❶ 急求幼兒園音樂教案：小小一粒米
幼兒園小班音樂教案 活動目標： 1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。 2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。 3、個別指導徐慧超等小朋友一起參加活動。 活動准備：頭飾人手一個，錄音。 活動過程： 一、復習模仿節奏動作《走路》 「今天來了這么多客人老師，小朋友心裡真高興，倪老師還要告訴大家一個好消息...：今天解放軍，老爺爺，還有許多小朋友也來了。」 1、出示「小朋友」節奏卡片，知道小朋友來了，完整做。 2、做解放軍走路，要求打槍有節奏，發出聲響。 3、做老爺爺走路，讓客人老師猜猜是誰？要求做出兩拍的節奏。 1) 幼兒做模仿動作，請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。 二、歌表演：小雞出殼 （一） 復習歌曲： 今天小（2）班這么熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。 1、「小雞出殼」歌曲復習，用好聽的聲音唱。 2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。——每二遍唱。 （二）「看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」 1、老師戴上頭飾示範動作一遍。 2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學著做這幾個動作。 3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點：180?轉身跳過來。 4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。 5、再請多點幼兒上來學做。 6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。 三、復習律動：小星星 小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。——復習律動：小星星。 1、第一遍，一起數別漏了。 2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結束。
❷ 笛子獨奏曲揚鞭催馬送糧忙是那個大師的代表作
《揚鞭催馬運糧忙》是魏顯忠創作於1969年10月的一首笛子獨奏曲。該曲根據東北民間音樂風格創作，是新派笛子的代表樂曲之一。樂曲熱情明快，以生動朴實的音樂語言，描寫豐收以後的農民駕著滿載糧食的大車，喜氣洋洋地向國家交售公糧的情景。馬蹄擊節，車輪吟唱，快樂的農夫揚鞭催馬，把豐收的喜悅鋪撒在運糧的小道上。
該曲是作者魏顯忠於1969年10月在遼寧盤錦地區體驗農村生活，參加秋收勞動時創作而成。魏顯忠先生曾說：「1969年9月，正是秋收大忙季節，遼闊的田野一片金黃。我作為遼寧省歌舞團樂隊演奏員隨團到盤錦地區農村去體驗生活參加秋收勞動。我們把收割好的稻子背到大道上，用馬車裝運到場院去脫谷、揚場、裝袋送公糧。在兩個月的勞動中，我身臨農村支援國家建設喜送公糧的熱烈場面，真正地體會到了豐收給農民帶來的喜悅。那清脆嘹亮的嗩吶聲里是人們熟悉的《滿堂紅》曲調，男女老少個個喜逐顏開；那運糧的馬車一輛接著一輛，紅旗招展，鑼鼓喧天，車把式揚鞭催馬，車上人縱情歌唱，浩浩盪盪的車隊奔向遠方..就是那種氣勢磅礴、感人肺腑的場面，深深打動了我的心，使我產生了創作這首樂曲的慾望。經過幾天的思考，我決定用東北民間樂曲《滿堂紅》《銀鳳鎖》作為創作素材，一氣呵成了這首樂曲的初稿，起個名就叫《揚鞭催馬運糧忙》。
詳見網路《揚鞭催馬運糧忙》詞條：http://ke..com/view/669028.htm
❸ 求音樂：送糧路上 （迎著東方初升的太陽，傣族民歌，舞蹈《送糧路上》插曲）
http://fc.5sing.com/2996077.html
❹ 車隊運送一批糧食如果每次運40噸。12次運完
分析：糧食總量=每次運的數量x次數
則
糧食總量一定，每次運版的數權量
與
次數成反比
（1）設如果每次運30噸，x次運完
則
30:40=12：x
於是
30x=480
x=16
（2）如果要15次運完，每次運y噸
則
y:40=12：15
即
15y=480
y=32
❺ 文言文啟蒙讀本 222糧車伏兵 翻譯
【糧復車伏兵】
唐肅宗的時候，制胡人大舉入侵邊塞，北方偏僻的地方不得安寧。朝廷派大軍去擊退胡人，然而去背胡人的軍隊所圍困，運送糧食的道路他也被斷絕了，士兵大多被餓死。朝廷非常著急，派遣裴行儉率軍去援助受困的軍隊。裴行儉說：「胡人人很多，我們只有智取。」於是假裝有三百輛運糧食的車，每輛車藏五個強壯的士兵，每個人都各個拿著風里得到和強勁的弓，讓老弱的人駕車，並且在前邊峽谷里埋伏數百個精壯的士兵等待胡人。運送糧食的車行走在山間的道路上那幫賊人果然下山來搶劫糧車，非常高興。此時正值炎熱的夏天，人和牲畜都非常乾渴就想去泉水邊喝水。快要到達泉水邊時，藏在車中的精壯士兵一起發動攻擊，這時伏兵也趕到了，幾乎把賊人殺盡，只有少數逃掉了。從此運送糧食的道路重新暢通，官兵又得以重振旗鼓。
❻ 求音樂：我為公社送糧忙
精簡，好看，內容豐富—多米音樂播放器。聽歌的不會有任何雜音。
❼ 小班音樂《開心車隊》教案
一、活動目標：
1、能感受音樂中開始和停止的變化，辨別不同的表現方式。
2、初步創編動作，並能有序開車，做一個文明的小司機。
3、通過開車、停車、給輪子加氣、倒車的體驗，感受音樂活動帶來的樂趣。
二、活動重難點：
重點：引導幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。
難點：辨別開始、停止、回車庫的音樂並創編簡單動作。
三、活動准備：
經驗准備：幼兒已認識汽車，知道紅綠燈，認識音符寶寶。
物質准備：奧爾夫音樂《開始和停止》、PPT、紅綠燈指示牌。
四、活動過程：
1、導入情境，引起幼兒興趣。
--教師帶領幼兒復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：你們唱的可真好聽，老師可喜歡你們了，你們喜歡我嗎？那請你快速碰到黃老師的身體。（幼兒圍到老師身邊）你們做的真棒！
（--讓幼兒觸碰老師的身體是為了讓孩子有目的地盡快圍到老師身邊，以便接下來游戲活動的開展。）師：那你們喜歡開汽車嗎？喜歡開什麼汽車呢？（教師請幼兒自由回答）師：好，現在開著你的車，准備好了嗎？對了，我們開車要遵守什麼？對，要遵守交通規則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！恩，我們到哪裡去玩？近點的吧，公園里去。明白的小朋友准備：開車！
--教師邊唱"軲轆轆，軲轆轆，軲轆轆..."邊帶幼兒做開汽車游戲。
師：（教師出示紅燈指示牌），現在是紅燈了，小司機們，該怎麼做？對了，真棒！
師：（教師出示綠燈指示牌），小汽車開起來嘍，注意，開快嘍！（教師適當加快速度，提醒幼兒小心避讓）。
（--用紅綠燈牌開車就是為了給下面的韻律活動做鋪墊，讓孩子提前感受活動突然停止的感覺，在接下來的環節使幼兒能更快適應音樂，跟上節奏。）師：好，公園到了，現在請把你的小汽車停到自己的車庫（就是自己的小椅子），來，跟著老師倒車，老師已經停好了哦！你們呢？
3、欣賞音樂《開始和停止》，感受連續和停頓的節奏。
--教師出示PPT音符寶寶圖片。
師：音符寶寶和小汽車一起和我們做游戲嘍。聽，這首曲子和我們以前聽過的曲子有什麼不同？它有趣在哪裡？一會告訴我。（教師點擊音符寶寶放音樂）師：誰來告訴我，這個曲子和以前聽過的有什麼不一樣？
--教師引導幼兒說出突然停頓，和我們剛才開車一樣。
師：那小汽車在什麼地方遇到紅燈停下來了？哪兒又是綠燈？最後的一段音樂（教師模擬最後的聲音）是什麼意思呢？
4、表現音樂。
--再聽一遍音樂，教師通過提醒讓幼兒知道什麼時候開車，什麼時候停車，什麼時候回車庫。
師：你們想不想和音符寶寶小汽車一起做游戲？好，小司機們請起立，車子出車庫嘍！
--教師帶領幼兒向前一步走，做出車庫的動作。
師：准備好了嗎？你們的車輪子有氣嗎？沒有就趕緊打打足，准備，開始，加氣！這次我們去哪呢？好，就去逛逛我們的幼兒園吧！出發！
--教師放音樂，帶領幼兒聽音樂的節奏做出開車動作以及停車動作，在音樂最後倒車回到車庫坐好。
--進行游戲2次，第二次教師直接帶著幼兒出教室。
師：我們去逛幼兒園嘍！小司機們跟好了，一個跟著一個，不闖紅燈不超速，我們是文明的小司機。
❽ 幼兒園奧爾夫音樂胖胖熊貓教案
活動目標： 1、使幼兒認識大熊貓的主要外形特徵，了解大熊貓的生活習性。 2、讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動物，是國寶，應保護大熊貓。 3、培養幼兒細致的觀察力和語言表達能力。 4、豐富詞彙：珍貴、竹筍。 活動准備： 大熊貓玩具一個、錄像機、錄像帶。 活動過程 一、用謎語引出課題，讓幼兒猜："像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍當糧食，竹林里安家。"（大熊貓） 二、出示大熊貓玩具，引導幼兒觀察大熊貓的外形特徵 教師出示大熊貓玩具，提出問題，引導幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。 小結：大熊貓的頭是圓形，頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴，一對小眼睛周圍長著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的，在臉的中央，兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。有四條粗短的腿，長圓形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。