1. 幼兒園感受《森林舞會》活動
【活動目標】： 1. 通過律動游戲、樂器伴奏、動物扮演等活動感受音樂活動的快樂。 2. 了解音樂的兩種不同節奏並感受音樂的強弱。 3. 在樂器伴奏活動中提升節奏感，掌握恆拍。 【目標重點】：聽辨音樂速度（節奏），音樂的強弱。 【目標難點】：對恆拍的掌握和合奏樂器表演。 【活動准備】： 道具：軍鼓，碰鈴若干，大小貼紙若干； 音樂：《鞋匠之舞》 【活動過程】： 1. 導入部分： T：小朋友們，今天大森林裡要舉辦一場森林舞會，你們想去參加嗎？ 那就讓我們一起去看看吧。。。我們先來聽一聽今天舞會上的音樂。 播放音樂《鞋匠之舞》。（教師編舞步） ，小朋友跟著老師一起跳。 2. 分析音樂的強弱 T：音樂已經結束了，那我來問個問題，你們聽到了幾段音樂？ 這兩段音樂給你們什麼樣的感覺？誰來說一說？ T：我們發現了，第一段音樂聽上去沉重一些、渾厚一些，那我們用大的音符來表示；第二段音樂聽上去明亮一些、輕松一些，那我們用小的音符來表示。（教師分別在黑板上貼大小音符各一張，表示兩段音樂。） 第一段音樂： T：小朋友們已經知道這段音樂的聲音比較沉重、渾厚，那我請小朋友來猜猜這段音樂適合哪些動物來跳舞呢？（請小朋友表演，可表演多種動物。先是個別表演，然後教師帶領小朋友一起聽著音樂表演） 第二段音樂同第一段 3. 樂器伴奏（分析音樂的節奏） T：小朋友們，你們還聽出來兩段音樂的其他不同的地方了嗎？（回顧第一環節中的律動游戲，讓小朋友想起兩段音樂的節奏不同，同時聽音樂貼大小貼紙，輔助幼兒掌握節奏。） 用不同的節奏，拍身體各個部位 T:沉重的一段音樂速度比較慢，是* * * * *的節奏，明快的一段音樂速度比較快，是* * * * * * * * * *的節奏 T：今天舞會上為你們准備了好多樂器（軍鼓、碰鈴若干），小動物們想邀請你們來為他們伴奏，你們願意嗎？ T：小朋友們請拿出你們座位後面的樂器來。你們知道怎麼伴奏嗎？ 軍鼓的聲音是怎樣的？哪位小朋友來說一說。（碰鈴的聲音是怎樣的?） 那跟前面兩段音樂中的哪段音樂有一樣的特點呢？ T：那麼在待會兒的樂器伴奏中我們就邀請拿軍鼓的小朋友聽著第一段的音樂伴奏，拿碰鈴的小朋友聽著第二段音樂伴奏。 T：那現在我請拿到樂器的小朋友分為兩隊（播放音樂） （強化幼兒對聲音強弱的感知，使懂得不同的樂器對應不同的小動物跳舞的音樂） 4. 森林舞會 T：舞會即將開始，我們需要十位小小音樂家，其餘的小朋友就一起來模仿小動物跳舞吧。（選出十個小朋友，請其餘的小朋友模仿小動物） T：森林舞會開始羅~ 音樂響起，小小音樂家們聽著音樂敲打自己手中的樂器，其餘小朋友聽著音樂模仿動物跳舞（要求踩准節奏） 在歡樂的舞會中結束活動。
2. 幼兒園中班音樂教案大家跳舞真快樂
目標： 1、通過學習邀請舞，體會和同伴一起舞蹈的快樂，並能感受音樂歡快的情緒。 2、鼓勵孩子大膽邀請同伴跳舞，並敢於表現自己。 准備：第二節課後換衣服，在老師帶領下進教室，按自己的位置抱腿坐下，等待教師喊起立後正式上課。 一：基本站姿練習。 1教師指導語「比比看誰站的最好看，最漂亮.，注意挺胸抬頭」。 二：熱身活動。 1：教師：「天氣漸漸涼了我們先活動身體跟著動感音樂跳起來，動起來吧。」教師示範並提醒孩子注意音樂的節奏，動作要有力度。 2： 芭蕾手位的練習。 教師：做芭蕾手位的時候要注意什麼？ 學生：腳站成小八字，手臂要圓，眼隨手動—— 教師：「對，我們的朋友都說的很對，做到這些動作就會更漂亮。現在就請你們跟著音樂來跳。教師指導語「小八字位，提醒孩子注意手的位置，手指的形狀手臂端起來，胳膊肘要圓，眼隨手動，面帶微笑。 三；地面基本訓練。 教師：「現在來活動一下我們的小腳尖？（綳腳壓腿組合，斜坐） 教師表揚作的好的朋友「某某真不錯，背可直了非常精神，」「某某腿真漂亮，因為他綳了腳腿顯得特別長等。 教師：「老師考考你們，看我做的是什麼。」 學生：「波浪」。 教師：「做波浪的時候應該注意什麼？ 學生：「手慢起慢下，手腕放鬆，眼隨手動 隨音樂舞蹈。 四：舞蹈「大家一起恰恰恰」 教師：「吿訴你們一件高興得事今天我們要開一個舞會，（現在了我想邀請你們先跟我一起來跳，跳會了就來開舞會啦）的爸爸媽媽一起來舞蹈。不過，看誰最先學會，學會了就可以邀請你們的爸爸媽媽。（孩子雙腿抱坐） 1、教師示範完整動作。「請大家看仔細老師的手是怎麽拍的？「剛才我的手是怎麽拍的，請一個朋友來試一試」。「現在請大家一起來拍一拍」。 2、我們一起來跳舞，教師講解分解動作。 3、教師：現在我要邀請一個朋友做我的舞伴來表演怎樣跳邀請舞。誰願意？「現在請你們和朋友面對面的站，一起跳」。 4、鼓勵孩子兩倆組合，大膽邀請朋友跳「邀請舞」。教師：「我們的舞還可以跳得更好玩，在音樂沒有唱歌的地方還可以走到你喜歡的朋友面前邀請他來跳，但是必須注意在間奏結束時找到你的舞伴。 5、邀請家長跳：「邀請你爸爸媽媽來跳舞，」「看誰最先教會你的爸爸媽媽」，大家四散隨意站一起隨音樂舞蹈。 五：評價總結。教師「今天大家跳的很盡興，沒跳夠回家以後還可以和爸爸媽媽一起接著跳。」
3. 請問誰有幼兒園中班音樂活動《女王的舞會》教案，急 急 急！！！
活動目標： 1、讓幼兒用身體各部位的動作創編各種舞蹈動作。 2、讓幼兒熟悉樂曲的結構，並熟知游戲的方法。 3、讓幼兒體驗同伴間的互相合作。 活動准備：音樂5段電腦活動過程： 一、故事導入， 1、一隻蟑螂在房間里發現了好多好吃的東西，於是，他就招呼他的朋友們一起來分享，大家看到這么多好吃的東西，都高興的跳起來了舞。
4. 急需要幼兒園中班下學期音樂律動教案，最好有音樂（公開課用的）
1．積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。 2．通過聽教師口令、觀察模仿，學習有節奏的隨音樂做「打招呼」、「找新朋友」、「請你看看我是誰」的動作。 3．在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時藉助生活經驗，創編較豐富的打招呼動作。 1.幼兒有站雙圈的經驗，熟悉里圈、外圈。 2.音樂磁帶、錄音機...。 3．事先熟悉幼兒歌曲。 音樂：請你看看我是誰（韻律活動） 1．幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲「請你看看我是誰」。 （1）教師：今天，我要教你們玩個游戲。仔細聽、仔細看，我唱了什麼？說了什麼？做了什麼？ （2）教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉身面對面。 （3）幼兒講述所聽，教師與幼兒分樂句學唱歌曲。 （4）教師和幼兒一起解釋歌詞，如何做合適的動作。 2．幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。 （1）教師隨音樂邊唱邊示範動作。 （2）幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說「請你看看我是誰」。 （3）聽音樂循環玩游戲。 3．教師示範游戲玩法。 （1）部分幼兒站單圈，教師示範游戲玩法。 （2）聽音樂循環玩游戲，提醒幼兒創新不同的打招呼方式。 4．幼兒站雙圈玩游戲。 (1)教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。 （2）教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的順序，幫助幼兒理清游戲規則。 （3）教師與幼兒一起有停頓的玩游戲。 4．站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。 5.讓幼兒交換同伴玩游戲。 6．跟隨音樂磁帶玩游戲。 （1）教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續玩這個游戲。 （2）討論：怎麼可以快速的找到朋友？