Ⅰ 快樂的音樂課
[快樂的音樂課]
上課鈴響了，唐老師輕快地走上講台，拿起粉筆在黑板上「沙沙」地寫著：「搖太陽，快樂的音樂課。」剛寫完同學們就開始議論紛紛，一個同學大聲地說：「老師，《搖太陽》這首歌我們上一節課已經學過了，怎麼還學？」唐老師神秘地一笑，說：「我們上一節課已經學過《搖太陽》這首歌了，這節課我們先復習一遍這首歌，然後請同學上來一起唱。」唐老師話音剛落，教室便沸騰起來。
一節快樂的音樂課開始了，由於大家都很喜歡《搖太陽》這首歌，所以我們都非常認真。這節課的最高潮當然是請同學上來唱歌這一部分了，首先老師請我們班的文藝委員——謝鴻英、侯廣容兩位唱歌小天後上台表演，老師對她們說：「你們別害怕，大膽些，你們要盡量帶動下面的同學，你們就成功了，小學生作文《快樂的音樂課》。」開始演唱了，我們被她們的歌聲如痴如醉，也跟著唱了起來，她們唱完後，就下去了。後來，鄭良材和林民釗這一對好朋友也上台表演，他們唱的很放鬆。接著，老師說：「因為快下課了，所以我們最後請兩個男同學兩個女同學一起唱，然後就下課。」老師先請了金健松，他對老師說：「老師，我可以和我的好朋友一起唱嗎？」老師點點頭，說：「當然可以。」後來，當老師叫到我的好朋友張思漫的時候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下課我們又經常在一起唱歌，她肯定會叫我上去和她一起唱的，我腿都軟了，果然，不出所料，張思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身發軟，張思漫說：「走吧。」說著，便把我拉上去了，我上到講台後，面對著57雙眼睛，腿不停地抖，如果不是因為褲子不太貼身，全班都看到的一清二楚，老師看到我們唱得十分緊張，唱完後，老師對我們說：「你們太緊張了，放鬆點，再唱多一次，應該會更好一些。」啊！這不是要了我的命，唱一次就好了嘛，幹嘛要唱兩次？可這是老師的命令，我只好硬著頭皮再唱多一次，還沒唱到一半，就下課了，可老師還讓我們繼續唱，正好五（3）班上公開課，下課了，老師們紛紛走出來，經過我們班，都停下來，聽我們唱歌，這時，我感到無比地自豪。
下課了，一節快樂的音樂課結束了，同學們都意猶未盡。
東陽學校 五（2）班 薛筱凡
〔快樂的音樂課〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
Ⅱ 奧爾夫音樂游戲《快樂跳舞草》教案
學前教育:一、本課教學目的：
1、能用肢體模仿出劃船的律動，嘗試用肢體感應復拍子。
2、學慣用樂器演奏。
3、通過游戲增進幼兒的團隊合作精力，體驗游戲帶來的快樂。
二、教學籌備：
水袖、鈴鼓、圓舞板若干；一面小旗子和大鼓；故事掛圖。
三、教學過程：
（一）、以故事導入。
（出示圖片）師：太陽聽到了小老鼠的呼喚，努力沖出烏雲，又露出金色光芒了！競賽可以繼續了，可以繼續劃船了。
【教學反思】：在這個環節中，我以配上圖譜講故事的情勢引出，講述一隻小老鼠呼喚太陽經過。在圖譜的輔助下，孩子們非常自動地與我一同講述故事；給下個環節做了很好的鋪墊。
（二） 、用肢體感應復拍子。
師：老師的身體真靈活，喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽，認真看，老師的身體跟著音樂怎麼跳舞的？一會兒老師請你們的小身體跟著音樂一起跳舞。
第一遍音樂，老師用肢體有節奏的做動作小朋友欣賞。
第二遍音樂，老師請小朋友一起跟音樂模仿做肢體的動作。
1、 肢體劃船
第一段：雙手左右劃船狀。
第二段：雙膝左右搖晃。
第三段：雙手左右劃船狀。
第四段：肩膀左右舉起輪動。
【教學反思】：通過讓孩子們在欣賞、了解劃船的音樂旋律、節奏的基礎上，懂得劃船的動作，幼兒基礎上都能做出劃船的動作。老師激勵、表揚小朋友們的表現師： 老師要考考小朋友，剛才我們是一個人的小身體在跳舞，如果變成兩個人的小身體一起跳舞，應當怎樣跳呢？請幼兒自由討論摸索動作，教師根據幼兒的動作進行小結，並模仿教師分辨隨音樂做動作。
2、 第二遍音樂，雙人劃船律動。
第一段：牽手左右搖晃。
第二段：手掌掌心互貼，前後互推。
第三段：雙腳打開，左右搖晃走步。
第四段：坐下背靠背，前後動搖。
【教學反思】：在這個環節中，我以考考幼兒為引線，激勵幼兒勇敢地進行嘗試。發現孩子們不能很好控制時，我又進行引導。我驚喜地發現，孩子們把雙人劃船的動作表現得淋漓盡致的，很自然、很輕松地就控制了。
（三）、體驗龍舟競賽。
師：老龍舟請我們小朋友一起參加龍舟競賽，可是我們沒有那麼大的龍舟，怎麼辦呢？教師提醒幼兒可以根據教師籌備的道具進行游戲。
1、 水袖劃船，屁股坐在水袖上。
單人：手抓住水袖或加持一對鼓棒……等道具，輔助作劃龍船狀。
多人：成一直排，雙手抱前者的腰，齊力劃動。師：我們的龍舟造好了，競賽現在開始了。【教學反思】：這個環節對於小班的幼兒來說有點困難，幼兒在玩游戲時因為沒有力量，游戲在中途中止。
2、奪標競賽幼兒分組奪標競賽，老師搖紅旗吶喊，增長競賽氣氛。
（四）、樂器分組演奏。
老師介紹樂器，示範操作方式，提出注意事項
師：老師請小朋友一起用樂器寶寶為音樂配上好聽的伴奏。
第一段：鈴鼓/拍點點、拍點點方式演奏六拍。
第二段：鈴鼓/拍搖~、拍搖~方式演奏兩拍。
第三段：圓舞板/拍點點、拍點點方式演奏六拍。
第四段：圓舞板、左拍~右拍~方式演奏兩拍。
【教學反思】：對於孩子們來說，圖譜和故事情節以及游戲的互動，已經使他們控制了節奏及旋律，所以，在演奏律動也就顯得輕而易舉了。
Ⅲ 有沒有一個軟體可以專門教舞蹈，也就是說可以播放舞蹈視頻，什麼by2舞蹈 f（x）的舞蹈都可以播。
有一個軟體叫舞吧，很好用！我就是用它學跳舞的，他有分解動作
Ⅳ 求音樂：謝娜的歌曲：快樂的歌兒童舞蹈教學視頻
地球歡迎你
Ⅳ 快樂的音樂課舞蹈串詞
音樂陶冶情操，開放天性。音樂沁人心懷，放飛夢想。孩子們最喜歡上的音樂課上都演繹著怎麼樣的故事呢？請欣賞舞蹈興趣小組帶來的《快樂的音樂課》
Ⅵ 幼兒舞蹈課，分為幾部分怎麼教音樂動作有嗎
幼兒，是幾歲的孩子呢？
Ⅶ 急求舞蹈：快樂的音樂課串詞，急急急
跳動的音符，快樂的歌聲，那飛揚的旋律總帶給你我不一樣的精彩。下面請欣賞～