．按節奏讀歌詞。 D．聽唱歌曲。 3．唱唱創創 鼓勵學生創編動作來表現歌曲。 4．課外延伸、環保教育 師：同學們學會了這首日本歌曲《春天來了》，關於春天的音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給同學們帶來了另外一段有關春天的音樂，音樂里有一個動人的故事…… （播放動畫片段） 師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護大自然中的花草樹木、主動照顧森林裡的小動物，正是由於她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。 請同學們說說，我們應該怎樣學習她什麼？我們應該怎樣做？ （學生自由討論、回答）學唱歌曲的步驟，體現了音樂以「聽」為本的原則，先讓學生多聽，並且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節拍、聽音樂拍節奏等。再用聽唱的方法學唱歌曲。 歌曲學會後，引導學生有創造性地用動作表現歌曲，進一不培養學生的審美情趣。 歌曲學習後，動畫片段的欣賞，是教師精心設計的課外音樂欣賞的延伸。讓學生聽賞課外有關春天的音樂，並借故事加以情感的熏陶和環保的教育。 四、鼓勵評價 課堂小結1．讓學生互相討論、評價自己在音樂活動中的表現，評出「小明星」。教師發給「小明星」獎章。 2．師：今天，我們在音樂中感受到了春天的美好，希望同學們都能做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。教師根據學生參與音樂活動的態度、積極性，評價以鼓勵為主。
〔音樂教案《春天來了》〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
F. 幼兒園大班音樂游戲:《起身早》教案
活動目標： 1．遵守游戲規則，體驗自由游戲造型的快樂。 2．根據音樂變化做舞蹈動作及靜止的動作，發展肢體的控制能力。 3．用動作表演歌曲，當"熊走"音樂出現時，控制自己不亂動。 活動准備： 1．課前讓幼兒熟悉歌曲《熊和石頭人》 2．音樂磁帶，錄音機3．熊頭飾若個活動過程： 1．演唱歌曲並能大膽創編動作表現歌曲。 （1）欣賞歌曲並說說歌曲里唱了什麼？ （2）石頭人唱歌，引導幼兒感受歌曲的前部分快樂和後部分緊張的情緒。 （3）作個快樂的石頭人，引導幼兒大膽嘗試邊唱邊表演動作。 2．模仿"熊"走，激發玩游戲的慾望。 3．師生討論游戲規則。 （1）師：小動物在森林裡唱歌跳舞，這時來了一隻大"熊"，你們說小動物們怎麼辦呢？ （2）教師扮演大"熊"，啟發幼兒創編各種各樣"石頭人"的造型，身體保持不動。 4．教師和幼兒玩《熊和石頭人》的游戲。 （1）教師扮"熊"和幼兒共同游戲。 （2）請個別幼兒與教師一起扮演大"熊"，其餘幼兒與同伴合作造型表演"石頭人"。 （3）請2-3名幼兒扮演"熊"，其餘幼兒集體合作造型扮演"石頭人"。
G. 7k7k小游戲奇幻森林歷險記怎麼過關
奇幻森林歷險記1 的攻略
1.出來後打洞的正上方的縫隙。得到1個銀。打左上方的樹枝，得到分叉的樹枝。每個地圖的樹樁後面都走一遍（除了房子內共有3個地圖。另外兩個是地圖右上角。和地圖上箭頭方向走）走到箭頭處。到另一個地圖。蜘蛛網上的不用管他 石頭後樹後面都要走。右邊的樹下撿毒蘑菇。左邊石頭下面的鑰匙可以直接揀。向下退出地圖。走到地圖1的右上角進入地圖
2 。同樣樹後。井後都要走一遍。可撿到栗子。撿取木桶。走到井後。井上出現花。射擊花直到所有花都變成白色（速度要快）趕走烏鴉。打開包裹。拖動木桶到小人處。撈到1個銀 。回到第一個地圖
3。走到 籠子下面（出現松鼠的圖案）打開右下角的包裹拖動栗子到小人處（松鼠此時出現在籠子上方）。然後走到門旁。打籠子的松鼠。射門左邊的下面那個按鈕（走到按鈕前點擊也可以，）籠子落下。捉到松鼠。走到籠子前得到1個銀.
4。 走到門前的蜂巢處.打開包裹。拖動分叉的樹枝到小人處。蜂巢掉下。走到蜂巢靠門處。打開包裹拖動毒蘑菇到小人身上。一口氣熏死蜜蜂.撿取1個銀。走到蜂巢前拖動玩偶到小人身上。。使玩偶粘滿蜂蜜（有什麼用我不知道）。
5。走到房子的洞口處。點擊洞。鑽進。哥哥在畫著什麼。走到哥哥前面撿取紙片。走到壁爐處。。頭上浮現火焰圖案。拖動紙片到小人處使用。然後。。射擊壁爐上方的管道閃亮的關節處。。掉下火星。。點燃紙片。然後退出房子（站在洞口處。點擊洞口。）小鳥被煙熏。攻擊小鳥。小鳥丟掉銀飛走了。撿取銀。（此時就有了10個銀了）自動發生劇情結局。
6。最後一個小游戲。看到石頭樹樁就點擊空格鍵跳。滑鼠移到右下角不懂。看見銀的圖案出現就點。中間出現烏鴉打走。（否則哥哥會被抓走吃掉）就算沒打走烏鴉也沒關系。只要撿到5個以上銀。第二回就可以跳過。最後結局。
奇幻森林歷險記2 的攻略
1.醒來，從樹洞得到頭巾、雞腿和信；用雞腿喚醒漢賽爾，前進。
2.看到地上有發亮的石頭，走過去撿拾未遂，掉入蓋著樹葉的洞；漢賽爾跟著小精靈走了。
3.進入了樹妖之家，樹妖要你點餐，選吃植物2次或拒絕吃蛋糕得到死亡結局1；拒絕吃食物3次可看到被抓的其他小孩變樹死亡；選吃人手可得到死人手臂；選擇吃非植物食品後喝葡萄酒，在樹妖端來蛋糕時，點擊酒瓶喝葡萄酒並選擇噴出，樹妖被燒死，點擊得到匕首，解開繩索，前進。
4.把樹妖的手摺斷，得到樹枝，按空格可以抽打物體；抽打書架，得到惡魔之書；抽打被石頭堵上的牆壁，露出牆洞，爬出。
5.到達十字路口，在爬出的那棵樹的樹根處，拾取骷髏幣。
向下前進，來到墓地，拾取癩蛤蟆，返回十字路口。
向左前進，走到捕獸夾上，得到死亡結局2；在捕獸夾旁邊站住，使用癩蛤蟆，再拾取得到捕獸夾和骷髏幣；看到狼在樹林深處跑過，續向左前進。
6.來到長眼睛樹前，拾取金幣，拔地上四個白色幼苗，每個幼苗拔3下，樹的眼睛全部看著場景右下角，黑色盒子出現，走過去得到靈異眼鏡，使用靈異眼鏡可以看到樹上有貓頭鷹，用樹枝敲打長眼睛樹可以聽到貓頭鷹叫聲；返回十字路口，途中路過原來擺放捕獸夾的場景，使用靈異眼鏡可以看到樹林深處有許多閃爍的眼睛。
7.向上前進，拾取樹後的骷髏幣，按空格使用樹枝抽打懸掛樹上的銀鈴，道具商人從樹後跑出，購買胡蘿卜；繼續向右前進可到達婦女家的廢墟場景，柵欄阻擋不能進入，但可以使用靈異眼鏡看到婦女和她丈夫的故事小電影；返回十字路口。
8.在十字路口的繩索圈套處放入道具胡蘿卜，跑到左側等待兔子上鉤，兔子跑出來以後拉繩索把它吊起來，使用匕首殺死兔子，得到兔子心。
9.向右前進，看到熊坐在橋上，拍打熊的後背，被熊咬死得到死亡結局3；使用靈異眼鏡可以看到捕獸夾的擺放位置，把捕獸夾放在地上，放上兔子心，熊吃兔子心被爆頭死，拾取骷髏幣。
10.向上前進，拾取水杯，移動到場景右下方向，對樹後伸出的黑手使用死人手臂，得到骷髏錢袋（5個骷髏幣）；走到場景左下方向，掏樹洞得到骷髏錢袋。
11.向上前進可以到達婦女家的廢墟，之前沒使用靈異眼鏡看小電影的，此時也可以看。
向右邊前進，到達沼澤地，自己走入沼澤，繼續向前進，被蛇咬死得到死亡結局4；向左返回到熊的場景。
向下前進，進入小鹿場景，拾取錢袋；向右上方向走，跌入陷阱得到死亡結局5；使用靈異眼鏡查看紅色人頭，發現隱藏的石像眼珠。
12.向下前進，進入蝴蝶場景，使用樹枝抽打右側山坡，樹上掉落骷髏錢袋。
13.向左返回道具商人的地圖，向他購買鐵鍬和地圖，使用地圖可以到達已經去過的各處（點擊地圖上的小圓點），使用鐵鍬可以在有浮土的地方挖掘骷髏幣和道具，挖掘已經去過的各處的浮土坑。
14.使用地圖傳送到婦女家的廢墟場景，使用鐵鍬挖掘婦女的丈夫在小電影中埋東西的地方，得到斧頭。
15.使用地圖傳送到墓地，使用靈異眼鏡可以看到墓碑上有格萊特和漢賽爾的頭像，樹梢上有小藤精坐著；使用斧頭砍斷路上的樹根，拾取骷髏幣。
16.向右上前進，到達精靈湖，進入劇情，格萊特看到漢賽爾和小精靈在玩，也跑過去玩，看到水中有小藤精，移動到左側，跳到樹樁上，發生劇情，格萊特被水中的藤精奪走了臉。小精靈看到這種情況，就帶著漢賽爾來到蝴蝶場景，想辦法救格萊特。
17.蝴蝶場景，滑鼠點擊移動小精靈，移動小精靈到左邊的蝴蝶上，選擇讓漢賽爾向左走，拾取剪刀，讓漢賽爾使用剪刀，漢賽爾吃下剪刀，吐血死亡得到死亡結局6；拾取剪刀後不給漢賽爾命令，移動小精靈到剪刀旁邊，漢賽爾把小精靈剪死得到死亡結局7。
18.點擊拾取銅水壺，讓漢賽爾向右走，移動小精靈到右下方向流水洞，接滿一壺水後移動到蝴蝶上，選擇給漢賽爾喝，漢賽爾的尿使黑色的花枯萎了，點擊漢賽爾頭像氣泡，漢賽爾吃掉了小藤精的藤蔓，小精靈救出長老，長老使用鏡子復活了格萊特。
19.恢復到操縱格萊特，拾取鏡子，長老提示鏡子是解救被藤精害的人的道具，走到精靈湖右側，使用水杯盛精靈湖的水；走到漢賽爾身邊，與他擁抱；使用樹枝可以抽打精靈，精靈就會逃走。
20.回到墓地使用靈異眼鏡，發現樹梢的小藤精不見了。
使用地圖傳送到沼澤地，讓漢賽爾背格萊特過沼澤，過程中拾取水中的骷髏幣；到達蘋果樹場景。
在蘋果樹場景使用靈異眼鏡可以看到蘋果樹上有精靈和水滴圖案的提示，使用水杯里的精靈湖水灌溉蘋果樹，蘋果樹長出了蘋果，用樹枝抽打可以獲得蘋果；到右側旋轉機關，拼對圖案後得到火把。
21.向右前進到達骷髏樹場景，使用靈異眼鏡可以看到骷髏樹上每個樹洞都有個骷髏頭，地上有個隱藏的浮土坑，使用鐵鍬挖出得到睜眼石板。走入骷髏樹旁邊的沼澤，跳入沼澤死亡獲得死亡結局8；拾取骷髏幣。
22.使用地圖傳送回小鹿場景，把蘋果放入樹干，雪糕網，陷阱上長出綠藤，從上面向右走，到達拱橋場景。
橋下水中拾取骷髏幣，向右走到達大花朵場景，在樹洞取得骷髏錢袋；到右側機關轉盤，把月亮旋轉對准閉眼石板，場景變成黑夜，出現熒光蘑菇，吃掉後爆體得到死亡結局9；
23.過一段時間身體恢復正常，再次進入機關轉盤，把之前得到的睜眼石板放到中間，並把太陽圖案對准睜眼石板，場景變成白天，巨大的花開放，女藤精出現，用鏡子吸走她的臉，使用地圖傳送到婦女家的廢墟場景，把臉還給婦女，之後使用靈異眼鏡看廢墟，發現只剩下房子，婦女和她丈夫都不見了。
24.回到大花朵場景，使用靈異眼鏡可以看到地上有隱藏的道路，通過隱藏道路，進入老人場景，挖出骷髏幣，用靈異眼鏡照無臉老人，看到老人的小電影，藤精出現，走到兩塊舉起的石頭中間，被打死得到死亡結局10；無臉老人身體擋住的路面上可以拾取骷髏幣，走到無臉老人正面，用樹枝抽打老人，被老人掐死得到死亡結局11；再次走過兩塊石頭中間，使用鐵鍬挖出藤精，用鏡子吸走他的臉，並撿起帽子，把臉和帽子還給老人，他彈吉他感謝你。對藍色人頭使用靈異眼鏡查看，發現裡面藏著石像耳朵。
25.回到大花朵場景，向右下走到達冰窟場景，對綠色人頭使用靈異眼鏡，發現隱藏的石像嘴巴；在綠色的人頭邊使用惡魔書念咒語，得到石像嘴巴；進入冰窟使用靈異眼鏡可以看到冰封的怪人有隱藏的手，手上拿著冰錐。
26.回到拱橋場景，指使漢賽爾轉動水車，在火柱上點燃火把，回到冰窟場景，進入山洞，點燃2個燭台，被冰封的多手怪人用錐子扎死得到死亡結局12；選擇點燃其中任何一個燭台，得到箭矢或骨頭。
27.回到大花朵場景，向右前進，到達懸崖場景，拾取骷髏幣，使用樹枝抽打漢賽爾，漢賽爾墜崖得到死亡結局13；使用靈異眼鏡可以看到石像缺失的部分是眼珠、嘴巴和耳朵，懸崖上有隱藏的吊橋。
28.到熊的場景中，在湖邊用水杯盛水（也可以去精靈湖盛水，作用無區別），回到達懸崖場景，給枯萎的花澆水，秧苗復甦後拔出，得到哭叫的球根，拿著球根回到老人場景，站在藍色的人頭旁邊，得到石像耳朵。
29.找道具商人購買弓箭，回到小鹿場景；用靈異眼鏡可以看到隱藏的靶心標記，站在此處射殺小鹿，在紅色的人頭處得到石像眼珠。
30.回到懸崖場景，把石像眼珠耳朵嘴巴安裝在石像上，出現吊橋，從吊橋上向右走，遇到狼後往回逃竄，回到懸崖場景後等待狼撲過來，被狼咬死得到死亡結局14；遇到狼後使用弓箭或者骨頭，把狼搞定之後，繼續向右前進，來到了一個類似哈爾移動城堡的屋子（穿越了），游戲告一段落。