蘇教版小學三年級音樂下冊教材分析

A. 蘇教版小學三年級數學(下冊)全冊教學反思

教學理念的反思：

為了切實提高學生素質，讓「學生全面、持續、和諧地發展」的要求落到實處，在數學教學中，我們就要徹底轉變教育理念，不能讓學生只會解答數學題目，更重要的是要讓學生體驗數學的作用，培養並提升學生的數學素養。

如在《百分數的應用》的教學中，本課的教學設計，是在新課程標准理念指導下，根據本班學生實際情況進行設計的。在本課的「請你選擇感興趣的百分數嘗試編一個百分數應用題」中，學生卸下了書本應用題、教師思維的束縛，大膽設想、討論。

從實際效果來看，不同的學生就有不同的思考方式和解決方法，從實施情況來看，整堂課學生情緒高漲、興趣盎然。

因此，我覺得在教學中應對學生多一份「放手」的信任，少一點「關愛」的指導，大膽地讓學生在學習的海浪中自由搏擊，讓學生自己尋找問題解決的策略、學習的方法，有頭腦、有個性、有能力的學生才能應運而生。

(1)蘇教版小學三年級音樂下冊教材分析擴展閱讀：

小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。

以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。

B. 蘇教版三年級下冊音樂書里的可愛的家怎麼唱

《可愛的家》說課稿
一、說教材
（一）教材分析
《可愛的家》是義務教育課程標准實驗教科書三年級下冊第二單元的一首學唱歌曲。是十九世紀英國作曲家享利•羅里•比肖普與美國詩人劇作家佩恩合作，為歌劇《克拉麗——米蘭姑娘》也譯作《甜密的家》的主題歌。歌曲以「家庭」為主線，以其親切、溫暖的格調、抒情純朴的音樂語匯，使人們從音樂中感受到家庭生活中和諧溫馨，其樂融融的情景。
歌曲為bE大調，一段體結構。除第五樂句外，每一樂句的開頭均為弱起小節。第一、二樂句旋律基本相同，第三、四樂句也基本相同，第六句是第四樂句的完全重復。歌曲悠揚流暢，略帶傷感，表達了作者對家的懷念，對寧靜生活的嚮往。
（二）教學目標
根據教材編寫意圖和新課標的要求，結合本單元的特點及學生實際情況。我將教學目標定為：
1、知識能力目標
准確演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。
2、情感目標
從音樂中尋找意境用心聆聽。用情演唱歌曲《可愛的家》，感受到家庭的溫暖，啟發學生珍惜現在擁有的幸福家庭。以自己的愛回報父母的愛。
（三）教學重點、難點
根據教材我把重點定為：通過歌曲的聆聽學唱，把聽覺感受，體驗轉化為自我表現——講講自己「可愛的家」，發自內心地深情歌唱《可愛的家》。難點：准確地演唱歌曲《可愛的愛》的弱起節奏和附點節奏。
二、說教法
《新課程標准》中指出：「表現是實現性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎性內容，是培養學生表現能力和審美能力的重要途徑。中年級學生能夠用自然的聲音，准確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱」。在教學中我採用的教學方法是：「歌唱教學法、談話法」。演唱歌曲是中小學生音樂教學的基本內容，也是學生最易於接受和樂於參與的表現形式。在教學中調動每一位學生參與的積極性，培養演唱的自信心，使他們在歌唱表現中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。
三、說學法
根據教學內容及目標。在教學過程中，我注重引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用。學生是教學活動的主體，鼓勵學生自主學習，聆聽音樂，感受音樂。引導他們在學習過程中採用：聽、看、想、讀、畫、說、演等方法來學習，從而提高學生的審美能力。

C. 求蘇教版小學二至四年級音樂教學計劃

三年級音樂教學計劃

一、學生知識能力，習慣態度分析
三年級學生尚未接觸到具體的音樂知識，只學習了一些活潑優美的兒童歌曲，雖年齡小，但學習能力強，能積極參與課堂.
二、教學目的任務
1、在音樂教學中體現以人為本，以學生發展為中心的教學理念。
2、在唱、動、認、聽的學習過程中，注重實踐能力的培養，合作與共處，創新精神的培養。
三、教材重點難點
1、讓學生有感情地演唱歌曲，並加以德育教育。
2、動、聽，特別是音樂欣賞能力的培養以及節奏訓練。
四、主要措施
1、寓教於樂，採用多種教學形式進行教學
2、筆頭備課，每節課前作好充分准備
3、經常使用課件為課堂教學服務
五、 教學進度安排
第一周 聽賞《快樂寶貝》
第二周 演唱《對鮮花》 動：練習節奏打擊
第三周 演唱《在鍾錶店裡》 練習u的發音方法
第四周 聽賞《小背簍》《草原上升起不落的太陽》《小螺號》
第五周 演唱《采山》 認八分音符、休止符
第六周 演唱《捉泥鰍》 聽賞《牧童短笛》認四分音符及反復記號
第七周 演唱《賣報歌》 聽賞《金蛇狂舞》
第八周 演唱《在祖國懷抱里》聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》
第九周 聽賞《我為祖國守大橋》活動《音符之家歡迎你》
第十周 聽賞《新疆是個好地方》 演唱《庫爾班大叔喜洋洋》
第十一周 演唱《中國少年先鋒隊隊歌》 活動：隊旗下的誓言
第十二周 聽賞與跟唱《紅星歌》 活動：唱唱跳跳
第十三周 表演《小貓釣魚》
第十四周 表演《擺手舞》 聽賞《苗嶺的早晨》
第十五周 演唱《多年以前》 聽賞與跟唱《哩哩哩》
第十六周 演唱《對十》 活動；跳格子
第十七周 聽賞《小放牛》 活動：誰家的門鈴在響
第十八周 演唱《月圓曲》 活動：用u唱歌曲
第十九周 聽賞《搖籃曲》 活動：音樂萬花筒
第二十周 考試