A. 音樂課的教案要怎麼寫
恩……我是一名音樂教師，我簡單的說下吧，教學的目標和重難點必須寫清，你這節課的目的是什麼自己應該非常清楚，上課無論是導入，新課講授，所有的教學設計都應該為你的目的做鋪墊，時間要分配好，重難點的地方一定要講細講清楚，還有，音樂是一個活躍的課堂，現在的新課標都是以學生為主體拉，所以想辦法從學生的興趣出發，能溝起他們的興趣，加上你不斷的引導，相信他們的思維會跟著你走的，呵呵
我只做了兩年的音樂教師，經驗還不是很多，希望對你有幫助
B. 音樂課的教學設計包括哪幾個階段
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析內《課程標准》的要求容.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
C. 談談怎樣進行音樂課堂教學設計
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或回稱教學要求答，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
D. 中班傣族潑水節教案
教學目標： 1、能富有表情地演唱《快樂的潑水節》。 2、初步了解少數民族豐富多彩的民族節日，並產生進一步了解的願望和對音樂的親近感。 3、學會幾個傣族的舞蹈動作，隨音樂表演。 教學重點: 對潑水節的了解以及歌曲中附點節奏的掌握。 教學難點： 1、「人人 都象只 小水 鳥」的節奏把握; 2、結束句休止符節奏把握。 教學准備: 1、學具准備：打擊樂器 2、教具准備：電子琴 「潑水節」影音資料 3、媒體選擇：多媒體課件 教學過程: 一、播放潑水節視頻，了解潑水節的來歷，導入課題。 學生觀看雲南傣族潑水節視頻，了解關於潑水節的神秘傳說故事，說說自己觀看潑水節的感受。 二、學唱歌曲。 1、節奏訓練 （結合本課教學重點、難點句） 2、聆聽歌曲錄音《快樂的潑水節》，思考：這首歌的演唱速度，演唱情緒。 3、按節奏誦讀歌詞。 4、教唱歌譜。 5、師彈旋律，用電子琴逐句教唱學生。 6、教師有感情的范唱，要求學生利用身體律動給老師伴舞。 7、學生互學、自學。 師：謝謝，你覺得老師哪句唱的最好聽?能把它哼出來嗎?老師覺得你都可以做「小老師了」教一教大家好嗎?師時刻為聲伴奏,卡好音準。還有誰,你記住了哪一句,做小老師好嗎?學生教唱。 8、找出難點樂句，師生共同克服。 以小組為單位練習唱，找出自己覺得難唱的樂句。教師逐組進行
交流，了解學生的難點演唱樂句，板書在黑板上，進行強化練習。你們還覺得哪句最難？ 9、隨琴試唱歌曲第一段。 師：那讓我們把第一段來演唱一遍吧。你們盡量聲音小一點，注意聽老師的伴奏琴聲。根據學生的演唱做適當點評和糾正。 10、隨琴試唱歌曲第二段，重點對結束句進行練習和指導。 11、跟琴完整「接龍」演唱。 三、拓展與延伸。 1、教學生幾傣族舞蹈動作。 2、伴隨《快樂的潑水節》師生一起跳舞。 3、請幾個學生到台前跳舞，其餘學生演唱《快樂的潑水節》。 4、欣賞葫蘆絲表演：《月光下的鳳尾竹》。