1. 奧爾夫音樂體系的教案
課程類型:奧爾夫音樂親子課(啟蒙課入門)
愛嬰課次:第四課時
活動名稱:《快樂奧爾夫 — 神奇的土豆》
活動目標 (音樂目標和素質拓展目標):(奧爾夫音樂教案)
² 鼓勵幼兒大聲開口朗誦歌謠,使幼兒會說兒歌,並簡單跟唱。
² 初步感受速度和力度,養成認真聽音樂的習慣。
² 鍛煉幼兒手部小肌肉,培養固定拍感。
² 學習並演奏樂器碰鈴,培養幼兒音樂感知力。
² 注意力、反應力、控制力、身體協調以及合作等能力訓練和培養。
活動准備:小動物手偶 呼啦圈 大土豆一個 碰鈴
音樂准備:《圍圈圈》《伊比呀呀》《熱土豆》《小星星》《夢之旅搖籃曲》
符號備註: T:老師 P:配課老師 S:學生
活動過程:
一、 開始部分:問好和熱身游戲(奧爾夫音樂教案)
1. 熱身集體舞:《圍圈圈》
1)組織幼兒和家長手拉手圍成圓圈,老師說歌詞,帶幼兒一起做動作
2)放音樂,拉手圍圈走,跟著歌詞做律動。
3)歌詞:
我們來圍圈圈,我們來繞圈圈,
我們來圍圈圈,手拉手繞個圈圈。
把小手放進去,把小手拿出來,
再甩甩你的小手呀自己轉個圈。
(愛嬰提示:可以把歌詞中的小手換成小腳,身體等等)
2. 問好歌《Let』s Sing Hello together》(奧爾夫音樂教案)
T坐在前面,小朋友們坐成半圓。拿手偶問好,唱問好歌:
Let』s sing hello together, hello, hello, hello.
Let』s sing hello together, hello, hello, hello.
Let』s sing hello together, hello, hello, hello.
Let』s sing hello together, hello, hello, hello.
2.認識彼此
請寶寶上台一一與小動物擁抱問好,培養幼兒自信心。
2-3歲親子奧爾夫音樂教案(最新)第二部分2009年04月30日 星期四 15:41二、重點教學部分:聲勢節奏、樂器及律動
1. 語詞節奏:《土豆歌》(奧爾夫音樂教案)
1)告訴幼兒下面老師要帶大家變一個魔術,吸引幼兒注意
2)請幼兒跟老師一起變魔術,土豆(握拳頭)土豆絲(大拇指和食指張開)土豆皮(手掌張開)
3)老師喊口令:土豆、土豆絲、土豆皮,幼兒聽口令做動作
4)加上節奏念詞:2/4
土豆 土豆/ 絲 絲 / 土豆 土豆/ 皮皮/
土豆 絲 /土豆 皮/土豆 絲/皮 0 /
5)兩人一組,變念兒歌變做土豆游戲(面對面,手對手)
2. 音樂游戲《熱土豆》
1)出示實物土豆一個,介紹土豆,讓每個幼兒都摸一摸,感覺一下。
2)玩傳土豆游戲:告訴幼兒土豆被煮熟了,非常的燙手,傳遞時速度要快。
3)T拿土豆示範傳遞動作,P放《熱土豆》音樂,挺音樂盡可能快的傳遞,不讓土豆掉下來。
4) P播放音樂,並控制音樂的停止,音樂停止時拿著熱土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最後一個人為冠軍,並獎勵一個卡通stick
5)再次播放音樂,P那串鈴,T帶著幼兒繼續傳遞土豆,聽到搖鈴聲要立刻改變傳遞方向,傳遞過程可加上力度,速度的變化。如快快的傳,慢慢的傳,重重的傳,輕輕的傳等。
6)復習《土豆歌》,土豆傳到誰,誰就拿著土豆敲地板打節奏說一遍兒歌,其他人跟著學動作,並齊說兒歌。
(愛嬰提示:在熟練兒歌內容的基礎上,嘗試變換說兒歌的速度和力度。)
3.復習親子律動《伊比呀呀》
1)兩兩一組手拉手律動
2)發呼啦圈,兩人面對面手拉呼啦圈律動
(愛嬰提示:在律動時不斷的鼓勵幼兒大聲跟唱,並時刻提醒動作的變換)
4.樂器演奏:《小星星》
1)出示樂器碰鈴,T演奏,S聆聽聲音
2)幼兒到老師前有次序的拿樂器,並說出樂器的名字。
3)T引導幼兒探索演奏方法,並示範演奏。
4)放音樂《小星星》,用碰鈴為音樂伴奏
節奏:X X X X / X X X -
5)鼓勵幼兒邊伴奏邊跟唱歌曲
6)歌詞:
一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星
掛在天上放光明,就像許多小眼睛
一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星
三、 結束部分:放鬆音樂游戲《夢之旅搖籃曲》
1. 放音樂《夢之旅搖籃曲》,T帶著寶寶做伸展和放鬆律動。
2. 寶寶坐在家長腿上,或選擇任意自己覺得最放鬆的姿勢,跟音樂搖擺
提示寶寶閉上眼睛休息。
3. 復習回顧全課,並向家長總結和點撥全課教學目標。
4. 唱再見歌下課(拿小貓眯手偶) ,並一一與寶寶擁抱告別。
Let』s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let』s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let』s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let』s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
(愛嬰提示:問好歌和再見歌可以一個月換一次,唱熟練了再換新歌。)
活動備用游戲:《走一走》
2. 幼兒園奧爾夫音樂歡樂舞教案怎麼寫
教案和教復學設計都是事先設想制的教學思路,是對准備實施的教學措施的簡要說明;教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前,一個寫在教之後;一個是預期,一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近,它們都是對教學情景的描述,但教學實錄是有聞必錄,而案例則是有所選擇的。
3. 幼兒園音樂游戲大班律動《秧歌十字步》教案
活動目標: 1、 學習秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一種傳統的民間活動以及它的種類、用途等知識 3、體驗舞蹈的樂趣,培養幼兒美的表現力和創造力 活動准備: 1 、舞蹈錄象、錄音資料 2、秧歌道具手巾花、綢帶等 3、十字步圖譜 活動過程: 幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進入活動場地 一、觀看錄...象,東北秧歌,引出課題 1、師提問 :有誰能告訴我這個舞蹈的名稱?錄象中看到了什麼?(師小結:秧歌舞最早流行在東北,東北地區的人們在喜慶的日子裡,就會用扭秧歌的形式來慶祝,後來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌,因此手裡的道具呢,用的最多的是阿姨們用手絹花,叔叔們呢則用綢帶。) 2、在看一次,提出要求:仔細看,試著學一學。(試試手,腳的動作) 二、 學習秧歌十字步 1、師:今天我們也來學一學秧歌的基本步伐,它有一個好聽的名字叫「秧歌十字步」(出示秧歌十字步大圖示,為幼兒講解圖示的看法,並讓幼兒試著看圖自己先走一走,老師指導 理解圖譜意思 ) 2、老師示範秧歌步動作 秧歌步:第一拍,左腳起步向前交叉方向走,第二拍,右腳向前交叉方向走,第三拍,左腳向後交叉方向走,第四拍,右腳向後交叉方向走。注意,准備的時候,雙腳站在小腳印上,走步時,可以根據圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應。 3、幼兒學習秧歌十字 師:小朋友們別著急,我們隨著秧歌十字步圖示,老師和小朋友一起來學習,很快就能學會了! 幼兒人手一塊十字步圖譜,幼兒練習老師觀察輔導 4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習秧歌十字步,老師個別輔導。 5、小朋友們快看,老師給你們帶來了道具,手巾花、綢帶 男小朋友拿綢帶,女小朋友拿手絹花,雙手自由舞動聽音樂練習。 三、嘗試聽音樂男女對舞,鼓勵幼兒創編造型。 四、小朋友們跳得真好,讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎?