⑴ 幼兒健康領域大班甜蜜的午睡教案
一、活動目標：
1.讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.讓學生為自己制訂起居計劃。
3. 讓幼兒養成按時起居的好習慣。
二、活動重難點：
重點：讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
難點：讓養成按時起居的好習慣
三、活動准備：
1.自製故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內容為。
(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一台，自製鍾表。
4."我的作息表"，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
四、活動過程：
1、引入激趣：故事引趣。
幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎麼樣?可它為什麼沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)。
師：小黃鶯心裡怎麼樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什麼?
2、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師(出示圖片一)："這個男孩長得怎麼樣?為什麼會長得又矮又瘦?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師(出示圖片二)："這個小女孩長得怎麼樣?為什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師："你喜歡哪個小朋友?為什麼?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師(小結)：按時起居的好習慣有利於身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時間。
師(出示自製鍾表)："你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起床合適呢?"
師(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
4、幼兒學習制定自己的起居時間表。
師：以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起床呢?請在表格中的鍾表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡迴指導，了解幼兒的制訂情況。)
5、比一比誰更棒。
師："小朋友們，我們休息的時間表已經製作出來了，那我們從現在開始遵守它，下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
⑵ 兒歌《睡覺》的教案怎麼寫
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、專情感態度價值觀。 然後分屬析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排
⑶ 兒歌《睡覺》教案這么寫
活動目標：
1、理解兒歌內容，感知問答歌的結構特徵。
2、藉助幼兒用書上的畫面，感知動物睡覺的姿勢，並通過問答的形式學習念兒歌。
3、能與同伴接說問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣。
活動准備：
1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》，圖片：馬、鳥、蟲、魚。
2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。
3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認識和經驗。
活動過程：
1、復習問答兒歌《誰會跑》，引出問答歌《睡覺》。、-教師（出示動物圖片）：這些是什麼動物？他們會什麼？它們會怎樣行走？
-採用教師問幼兒答的形式，師生合作念問答歌《誰會跑》，交換角色，重新念問答兒歌。
-教師：剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》，今天，我們要學習一首新的問答兒歌《睡覺》，請你們猜一猜，這首問答歌會怎樣提問和回答呢？
2、引導幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內容。
-幼兒人手一冊幼兒用書，啟發幼兒看圖說說：畫面上有哪些動物？它們是怎麼睡覺的？
-請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。
-教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語，講解詞語的意思。例如：絞成團、銜著鼻。並邊提問邊帶領幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。
3、學習朗誦問答歌。
-用實物展示儀放大幼兒用書中問答歌，引導幼兒看圖，採用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色，幼兒問教師答，輪流接說兒歌。
-男孩子問，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌。
4、啟發幼兒仿編問答兒歌。
-教師：你還知道什麼動物？他們是怎樣睡覺的？
-整理幼兒講述的內容，並帶領幼兒念一念問答句。
5、我們想睡覺啦！
-教師：動物睡覺的姿勢是千姿百態的，小朋友，你睡覺的時候是什麼樣子的？請你做一做給大家看一看！（可以讓幼兒睡在桌子上演示一下自己睡覺的姿勢）-教師（播放夢幻曲）：小朋友，聽到這首輕松的夢幻曲，你想做什麼？
-讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放鬆。
⑷ 幼兒園新蒙氏閱讀中班《睡午覺》教案
一、活動名稱：
語言——兒歌《寶寶睡午覺》
二、設計意圖：
本班幼兒喜歡聽內、說兒歌，容更喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。
三、活動目標：
1.激發幼兒對兒歌的興趣。
2.發展傾聽和語言表達的能力。
3.引導幼兒理解內容、記住名稱，知道寶寶要安靜獨自入睡。
重點：知道寶寶應安靜獨自入睡。
難點：能較完整的朗讀兒歌。
方法：教師通過掛圖和情境動作引導。
四、活動准備：錄音機、兒歌磁帶、掛圖
五、活動過程：
（一）開始部分：以談話的形式引入內容。
——小朋友，在家裡是怎樣睡覺的？
——誰自己睡覺？
——是怎樣睡覺的？
（二）基本部分：引導幼兒觀察掛圖，教師朗誦兒歌。
——圖上有誰？
——有幾個寶寶？
——他們有什麼不一樣？
——哪個寶寶乖？
⑸ 寶寶要睡覺舞蹈教案的重點與難點是什麼
幼兒舞蹈教學是音樂教育的一部分，是非常受幼兒喜愛的一種美育形式，它是實現幼兒德、智、體、美全面教育目的的重要手段。當前，由於受到傳統舞蹈教學方式的制約，以及一些教師對於舞蹈認識的局限，幼兒舞蹈教學存在一些亟待解決的問題。本文分析了幼兒舞蹈教學中的重點問題和難點問題，指出通過興趣培養，能夠有效調動幼兒學習舞蹈的興趣和積極性，同時還指出，在幼兒舞蹈教學中，還應該融入素質教育的思想，不斷提升幼兒舞蹈教育的目的性。
1、了解睡覺時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺，不放東西到嘴巴里、）
2、培養幼兒養成良好的午睡習慣。
活動准備：
教具准備：
小床一張，被子等。幼兒用書。
活動過程：
一、引出活動。
教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什麼要把這個小床抬出來呢？
（讓幼兒想像，猜想老師搬出小床的目的）
教師；對了，今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡！不過在小朋友睡覺之前，有一隻小動物特別困，他想第一個睡覺！你們願意嗎？我們就先讓小動物睡覺吧！
二、討論該如何正確睡覺。
教師；寶寶睡著了，我們應該怎麼樣去照顧寶寶呢？
幼兒討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？
教師；為什麼蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？
教師引導幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處：蹬被子會使身體受涼；蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺時一定要注意！
三、教師請幼兒看幼兒用書，帶領幼兒朗讀並學習兒歌。
教師：書上有一首兒歌，我們來聽一聽吧！
教師朗讀兒歌後將書中的內容對幼兒進行簡單的提問。
師生一起朗讀兒歌後，並鼓勵幼兒自己念一念。
教師：按時睡覺對我們來說是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
四、讓幼兒玩「娃娃家」的游戲，在照顧娃娃的中，加深對正確睡姿的印象。
教師：現在我們來玩玩「娃娃家」游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好呢！
教師組織幼兒分成若干組玩「娃娃家『游戲，並在巡視的過程中對游戲進行知道。
五、收拾教具，結束活動。
⑹ 小班教案 睡午覺不哭不鬧
教學內容健康活動《遇事我不哭》教學目標1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導幼兒學慣用恰當的方式表達自己的願望和要求。教學准備課件《遇事我不哭》。教學重點與難點根據不同的事件，學慣用不同的語句及方式來解決問題。教學方法與手段視聽講法；多媒體輔助教學。活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖一、引導幼兒聽故事，激發幼兒的興趣，理解故事的內容。
師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎麼一回事，我們一起來看一看。 通過引導幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點，激發幼兒興趣。二、引導幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。
1、請幼兒觀看視頻。
（巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到）
（1）提問：巧虎為什麼哭？它遇到了什麼事情？
（2）提問：巧虎該怎麼辦呢？（請幼兒討論後說一說）
（3）觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。
一起看視頻，並根據老師的提問來回答問題。
說出自己認為的原因。通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。（4）我們怎樣幫助巧虎？
2、觀看視頻後半段。
（巧虎好好說話，請媽 媽幫助）。
觀看後提問：巧虎這一次是怎麼做的？這樣做好不好？
3、小結：遇事好好說，不哭。
從對比較來說說正確的做法。 三、以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎麼做。
1、師：你有沒有哭過？你是在遇到什麼事情的時候哭的？
2、師：如果你遇到了下面的事情，你會怎麼做？
例：要吃點心，盤子太遠拿不到餅干；想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……
2、小結：不管遇到什麼事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。
說一說自己以前的遭遇。
想像並說一說自己會怎麼做。通過生活中的實例，使幼兒更進一步地懂得用恰當的方式表達自己的願望和要求。
⑺ 復習音樂睡吧,小寶貝的教案
內容與指導活動目標：
1、學習會用耳朵傾聽音樂，知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺，要安靜，輕輕的2、學會正確抱娃娃，要求幼兒隨音樂，做相應的動作，同時體會音樂游戲的樂趣。
活動准備：
布娃娃每人一個，音樂。
活動過程：
1、導入活動激發興趣：
出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺了，怎麼辦？誰來幫我想想辦法？（讓幼兒來說說你有什麼辦法）今天，老師就請小朋友們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。
2、基本部分：
（1）、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了（2）、你們覺得這首歌曲聽起來怎麼樣？（請個別幼兒來說說）是總結幼兒的發言，並豐富搖籃曲（3）、請個別幼兒來師范怎麼樣抱寶寶睡覺的動作。
（4）、今天，老師就請小朋友們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。
5、教師講評抱布娃娃中出現的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍。
反饋《睡吧，小寶貝》這首歌的旋律很優美，而且很柔和，幼兒學起來的難度不會很高，很快大部分幼兒都可以演唱出來了。 這次活動，我認為缺少了趣味性和游戲性，我可以增加一些小游戲，這個需要研究，那麼可以將各種游戲融入歌曲中，相信幼兒學習起來的積極性會很高！
⑻ 詩歌《睡午覺》中班教案
一、活動名稱：
語言——兒歌《寶寶睡午覺》
二、設計意圖：
本班回幼兒喜歡聽、說兒歌，更答喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。
三、活動目標：
1.激發幼兒對兒歌的興趣。
2.發展傾聽和語言表達的能力。
3.引導幼兒理解內容、記住名稱，知道寶寶要安靜獨自入睡。
重點：知道寶寶應安靜獨自入睡。
難點：能較完整的朗讀兒歌。
方法：教師通過掛圖和情境動作引導。
四、活動准備：錄音機、兒歌磁帶、掛圖
五、活動過程：
（一）開始部分：以談話的形式引入內容。
——小朋友，在家裡是怎樣睡覺的？
——誰自己睡覺？
——是怎樣睡覺的？
（二）基本部分：引導幼兒觀察掛圖，教師朗誦兒歌。
——圖上有誰？
——有幾個寶寶？
——他們有什麼不一樣？
——哪個寶寶乖？