Ⅰ 幼兒園小班美術教案波浪線烏龜回家
教學目標： 1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進一步了解烏龜的一些生活習性，用自己的語言表達想法。 2、感受朋友間互幫互助的快樂。 3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。 教學准備： PPT 教學重點： 理解故事內容。 教學難點： 不同小動物幫助烏龜的辦法。 教學過程： 一、圖片導入，引起興趣 1、出示圖片，這是誰？ 2、烏龜有什麼本領？ 3、烏龜的家在哪裡？ 小結：今天老師要講一個《送大烏龜回家》的故事。 二、觀察圖片，理解故事 1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發生了什麼事情？ 2、誰第一個發現的？它說了什麼？ 3、小老鼠和小蚱蜢是怎麼幫助小烏龜的？他們成功了嗎？為什麼？ 小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。 4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜？ 5、小兔子和小刺蝟也來幫忙了？他們會想什麼辦法呢？ 6、分段講故事：小刺蝟幫大烏龜翻過身了嗎？ 7、小白兔想了什麼辦法幫助大烏龜？ 小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家裡。這個辦法真好。 8、大烏龜回到河水裡，對小動物們說了什麼？ 完整欣賞故事 三、集體討論，經驗升級 1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎？ 2、你幫助過朋友做過什麼事情？ 小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。
Ⅱ 幼兒園體能教案高腳翹
參考 活動目標： 1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。 2.能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力。 3.具有集體意識和競爭精神。 活動准備： 1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。 2.音樂磁帶，錄音機。 活動過程： (一)准備活動。 1.教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學本領。 2.幼兒排成一路縱隊，利用幼兒園活動場地上的障礙物(如樹木、運動器械等)練習繞過障礙走、跑的能力。 3.教師和幼兒隨音樂做模仿操(教師自編)。 (二)出示三種不同高度的皮筋，引導幼兒探索怎樣跳過去。 1.教師：小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高?今天我們就要學跳高，你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢? 2.幼兒第一次嘗試。 3.教師：你們是怎樣跳過去的? 4.請個別幼兒示範自己跳過皮筋的方法。 5.教師示範「雙腳向上跳」的動作，並講解動作要領：雙腳並攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。 6.練習活動：幼兒按要求分散練習，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導。 7.幼兒探索「輕輕落地」的動作要領。 8.請幼兒示範，教師引導幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。 9.幼兒四散自由練習，體驗輕輕落地的動作要領。 (三)游戲「小蚱蜢跳高比賽」。 1.教師介紹游戲的玩法與規則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號後，跳過三種不同高度的皮筋，然後從皮筋下爬回來，看哪組先完成。 2.幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。 (四)放鬆活動。 1.教師：今天小蚱蜢真能幹，學會了跳高的本領!你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現在我們休息一下吧! 2.教師和幼兒針對腿部進行放鬆活動。 活動延伸： 晨間活動：晨間活動時，在場地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續練習向上跳的動作，皮筋的數量和高度可逐步增加。
Ⅲ 寫一篇中班文學作品欣賞活動教案；作品《小蚱蜢》
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感回態度價值觀。答 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
Ⅳ 小班語言教案 青蛙跳,螞蚱跳,我也跳,看誰跳得高
應該是螞蚱
Ⅳ 幼兒園小班語言「小蜜蜂」的教案怎麼寫
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活動目標：
1、認識常見的昆蟲並知道它們的運動方式。
2、在學習兒歌的基礎上能大膽創編兒歌。
3、能積極參與活動，在語言游戲中體驗互動的快樂。
活動准備：
1、花叢場地，各種\"昆蟲\"。
2、幼兒對部分常見昆蟲有所了解。
活動過程：
一、情境導入，激起幼兒興趣。
師：蜜蜂寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到花叢中去玩！
（聽音樂入場）
二、學習兒歌
師：寶寶們，你在花叢中看到了誰啊？（蜻蜓、蝴蝶···）
師：蜜蜂媽媽現在就來找一個好朋友出來，仔細看看，我找到了誰。（聽音樂《找朋友》）
師：小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌，仔細聽哦。
師：蜜蜂寶寶們，小蚱蜢念的兒歌真好聽，我們一起學一學吧。（幼兒跟隨教師念兒歌2遍）
師：寶寶們念得真好，媽媽真喜歡你們，為自己的表現鼓鼓掌！
三、到花叢中找朋友，嘗試創編兒歌。
1、在音樂聲中去找朋友。
2、說說找到的朋友。（將找到的\"朋友\"與動詞相匹配）
3、幼兒創編兒歌。
師：寶寶們，你們想不想把找到的朋友編到兒歌里去？
師：請XX寶寶來試一試。
四、在游戲中鞏固兒歌，結束活動。
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Ⅵ 《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，一飛飛到花眾中，采來蜂蜜好過冬，幼兒園活動教案
這里是關於小蜜蜂的幼兒園教案，希望對你有所幫助。 幼兒園教案：小蜜蜂 教師：屈老師 活動目標： 1、認識常見的昆蟲並知道它們的運動方式。 2、在學習兒歌的基礎上能大膽創編兒歌。 3、能積極參與活動，在語言游戲中體驗互動的快樂。 活動准備： 1、花叢場地，各種"昆蟲"。 2、幼兒對部分常見昆蟲有所了解。 活動過程： 一、情境導入，激起幼兒興趣。 師：蜜蜂寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到花叢中去玩！ （聽音樂入場） 二、學習兒歌 師：寶寶們，你在花叢中看到了誰啊？（蜻蜓、蝴蝶……） 師：蜜蜂媽媽現在就來找一個好朋友出來，仔細看看，我找到了誰。（聽音樂《找朋友》） 師：小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌，仔細聽哦。 師：蜜蜂寶寶們，小蚱蜢念的兒歌真好聽，我們一起學一學吧。（幼兒跟隨教師念兒歌2遍） 師：寶寶們念得真好，媽媽真喜歡你們，為自己的表現鼓鼓掌！ 三、到花叢中找朋友，嘗試創編兒歌。 1、在音樂聲中去找朋友。 2、說說找到的朋友。（將找到的"朋友"與動詞相匹配） 3、幼兒創編兒歌。 師：寶寶們，你們想不想把找到的朋友編到兒歌里去？ 師：請XX寶寶來試一試。 四、在游戲中鞏固兒歌，結束活動。 【更多優秀教案盡在：屈老師教案網】