❶ 一節音樂課作文300字
「音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。」記得三年級那一節音樂課，我看見音樂老師滿臉的笑容提著錄音機來給我們上課。
首先，老師先讓我們把書翻到14頁，老師說：「今天，我們來學習《每當我走過老師的窗前》，老師先讓我們聽一遍，再讓我們輕唱一遍，」老師又說：「在大聲唱一遍，」我們彷彿就看到了，看到了老師正在明亮的燈光下，給我們批改作業，哎，老師可真辛苦呀！
音樂能使人的心情更加歡樂，每當我唱起這美妙的歌時，我就感覺到了老師的辛苦是為了培養人才，過了一會兒，我才學會，我才剛學會就下課了，我非常這節音樂課，因為，這節音樂課不僅能使我們增加知識了，還能讓人們舒情地享受這美妙的夢幻音樂，啊，音樂真美妙呀！
我喜愛這一節音樂課，這節難忘的音樂課，我永遠不會忘記的！如果我遇到困難時，我一唱起這首歌，我就開心啦！
❷ 我和一節音樂課的故事 作文300字
我最喜歡的一堂音樂課
我最喜歡的一節音樂課就是唱臉譜這節課，樊老師用全新的形式讓我們了解了我們的國粹——京劇。
一開場就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同學，經過幾次綵排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領下，面帶笑容登上了舞台。走，走，走，換手，繼續走，再次換手，轉身，完成一系列動作後，我們雙手叉腰，背對著觀眾，開始了新一輪的比拼——猜臉譜。
只聽同學一個勁的喊老師，爭著回答問題。沒過一會兒，便有人才出了我是誰。在他讀完了有關關羽的知識後，我就要亮相了，這是我心裡開始有些緊張了，我真怕我會有個動作做差了。我一轉身，學著關公耍大刀的樣子，但我將最後一個動作改為一手叉腰，一首擺出一個大大的v字，引來了一片笑聲。
比賽結束後，我們有一同參與到唱臉譜的環節。一首「唱臉譜」激動了我的心，我大聲的和同學們一起伴隨著音樂將這首有京劇氣味的歌曲完成了兩遍。也許是因為我對傳統事物的喜愛，所以我對京劇也有著一種特殊的感情。
最後的展示是集我們全班的力量與樊老師一起完成的一張巨大的展板。
通過這節課，我更是喜愛音樂課了，我也通過這節課了解到了更過有關京劇的知識。我真心感謝范老師不畏辛苦給我們准備了這樣一節精彩的音樂課。
❸ 有關一節音樂課的作文
今天我們欣賞了《二泉映月》這首歌，這是音樂家阿炳的著名作品回。華彥鈞1893年~1950年去世，他又答名阿炳，江蘇無錫人，我國的民間音樂家。自幼跟隨父親當道士，並學習音樂，精通許多民族樂器。後來又流落街頭賣藝，生活窮苦，飽受苦難，30歲左右就雙目失明，因而又被稱為「瞎子阿炳」。他創作和改編的琵琶曲《大浪淘沙》，《昭君出寨》，《龍船》，和二胡曲《二泉映月》，《聽訟》，《寒春風曲》等作品，是我國民族音樂寶庫中的珍貴遺產。
經過詳細的介紹我聽了一遍《二泉映月》，我一下子就陶醉在當中，我感受到阿炳內心的不滿和愁苦，他因為瞎了沒有能力去推翻暗無天日的社會，所以就藉助歌曲表達自己的感覺，歌中抒發出了當時的情景，有錢的人養的狗吃的還比他們吃的還好，由於鬧飢荒人們沒東西吃就挖野菜，但人太多菜沒了就吃樹皮，樹皮沒了吃泥土，因為泥土是消化不了的，最後滿街都是死人。所以阿炳才如此憤怒。
我欣賞了這首歌，知道了當時的社會是多麼黑暗，人們過著等死的日子，所以從現在起我要珍惜我美好的生活，不可以生在福中不知福。
❹ 三年級作文新學期第一節音樂課300字
一節音樂課
星期五，我們上了一節難忘的音樂課。
鈴聲一響，同學們就紛紛走進教室，安靜地坐在座位上，耐心的等待著老師進來給我們上課。
老師來了，老師馬上就要來了！我心裡在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話的時候，老師已經走到了教室門口。
老師走進了教室，就問我們喜不喜歡唱《小小少年》這首歌。我們立刻大聲唱了起來，很多同學都放聲唱了起來，啊！我覺得我們的聲音非常悅耳動聽。
唱完這首歌，老師就給我們講了一些新的樂理知識，就教我們唱一首新歌——《常回家看看》這首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這樣的感覺，所以，大家唱得特別認真，這時候，整個教室里除了歌聲，沒有一點其它的聲音，我們愉快
地唱著，很快的學會了這首歌曲。
接著，老師說：「現在，我教你們一個舞蹈。好嗎？」「好！」「那跳什麼舞？」「這是一個你們看了後一定馬上要跳的舞！」「那快點教我們吧！」同學們興奮極了，「好，那你們停止說話，否則我就不教你們跳舞了，還叫你們翻跟頭！」同學們馬上停止說話，教室里鴉雀無聲，老師站在前面給我們跳起了舞，啊！舞姿真優美，沒等老師跳完，有些同學也走出位置跳了起來。老師跳完後，就一遍一遍的教我們跳。
有一位同學不喜歡跳舞，趁老師不注意，說起話來，老師真的讓他翻跟頭，大家鼓起掌來，他無可奈何，滿臉羞愧地翻起了跟頭。這下，引得大家哈哈大笑。
啊！今天這節音樂真讓我難以忘懷！
❺ 音樂課作文
縱使人是要獨立的,但有些事,總是不願意一個人做，就好象要一起聽音樂。音樂，的確是個美妙的詞。和家人一起聽音樂的時候，范圍會很廣。我總以為是生活的厚度不同，所以每個人對音樂的涉獵也會不同。所以全家人在一起的時候，綜合性的音樂會是個不錯的選擇，比如《同一首歌》。爸爸可以找到劉歡，媽媽可以找到孫悅，而我，可以找到很多。這就跟晚餐一樣，不一定所有的菜都是你愛吃的，而你總能找到自己愛吃的。更妙的是，原本你不愛的菜也許某一天會得到你的首肯而進入到你的碗里，營養就均衡了。和朋友在一起聽音樂，范圍就小了。因為大家的愛好都差不多，否則是不會聚到一塊兒的。這一頓，可能是漢堡可樂，可能是魚片壽司，可能是麻婆豆腐，也可能只是一些乾麵包，但這些都是寶貴的共同語言，朋以類聚嘛。可能兩個人毫不認識，但對音樂同樣的感知，就如細膩而堅韌的蛛絲，從而維系了兩人的友情。這種音樂與人心的微妙關系真讓人稱奇。那麼把了解自己的人稱為「知音」大抵就是這個緣故了。一個人的時候還能一起聽音樂嗎？如果你能了解李白的「對影成三人」，那麼對這此也就有了答案了。自己的影子，永遠真誠的追隨著自己，他和你沒有矛盾，也沒有分歧，世上再也找不出如此支持自己的了。那麼就點一支檀香，用指間輕輕撥開琴弦，「對影二人」吧。總覺得，古箏的音是沉沉的，大概是拖了彈時的心情吧。歲月可以掩了千年的風雪，卻掩不了千年的明月，和伴著明月的隱隱愁思。姬昌曾作《廣陵散》，被視為最美的曲子，但終究還是銷了音跡，無處可尋了，我的影子，你說對嗎？影子輕輕的應著。和影子做伴的時候，只愛聽一種音樂。這種音樂是純白色的，旋律緩緩的重復著，自己就好象靈魂出殼般，在流動的聲音中徜徉。你彷彿能看見自己呆傻的模樣，笨笨的做著這落落人世中小得可憐的一員。其實人並不擁有孤落感，因為還有影子。當你和世界隔著長長的籬笆的時候，就和影子一起聽音樂吧。影子永遠懂得，這音樂對於自己的意義。音樂於耳，就如同美食於口，美景於眼。孟子說：「凡音之起，由人心生也。」每一種音樂，便是一種心情，是一片人的內心的風景，一起聽音樂，一起享受那種心情，一起欣賞那片風景
❻ 小學四年級作文《一堂有趣的音樂課》400字
一堂難忘的音樂來課
這天自，第四節課是音樂課，「叮鈴鈴……」上課了，同學們一窩蜂似的涌進教師，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然一位同學小聲地說：「老師來了！」，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣布：「這節課我們主要是選出合唱隊隊員」。說完，便叫我們去排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走去。
來到音樂教室，老師讓我們唱「讓我們盪起雙槳」這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講台上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是通過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱「讓我們盪起雙槳」這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊隊員時，可是我在唱「盪」字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：「沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。」周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
❼ 寫小作文描述一下音樂課上你的老師和同學都在干什麼事情,根據提示詞,寫不少於
格式是那種的……是給老師的信還是……現在給你寫一篇,不過是作文式的：內
教師節到了……容腦子里出現了從啟蒙到現在的許多的老師,不過給我的記憶深刻的還是哪位和藹可親的音樂老師,朦朧的記憶中,小學時候的音樂老師是一位年輕的女人,長長的頭發,一雙會說話的雙眸,鑲嵌在她的臉上……讓人有一種親近的感覺.我們的老師表面看上去一點也不像是教音樂的,可是她的音樂是那麼的讓人欽佩.
上音樂課時,同學們都專心致志的和音樂老師學著,（中間加一段一的真是見聞然後加上的的意見就行了……因為你沒有把要求說清楚……我也很難辦……）
❽ 作文 音樂課
今天我們欣賞了《二泉映月》這首歌，這是音樂家阿炳的著名作品版。華彥鈞1893年~1950年去世，他又名權阿炳，江蘇無錫人，我國的民間音樂家。自幼跟隨父親當道士，並學習音樂，精通許多民族樂器。後來又流落街頭賣藝，生活窮苦，飽受苦難，30歲左右就雙目失明，因而又被稱為「瞎子阿炳」。他創作和改編的琵琶曲《大浪淘沙》，《昭君出寨》，《龍船》，和二胡曲《二泉映月》，《聽訟》，《寒春風曲》等作品，是我國民族音樂寶庫中的珍貴遺產。
經過詳細的介紹我聽了一遍《二泉映月》，我一下子就陶醉在當中，我感受到阿炳內心的不滿和愁苦，他因為瞎了沒有能力去推翻暗無天日的社會，所以就藉助歌曲表達自己的感覺，歌中抒發出了當時的情景，有錢的人養的狗吃的還比他們吃的還好，由於鬧飢荒人們沒東西吃就挖野菜，但人太多菜沒了就吃樹皮，樹皮沒了吃泥土，因為泥土是消化不了的，最後滿街都是死人。所以阿炳才如此憤怒。
我欣賞了這首歌，知道了當時的社會是多麼黑暗，人們過著等死的日子，所以從現在起我要珍惜我美好的生活，不可以生在福中不知福
❾ 小學生四年級作文《一節音樂課》
上課鈴響了，同學們做好了。音樂老師提著錄音機走進教室。她說：「別說話。」說著便敲起了講台，教室里一片安靜。這時老師把音樂書拿起來，同學們也跟著翻起書來，她教我們唱「小號手之歌」。過了一會兒，老師叫我們隨便聽聽音樂，錄音機里傳來動聽的歌聲：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。此時，教室里一片掌聲，而武瑞方卻哭起來，我的同桌陶冉也淚流滿面。我知道，他們的爸爸媽媽都外出打工去了。我真想把他們接到自己家裡。想著想著，下課鈴響了。我們上了一節感人的音樂課。
今天是周二，有一節音樂課，而這節課偏偏是音樂考試。啊，對我來說，音樂考試就是對我的折磨。因為我的音樂細胞已不在三界之內，五行之中，不知飛到哪去了。可我又一想，我的豎笛已經考完，不必害怕，於是又興奮起來。
下午到了學校，我一看課程表，媽呀！第一節課就是音樂，這意味著恐怖即將來臨。我雖然一直安慰自己不會考唱歌，但心情一直也不能平靜下來。一會兒站起來，一會兒坐下，毛躁不安。我聽說過「雞犬不寧預示著地震」，而我的毛躁是不是預示著要考唱歌呢？咳，我也不知道！作文網 home.sanwen8.cn
上課了，音樂老師遲遲不來。太好了，最好是音樂老師家的門突然打不開了，出不了門，哈，音樂課上不了了……我正想著，老師進來了！「接著考豎笛！」我懸著的一顆心放了下來。因為我已考過了！考了幾個人，老師突然叫了一聲「韓旭」，我的心一下提到了嗓子眼兒上。因為韓旭唱過後是我，真沒想到老師又開始考起了唱歌。
韓旭唱完了，輪到我了。我抽了簽，一看，差點就暈死過去。原來是《我們要做雷鋒式的好少年》，我最怕唱這首歌。真是衰呀，天靈靈，地靈靈，天王老子快顯靈，讓我過了這關吧，我將來一定帶著腦白金，黃金搭檔去看你。可是，我這萬分之一的希望也破滅了！唱的大跑調，被老師說了。作文
今天我掛在了音樂課上。
❿ 四年級作文我的音樂課三百字
今天，音樂課上，我們高興得不得了！
今天音樂課上，音樂老師不在，由其他的老師代課，可還是上音樂課。
那位老師一來上課就說今天進行唱歌比賽，第一次進行小組間的個人比賽。現在，每一個小組抽一位同學為代表，上講台前面唱歌。然後，由大家作裁判，評出等級。
接著，老師隨意從每一個小組中選取一個學生作代表。並且由他們自己選一首自己覺得唱得最好的歌來唱。下面的學生一個個都豎起了耳朵靜靜地聽著。第一個同學上來唱了，他唱的聲音低了一些，可唱得還是非常好非常正確。第二個同學上前去唱了。這一個同學唱得不太認真，因此大家聽了一會兒就大笑起來。他唱得更加走了調，而且還忘了歌詞，惹得全班同學鬨堂大笑起來。接著，第三個同學上前去唱了……
現在要大家為他們打分了。分數一打出來，當然是第二個同學得的分數最低了。老師便說請那位學生上前來跳一個舞。可是，他說不會跳，只是獃獃地站著。於是，我們又一次大笑起來。
現在應該開始第二場比賽了。這一次，老師要我們每一個小組推選一名代表上前參加比賽。我十分幸運，被組內的同學推舉上了。於是，我很有信心地走上台去。我排在了第三個。因此，我就走出教室去練了起來……
輪到我了，我拿起了笛子，吹起來了。我表演的時候，下面的學生顯得非常安靜。我有節奏地吹了起來。吹了一會兒，我不知道什麼原因，心裡開始緊張起來。心裡一緊張，我就吹錯了。我好害怕，怕評委們給我的分數非常低。結果出乎我的意料，因為其他學生都是口唱，而我是笛子獨奏，所以給我的分數不低。我這才放心了！
接著，我們進行了小組唱歌比賽。比賽在歡聲中進行著。
這一節課雖然不是專職教師上音樂課，但是我覺得比專職老師上的還要讓我們覺得開心！