1. 音樂活動對幼兒的好處
「幼兒音樂教學是音樂教育中的一部分，這種早期的音樂教育為幼兒提供發展其音樂才能的機會，是成人所能給予幼兒的最良好的關心和培養。」所謂的「律動」是一種肢體有節奏的運動,在音樂教學中運用「律動」,可以加強對音樂的感受性,並進而發展出更敏銳的聽力、專注力、對音樂各要素的覺察力、節奏的控制力、相互協調、彈性、對音樂符號的確認與了解、並能夠感知音樂中具有表達性的特質。律動教學是根據音樂情緒的起伏做有規律的韻律動作，以身體各部的動態來感受音樂、理解音樂、表現音樂，從而達到提高幼兒學習音樂的興趣和進行音樂素質的培養的目的。在幼兒園的音樂教學中,需要不斷地實踐和探索。在這一過程中，我也總結出了在律動教學方面的幾個要點：
1、創設寬松愉快的學習氛圍，感受音樂律動。
幼兒教師要多創造激發幼兒音樂興趣的環境，利用幼兒好奇、好玩的心理特點,把音樂教學的每個環節趣味化、生活化。奧爾夫認為，音樂是人本能的一種需要，是享受快樂的過程，幼兒並不需要熟練的技巧，但是需要心理和環境的寬松自由。教師還要注意多提供讓幼兒感興趣的材料，這樣便於幼兒識記，促進幼兒記憶力的發展。事實證明：如果識記的任務與有興趣的活動及活動的動機相聯系時，識記的積極性和識記的效果就可以大大提高。創設一個富有美感的環境，可以激發幼兒對美的事物的興趣，使他們的審美感知處於積極、活躍的狀態。我的做法是一日活動中滲透律動音樂，誘發幼兒對音樂的興趣。同時，我們還巧妙地利用一些空餘時間，如餐後散步，或進餐前、集中教學前等時間來播放或彈奏各種類型的音樂讓幼兒表演一些優美的律動。久而久之，幼兒傾聽興趣慢慢地提高，孩子們耳濡目染地接近音樂、熟悉音樂，從而喜愛音樂、體會音樂，現在孩子們無論在什麼場合，只要聽到音樂、歌曲，他們都會手舞足蹈，自得其樂。
達爾克洛茲認為：「音樂本身就是以聽覺為基礎的，音樂教育應完全立足於聽。」因此，音樂律動教學應該以聽為主線。在幼兒熟悉音樂的過程中，逐步引導他們去做拍手、點頭、踏腳等動作，或者，啟發他們做簡單的即興表演。這樣，既能幫助他們去掌握音樂的節奏、韻律，還能啟蒙他們對音樂的感受力和表現力，讓他們投入到音樂的意境中。這個過程是對幼兒潛在的音樂素質的誘發。
2、運用多種音樂教學形式，表現音樂律動。
幼兒期正是一個從情感由低級向高級逐步發展的重要階段之一，在這時期中，富有情感性的音樂活動對幼兒的情感發展具有明顯的促進潛力，幼兒越是能夠有機會接觸各種音樂作品，參加各種音樂活動，就越會逐步懂得愛、溫柔、同情、自豪、集體精神、憎恨丑惡和追求美善。在律動活動中，幼兒首先需要欣賞音樂作品，了解音樂性質，引起共鳴，激發情感，才能在此基礎上創編動作。為此，我們採用多種音樂律動教學形式，通過欣賞、舞蹈、游戲等多種教學形式來引導，把音樂的感受和身體的運動密切地結合起來，讓它產生更好的教學效果。
（1）欣賞活動是音樂律動教學中重要的組成部分，它是通過對音樂的認真傾聽，從而運用語言及身體的動作去表現音樂，近而培養幼兒的想像力和創造力的一種主要形式。無拘無束的想像是培養和提高幼兒創造力的基本前提。而要使幼兒對欣賞活動感興趣，就應讓幼兒動起來，參與到音樂活動當中。
（2）幼兒律動教學跟舞蹈是密不可分的，它們都是把音樂的感受和身體的運動密切地結合起來，讓它產生更好的教學效果。由於音樂是訴諸於情感的表演藝術。所以，律動和音樂的語言同是情感的語言。因此，把舞蹈放人律動中，把它的設計重點放在分析教材內容和音樂情緒的基礎上，根據教材的特點來設計。輕快活潑的舞曲，動作的設計必然乾脆利落，表現出歡快的情緒；柔和優美的抒情曲，其動作就應該突出抒展……；民族音樂就得根據不同的民族的習俗和風格來設計，應藉助民間的舞蹈語言使律動滲透民族特色。
2. 音樂幼兒園好還是實驗幼兒園好
這兩個幼兒園應該是不同性質的！各有各的有處，香港艾樂幼兒園也是一家不錯的高端幼兒園， 是中國第一家互聯網思維的智能幼兒園，知名度和口碑都是比較高的，環境與設備是專門孩子打造的
3. 各位大神中國音樂學院附屬幼兒園好嗎
3歲就可以學鋼琴了..反正很貴是真的...很多有錢人家的小孩都在那上..應該是硬體設施不錯..至於達到什麼水平...那是要因人而異的...
4. 幼兒園奧爾夫音樂給孩子帶來什麼好處
樓主，奧爾夫教學法是當代世界著名的音樂教育體系之一，主要是 聽力訓練 節奏訓版練 律動訓練 語言學習權 創造性能力培養 奧爾夫器樂的練習，這些都會鍛煉孩子們的益智。
它通過說、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂舞蹈藝術形式；專心於音樂或戲劇，表演的進程，正確地擔當自已的角色，養成專心致志的良好品格；以生動活潑、豐富多彩的快樂教學形式；讓學生發現自我，培養人的創造力、自信心、專注性、合作精神、反應能力及全人格發展。
而且，還可以鍛煉孩子的膽怯，自閉等等不太好的性格。
總之也是因人而異，有的孩子效果明顯，有的孩子效果一般。
希望能幫助樓主
手打，
5. 中國音樂學院幼兒園怎麼樣收費
幼兒園極其糟糕，在一個專業人的眼中，只有傻子家長才會進這樣的幼兒園，原因如下： 1、幼兒園管理者（包括法人）根本不懂幼兒教育，所謂世界知名的音樂教育模式完全是自吹自擂。 2、幼兒園環境極其糟糕，班級環境根本就沒有。目前所有好的幼兒園必然要遵循環境中育人的重要觀念，可在這個幼兒園里，育兒環境完全沒有，也就是教育完全是灌輸和填鴨式，根本不知道滲透。 3、幼兒園教學設置不合理，把興趣班特長班，這些本該課外的教學內容放在一日正常教學之中，孩子除了學些家長關心的鋼琴、舞蹈、外語，最為重要的生活習慣、社會禮儀、自主自信的能力培養為0. 4、幼兒園資質極其糟糕，一級二類幼兒園，北京有示範幼兒園。一級一類幼兒園，都是嚴格評定的，從管理、教學教學、衛生保健等各個方面多個細致標准進行考察，這只是一個三類幼兒園，靠一些完全亂七八糟的東西忽悠家長，而且收費極高。說白了一點就是欺騙家長。
6. 四川音樂學院幼兒園怎麼樣
四川省直屬機關實驗嬰兒園 這個好點
7. 劉詩昆音樂藝術幼兒園怎麼樣
    3—6歲是幼兒發展的關鍵期，幼兒園對幼兒的影響很大，家長到底應該怎樣為孩子選擇幼兒園，我們采訪了原北海幼兒園園長康得瑛老師。康老師說，家長為幼兒選擇幼兒園時，主要看孩子在幼兒園中能否獲得全面發展。康老師說，家長在給孩子先擇幼兒園時應走出以下誤區：    1． 不顧路途遠，不怕價格高，想辦法進一級一類幼兒園。國家依據幼兒園的規模，設施，管理水平，師資水平，保教質量，衛生保健全面評估將幼兒園劃分為一級一類，一級二類，二級一類等。一級一類為最好。一級園雖然好，但也不是家長的惟一選擇標准，家長應該綜合考慮，路途遠近也應該是很重要的考慮因素。 
8. 上海市音樂幼兒園怎麼樣
簡介：上海市音樂幼兒園是上海市第一所音樂幼兒園，是上海市文明單位、一級一類幼兒園。成立於1984年10月，由香港同胞劉浩清先生和夫人孔愛菊女士提供私宅，由上海市婦女聯合會創辦。
注冊資本：223萬人民幣
9. 幼兒園音樂特色教室好嗎教學效果怎樣
音樂特色教室很好哦~像新法教育的互動音樂教室，就是一種音樂特色教室，小朋友們可以邊玩音樂邊玩互動游戲，幫助激發孩子創作天賦。