小學音樂教師資格證面試結構化

1. 小學音樂教師資格證面試流程是什麼用彈鋼琴嗎

如果考生抽到的題目涉及鋼琴，則用彈鋼琴，否則不用。

小學音樂教師資格證的面試流程是：

1、抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，考生確認後，計算機列印試題清單。

2、備課。考生持試題清單、備課紙進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。准備時間20分鍾。

3、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。

4、試講或演示。考生按准備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鍾。

5、答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾。

6、評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分。

(1)小學音樂教師資格證面試結構化擴展閱讀：

筆試考試科目

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

2. 江蘇小學音樂教師資格證面試題目

1、事先熟悉小學課本，大概看一下重要篇目的教學設計，知識點等等，應該背誦的篇目把它背下來，怕萬一面試官現場讓你背誦。
2、你可以將事先准備好的所有篇目的教學設計列印出（這樣就不用帶那麼多課本和參考書了），帶到面試現場，因為現在面試改革，不知道能不能讓你看，如果可以看，你就看你的資料，如果不行，他們肯定有地方讓你放好這些材料的，就自己上陣。事先有準備的肯定不怕！！
3、現在沒有給出篇目范圍了，你最好把各個不同類型的課文自己先准備一下，弄一個模板，比如詩歌的、現代文的、寫人物的、寫景物的、拼音等小學很基本的內容搞清楚，就不怕啦！
4、關於課文的主旨和主要內容，如果當場不讓你看參考資料的話，就要看你自己的解讀了，他肯定會引發課文的原文給你的，所以你可以自己解讀啊，小學課文的解讀還是不用怕的，肯定能解讀出來，不要把課文主旨理解得太難，貼合小學生的實際，真善美啊、熱心助人啊、思念家鄉（古詩）、景色美（國家山河美）等等之類的，小學課文的主旨都很明顯的，不會很隱晦的，所以你按照自己的理解應該是沒問題的。
5、試講的確不會給你45分鍾一堂課的時間來講的，如果面試官想知道你整堂課是怎麼上的，他會讓你說課，說課也是在10-15分鍾完成。如果面試官想看你上課上得怎麼樣，那他們會讓你試講，試講時間應該也是十幾分鍾左右，但是不是讓你在十幾分鍾內講完45分的內容，而是只挑選一節課中的一部分來講，像正式上課一樣，上其中的十幾分鍾。
6、下面沒有學生，你只能假裝下面有學生，提問也只能提問面試官，把他們當學生，或者你自己創設情境，假設學生回答了。去考這樣的試都是這樣的。
另外，第5點中說到的說課，說課和試講是不一樣的，教育局考試也有可能說課。說課是指你要分析這篇課文在教材中的作用、教學的目標以及重難點、學情分析、教法學法分析、教學過程安排、板書安排，把這一系列內容說給面試官聽。
祝你成功！只要做好充分准備，一定會過的，加油！

3. 小學音樂教師資格證面試試講時應該怎麼做

教師資格面試試講
考生在試講(模擬課堂教學)與答辯過程中，其姿態要符合教師職業規范的要求，要符合課堂教學的要求
板書要整潔、美觀、規范，並且要突出你所設計的課堂教學中的重點與難點。考生在進行說課或試講時，一定要書寫課程的名稱，書寫時，筆順與筆畫一定要正確，切忌潦草、連筆。板書過程中，不要背對考官講話，要身體側一些與黑板呈45度再講話。
考生在回答問題或試講時，語言要准確、流暢、規范，切忌使用過多的「嗯、那個、吧」等詞，這樣會讓別人聽著不舒服，也會打亂聽講的思路。語言表達上忌以自我為中心，忌過於自信或自負的言語，忌天馬行空、不著邊際等。
手勢的運用要規范和適度，含蓄、有禮。忌當眾搔頭皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓癢癢等，忌用手指指點他人，講課時忌諱敲擊講台、黑板，忌玩弄粉筆或衣扣等，忌交談時指手畫腳、手勢動作過多過大等。
因為教師的職責是傳道授業解惑，因此在講課時，內容不能講錯，也不能模稜兩可。另外，講解要前後連貫，過渡自然;語言還要符合教學要求和學生聽講習慣，讓學生能聽得懂。按照學科自身特點，文科重在生動形象，理科重於邏輯推理。同時，考生也要盡量避免使用網路語言或難懂的語言，以免引起考官的反感。語言表達是教師的最基本素質，也是教學的重要途徑，因此考生尤其要注意自身的語言表達能力，在考前就要多加練習。
考生在面試過程中，不要以一個普通考生的角色進行試講或答辯，而要把自己當做一名教師，用教師的身份進行試講。所有的言語、行為都要符合教師的職業要求。

4. 小學音樂教師資格證面試

小學教師資格統考面試大綱

一、測試性質

面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標准參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標

面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：

1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。

三、測試內容與要求

(一)職業道德

1.熱愛教育事業，有較強的從教願望，對教師職業有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。

2.關愛學生，具備從事教師職業應有的責任心。

(二)心理素質

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調控能力，不偏激，不固執。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。

(三)儀表儀態

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業特點。

(四)言語表達

1.教學語言規范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達准確、簡潔、流暢，語言具有感染力。

3.善於傾聽，並能做出恰當的回應。

(五)思維品質

1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，並作出及時反應。

3.具有一定的創新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

(六)教學設計

1.能夠根據課程標准處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。

2.能夠基於小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。

3.學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。

(七)教學實施

1.教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏。

2.知識講授准確，能基本完成教學任務。

3.能根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，有效激發學生的學習動機。

4.能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。

5.板書工整規范、布局合理。

(八)教學評價

1.能夠採用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。

2.能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。

四、測試方法

採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。

考生按照有關規定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鍾，接受面試，時間20分鍾。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。

五、評分標准

5. 小學音樂教師資格證面試考哪個版本

1. 沒有固定版本的，你參照現階段學校採用的教材就好。

2. 面試一般為抽題，試講，結構化，答辯等環節。
   

6. 小學教師資格證面試都是什麼內容

1、小學教師資格證面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維版品質等教師基權本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2、筆試各科成績均合格並在有效期內的考生，方可參加面試。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

7. 小學音樂教師資格證面試難嗎

面試流程是一樣的，只是面試官結構化面試的時候，有可能不一樣。好好准備應該都么有問題。

8. 小學音樂老師教師資格證要怎麼考

小學音樂教師資格考試分為筆試和面試兩部分：

1、小學音樂教師資格面試：

筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。

2、小學音樂教師資格筆試：

筆試考試科目採用紙筆考試。科目為綜合素質（小學）和教育教學知識與能力。

(8)小學音樂教師資格證面試結構化擴展閱讀：

教師資格證學歷要求

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級；

9. 小學音樂教師資格證學科答辯：《少年中國說》

【導讀】《少年中國說》是教師資格面試中音樂科目常考資料，教師資格面試答辯大多會圍繞設計思路、教學實施和教師結構化等題目發問。小學教師資格證學科知識答辯在教師資格證面試中非常重要，面試中會有兩個方面的考察，分別是試講和答辯，答辯在試講之後進行，對於試講的結果會產生一些影響，所以想要面試取得比較好的分數，答辯也是很重要的，我們需要提前把考官可能問到的問題進行匯總，組織好作答思路，保證遇到此類問題能夠很好的作答，今天給大家帶來的是小學音樂教師資格證學科知識答辯：《少年中國說》，一起來看看吧。

1.有的老師經常讓學生查關於課文的有關資料，認為這是在落實課標要求。對此你有何看法?

【參考答案】

我認為這種做法大體上是可行的，不過頻率不宜過高、難度應該適中。查課文資料，是在參考課文教學要求、教學課標，了解課文中的結構，掌握課文中的知識點。在查閱過程中考慮課文教學方法和過程，最後才落實。另外，具體的操作方式可以結合教學安排和學情相應調整。這樣才能達到更好地進行課文教學的目的。例如，課前預習：讓學生查閱關於課文有關資料，是學生預習的其中一部分，以便學生更好地理解課文;課後拓展：培養學生的動手實踐、搜集資料的能力，體現語文課堂的開放性。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請你談談你對本文作者的了解。

【參考答案】

本文作者梁啟超，字卓如，號任公，又號「飲冰室主人」，廣東新會人。早年極力宣傳變法維新，是我國19世紀資產階級改良主義變法維新運動的代表人物之一。在文學方面，他提倡「詩界革命」「小說界革命」等，對當時的文學創作產生了積極的影響，晚年在清華學校講學。主要作品有《飲冰室合集》《中國史敘論》《新史學》。梁啟超生活在清末民初。面對封建統治的黑暗、腐敗和國家的落後、虛弱，他追隨康有為，積極投身一系列變法維新運動，成為中國近代史上傑出的政治活動家、啟蒙思想家、學問家。「百日維新」失敗後，他流亡日本，創辦《清議報》，大力介紹西方近代資產階級政治學說，批判封建專制主義。《少年中國說》就是當時發表在《清議報》上的一篇著名文章。被公認為梁啟超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章。作者本人也把它視為自己「開文章之新體，激民氣之暗潮」的代表作。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.你本節課的教學重點是什麼?你是怎樣突破的?

【參考答案】

我本節課的教學重點是：通過反復誦讀理解作者熾熱的思想感情，體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。

我是通過一系列閱讀來實現的。首先，學生自由朗讀課文，根據書上注音及工具書，認讀本課生字詞。再次，播放范讀音頻，引導學生聽音韻，聽節奏，聽停頓，並且大聲跟讀，意在讀通課文，培養語感，感受課文中積極昂揚的氣勢。最後，品讀課文，感受作者熾熱的愛國感情，體會句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.對本節課中所運用的教學方法進行介紹。

【參考答案】

首先是多媒體教學。它是一種現代的教學手段，作為一名當代教師如果能從學生的實際出發合理選擇現代化教學媒體，且使之與傳統的教學媒體合理結合，就能夠極大地豐富課堂教學，促進學生對知識的理解和記憶，培養學生的各種能力，提高學生的素質，大大提高教學效果。

其次是朗讀法。新課標中提出，閱讀是學生個性化的體驗，所以，朗讀法是語文教學中必不可少的一種方法。在本課教學中，我將朗讀貫穿始終，讓學生通過閱讀了解文章大意，分析文章內涵及表達情感，進而激發學生自強不息的精神。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.談談你對本節課的教學思路及不足。

【參考答案】

如何讓當代少年感受到那種悸動人心的力量，是學習《少年中國說》最重要的目標之一。讓學生重溫1940年後中國那段屈辱的歷史以及康、梁等人探求救國之路的過程是很有必要的。而在品讀中慢慢地領悟文字間所流淌的愛國之情比教師死板灌輸給學生要好很多。朗讀後背誦也成易事，理解情感更成易事，所謂「品讀易達情」在這一課得到很好的驗證。《少年中國說》對中國少年的啟迪，對美好祖國前程的展望都給當代少年以很大影響。學生跨越了時代的障礙，歷史的障礙，語言文字的障礙，直接抓住了文章的精髓，也牢固地完成了學習的目標。

但本課在朗讀的輔導時間上有些長，在以後的教學上可適當加以調整，以便課堂時間被利用得更充分。另外，在文章第二段的結構上，部分學生的理解顯得吃力，也與此文屬文言議論文有很大關系，還應探索更好的角度去剖析。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

關於小學音樂教師資格證學科答辯：《少年中國說》，就說到這里了，以上的這幾個問題希望大家好好准備，把教師資格證面試要點提前了解，提前做好必要准備，保證考試成功!

10. 小學教師資格證面試可以報哪些科目

1、小學教師資格證考試的面試科目分為8個：語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術。

2、小學教師資格證考試分為筆試和面試，要筆試兩科考完合格，才可以進入面試。

3、小學教師資格面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

(10)小學音樂教師資格證面試結構化擴展閱讀：

中小學教師資格考試必備材料

①上次參加考試並通過1門課程的，須帶准考證。

②第一次報名或上次雖報名但沒有考出課程的，須1寸照2張。

報名費用：

①准考證製作費15元。

②課程報考費每門32元。

③教材費為教材實際價格(教材為教師資格考試專用教材)。

兩門理論課程均合格者，由省教育廳教師資格認定指導中心頒發《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》。本次考試不合格的科目，可在下一次考試時補考，補考仍不合格，須重新參加所有課程的培訓考試。

如若同時報考兩門，而該兩門課程又同時沒有及格，則取消該生補考機會，須按新考生重新報考。

需要特別說明的是，獲得教師資格，並不一定能夠擔任教師，能否擔任教師還需要教育部門是否招聘錄用，但未獲得教師資格的，教育部門基本都是不會招聘錄用。